學(xué)院學(xué)通社下半年工作總結(jié)_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 學(xué)院學(xué)通社下半年工作總結(jié) 學(xué)院學(xué)通社2012年下半年工作總結(jié) 進(jìn)入學(xué)通社主席團(tuán)，已有半年時間。記得當(dāng)初競選時，自己雄心壯志，要對學(xué)通社內(nèi)部進(jìn)行大規(guī)模整頓，將學(xué)院宣傳工作做好。不知不覺間，2011年已經(jīng)近在眼前。而這條改革之路，我們已經(jīng)走過了一半。 為了把工作做好，學(xué)通社的全體成員都做出了不懈的努力。主席團(tuán)、秘書部、攝影部和新聞部通力配合，實現(xiàn)了有效協(xié)作。臨近元旦之際，我們將學(xué)通社本學(xué)期工作總結(jié)如下，以待學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)： 一、把握宏觀走向，確立主體方針 眾所周知，新聞媒體是黨和政府的喉舌。對于大學(xué)來說，新聞宣傳更是發(fā)揮著不可替代的信息傳播功能。教育學(xué)院、楚才

2、學(xué)院學(xué)通社，是以學(xué)院宣傳工作為主的機(jī)構(gòu)團(tuán)體。它直屬于院團(tuán)委，負(fù)責(zé)學(xué)院的學(xué)工新聞、黨建動態(tài)、教學(xué)科研等各項學(xué)院的宣傳工作。因而對于學(xué)院活動宣傳，起著重要的作用。 在過去的一個學(xué)期里，院學(xué)通社一直秉承“用文字記錄我院點點滴滴，用圖片銘刻我院師生風(fēng)采”的宗旨，堅持“一個中心，兩個基本點”（以我院宣傳工作為中心，提高社員新聞寫作能力、提高學(xué)通社整體競爭力），取得了不小的成績。 為響應(yīng)學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)”的號召，學(xué)通社還根據(jù)自身特點，確定了“創(chuàng)建先進(jìn)宣傳組織、爭當(dāng)宣傳積極分子”的總方針。本方針緊密圍繞學(xué)通社日常工作程序，在提議過程中，得到了學(xué)通社新老成員的廣泛認(rèn)可。自開學(xué)以來，學(xué)通社新老成員積極投身院新聞宣

3、傳工作，在院網(wǎng)站發(fā)表新聞百余篇，在青春飛揚、湖大在線、校報等校級宣傳媒體發(fā)表新聞共數(shù)十余篇。 二、加大培訓(xùn)力度，改革培訓(xùn)模式 為了提高10級新社員的新聞寫作能力，學(xué)通社在培訓(xùn)模式上進(jìn)行了以“3+1”（將新聞理論知識學(xué)習(xí)、學(xué)長經(jīng)驗學(xué)習(xí)、新聞實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強團(tuán)隊凝聚力建設(shè)）為主導(dǎo)的一系列改革。 新聞理論知識學(xué)習(xí)，主要在于對學(xué)通社傳統(tǒng)例會的創(chuàng)新。為了使新成員盡快了解新聞寫法，在本學(xué)期，學(xué)通社分別邀請了校報三版編輯賀一泓老師、學(xué)通社前任主席團(tuán)成員楊劍武、秦荊華、陳佩、江倩等人以及物電學(xué)院學(xué)通社現(xiàn)骨干領(lǐng)導(dǎo)成員講授新聞寫作的具體知識及相關(guān)的管理方案。（見附件一）這開闊了新成員的新聞視野，也讓他們對于新

4、聞寫作有了更為深刻的認(rèn)識，大大提高了其新聞能力。 以前，學(xué)通社堅持“以老帶新”的培訓(xùn)方式，要求老成員在一定時期內(nèi)指導(dǎo)新成員進(jìn)行新聞寫作。本學(xué)期，學(xué)通社依然采用了這種培訓(xùn)模式，但在內(nèi)容上有所擴(kuò)展，使之不再局限于新聞寫作，而是對新成員進(jìn)行大學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)，讓新成員了解新聞采訪、新聞寫作時的一些技巧與方法，從而減少其在新聞寫作中存在的不必要困惑。這就是我們提倡的“學(xué)長經(jīng)驗學(xué)習(xí)”。 在行動中學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷中思考，在探索中成長。這是學(xué)通社一貫遵行的辦事風(fēng)格。沒有經(jīng)過新聞采訪，沒有進(jìn)行過新聞寫作，就無法保證新聞信息的準(zhǔn)確性，因而也無法提高新聞的質(zhì)量，這對學(xué)通社的工作開展及我院的新聞宣傳是極為不利的。所以，我們大

5、力提倡學(xué)通社成員進(jìn)行直接、多角度采訪，并及時與新聞信息提供人交流，以確保信息無誤。除此之外，我們還針對成員的新聞寫作情況，通過郵箱或電話方式給予及時的評價反饋，使之不斷反思進(jìn)行新聞寫作時出現(xiàn)的問題。 在我們看來，學(xué)通社是一個大家庭，沒有所謂的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，也沒有所謂的等級職稱；學(xué)通社的每一位成員，都是我們的兄弟姐妹。我們一直致力于為學(xué)通社營造良好的交流環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)通社的凝聚力。 為了達(dá)到這一理想狀態(tài)，我們做出了以下三方面的嘗試： （1）對學(xué)通社傳統(tǒng)的圓桌例會進(jìn)行深層次的改造。 本學(xué)期，學(xué)通社的例會模式在原有的“點名制”、“褒獎制”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要性地補充。 首先，在例會開始之前，

6、我們經(jīng)常有意識地將同班同學(xué)或關(guān)系比較熟的成員錯開，鼓勵大家和自己不太熟悉的成員坐在一起，從而加深成員間的了解，增進(jìn)成員間的交流。 其次，我們還豐富了例會形式。比如，天氣晴朗的時候，我們鼓勵大家開展戶外例會，一方面使大家多接觸陽光，擴(kuò)展思維；另一方面，也為學(xué)通社的例會創(chuàng)造一種自然的氛圍，以便于輕松交流。 除此之外，我們從12月份開始，通過讓10級成員輪流主持例會，以期對之進(jìn)行管理能力、統(tǒng)籌能力等方面的鍛煉。為了保證例會質(zhì)量，每次主持例會之前，主持人將按時參加本周周一我院舉行的團(tuán)學(xué)聯(lián)例會，以充分收集新聞信息。之后，主持人還需要主動與主席團(tuán)成員進(jìn)行面對面交流，及時了解學(xué)通社的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的一些問題，并

7、提出自己的解決方案或主持例會的設(shè)想。這種例會方式，不僅調(diào)動了10級成員的活動積極性、參與度，增加了10級成員的責(zé)任感，還使主席團(tuán)成員對10級成員的發(fā)展?fàn)顩r、心理動態(tài)有了更深的了解，從而對其進(jìn)行價值取向、工作態(tài)度等方面的引導(dǎo)，并針對不同成員的問題制訂具體的解決方案。 （2）組織多樣活動，提倡家庭式建設(shè)。 （3）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與成員進(jìn)行交流 為了加強成員間的交流，及時掌握和發(fā)布新聞信息，學(xué)通社創(chuàng)建了自己的群（群號為116136548），并誠邀我院的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及老師、各班宣傳委員入群。提醒各班寫團(tuán)日活動新聞，向群空間上傳活動照片、發(fā)布活動公告、發(fā)表成員在學(xué)通社的感想，以及上傳學(xué)通社內(nèi)部的工作及管理

8、文件如會議紀(jì)錄、通聯(lián)表等，是我們每周必做的功課。通過此平臺，我們還及時向成員們傳達(dá)了近期出現(xiàn)的工作問題及相關(guān)建議，下周的工作安排等，為順利開展工作提供了便利。 三、明確部門分工，促進(jìn)成員協(xié)作 在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，團(tuán)結(jié)協(xié)作在處理問題方面顯得尤為重要。而明確的部門分工，也為順利完成任務(wù)提供了良好的客觀條件。為了提高新聞宣傳的效率，學(xué)通社在內(nèi)部整頓時，對新聞宣傳工作進(jìn)行了明確劃分。 首先，學(xué)通社在稿件審閱處理方面進(jìn)行了明確分工。10級成員要根據(jù)新聞分工表，將新聞按類別分給相關(guān)的09級成員修改，之后09級成員將同樣按照分工表，把修改后的新聞發(fā)給主席團(tuán)的相關(guān)成員。而主席團(tuán)成同則對新聞進(jìn)行新一輪的審閱。

9、審閱合格的稿件，將發(fā)進(jìn)08級主席團(tuán)成員楊劍武、秦荊華、的公共郵箱，以待發(fā)表；不合格稿件將直接返回給，進(jìn)行修改，直到發(fā)表為止。 其次，學(xué)通社在部門分工方面，也進(jìn)行了工作細(xì)化。主席團(tuán)主要負(fù)責(zé)學(xué)通社新聞稿件的審閱修改、部門管理、新聞發(fā)表等；秘書部主要負(fù)責(zé)例會記錄、社費管理、信息傳達(dá)等；攝影部主要負(fù)責(zé)新聞拍照、例會拍照等；新聞部則注重新聞方面的寫作能力提升。（見附件四）但是，無論哪個部門的成員，都必須堅持新聞寫作。全社成員都要投身于我院新聞宣傳的工作中，立足新聞寫作，提倡個性發(fā)展。 四、規(guī)范獎懲制度，實現(xiàn)公平競爭 在學(xué)通社內(nèi)部大力提倡“創(chuàng)先爭優(yōu)”的背景下，學(xué)通社成員在新聞寫作方面表現(xiàn)出了很大的積極性。

10、然而，隨之而來的還有學(xué)通社內(nèi)部成員間競爭力激化的問題。在本年度的元旦表彰中，學(xué)通社10級成員的評比結(jié)果相差甚微，因此在評選時較為困難。以往的獎懲制度主要是根據(jù)新聞發(fā)稿量計算的，為了保證公平競爭，我們在這一學(xué)期制定了明確的獎懲方案，進(jìn)一步規(guī)范了獎懲制度。 本獎懲制度立足于人性化，著眼于公平性。在評選宣傳積極分子時，我們以發(fā)稿量為主要參考，同時兼顧成員的活動參與度、日常工作表現(xiàn)等多方面。當(dāng)然， 為了照顧各班學(xué)通社成員的積極性，我們?yōu)楦靼喾峙淞诉m當(dāng)?shù)拿~。對于分配名額較少、新聞評選實力有待提高的班級，我們也給予了足夠的重視。有些實力相對較好，但是與獲獎?wù)呷杂胁罹嗟耐瑢W(xué)，我們根據(jù)所屬班級的名額數(shù)量，利

11、用社費為之買了小獎品，鼓勵他們繼續(xù)努力。內(nèi)部獎勵的物品將與宣傳積極分子的表彰同時進(jìn)行。此舉得到了學(xué)通社10級、09級成員的大力支持。獎勵物品已經(jīng)準(zhǔn)備完畢。 此外，在本學(xué)期的新聞宣傳工作中，學(xué)通社08級主席團(tuán)楊劍武、4位成員積極負(fù)責(zé)我院網(wǎng)站新聞的發(fā)表工作，為我院網(wǎng)站新聞更新做出了不少努力。為了表示對他們的感謝，學(xué)通社經(jīng)過內(nèi)部商議，決定利用社費為他們買小禮物作為紀(jì)念。目前，禮物已經(jīng)由10級秘書部成員送出。 五、立足網(wǎng)站宣傳，關(guān)注校報動態(tài) 我校新聞宣傳陣地主要分為網(wǎng)站（包括我院網(wǎng)站、校級青春飛揚及湖大在線網(wǎng)站等）、湖北大學(xué)校報、外界報刊三種。而網(wǎng)站和校報是最為常見、最為普便的宣傳渠道。因此，在本學(xué)期

12、，學(xué)通社宣傳工作主要圍繞網(wǎng)站和校報兩個方向發(fā)展。 首先，在教育學(xué)院、楚才學(xué)院網(wǎng)站上，學(xué)通社08級主席團(tuán)成員楊建武、秦荊華、陳佩、江倩等人嚴(yán)守門戶，對需要發(fā)表的新聞進(jìn)行最終審閱，及時發(fā)現(xiàn)了新聞中的錯誤和不足，并給予熱心指導(dǎo)，為提高我院網(wǎng)站的新聞質(zhì)量、及時更新我院網(wǎng)站新聞做出了極大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)通社在新聞宣傳方面，不僅局限于院網(wǎng)站這一平臺。為了將新聞宣傳范圍盡可能地延伸，學(xué)通社09級主席團(tuán)成員將所得新聞依次投向院網(wǎng)站公共郵箱、校青春飛揚網(wǎng)站、湖大在線網(wǎng)站等處，真正保證了同一活動新聞發(fā)揮最大的網(wǎng)絡(luò)宣傳價值。此方案在實施過程中，取得了較為明顯的宣傳效果。 在校報宣傳方面，我們格外注重學(xué)通社10級成員的校報發(fā)稿意識。在了解到一些成員因種種原因無法看到校報時，我們通過校報收發(fā)員及校報編輯部老師爭取更多的校報資源，并于周二例會時將校報發(fā)給成員閱讀或?qū)ζ溥M(jìn)行評講。此外，我們通過和校報老師進(jìn)行及時交流、意見反饋，不斷了解校報發(fā)稿動態(tài)，把握投稿方向，積極投稿，為每期必發(fā)這一目標(biāo)而不斷努力。 本學(xué)期，學(xué)通社在外宣方面僅僅有湖大森林合唱團(tuán)捧得首個世界金獎（武漢晚報，陳力）一篇新聞。因此，學(xué)通社宣傳工作在外宣方面發(fā)展較弱。這也是我們學(xué)通社主席團(tuán)成員一直關(guān)注的事情。我們希望在下學(xué)期對學(xué)通社新聞工作進(jìn)行更深一步的探索，以期將我院新聞宣傳做得更好。 六、注重活動總結(jié)，鼓勵成長反思