XX學(xué)年度第二學(xué)期九年級科學(xué)備課組工作計劃

1、xx學(xué)年度第二學(xué)期九年級科學(xué)備課組工作計劃xx學(xué)年度第二學(xué)期九年級科學(xué)備課組工作計劃九年級科學(xué)備課組成員名單：組長：朱xx組員：張xx基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職 稱，4位中級職稱，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分 配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦，工作踏實(shí)認(rèn)真，互相合作。 學(xué)生現(xiàn)狀分析：九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高 的重要時期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組 決定從以下幾個方面做好實(shí)事：一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。主要措施：1、認(rèn)真研究教材和

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好 每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容, 滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課，發(fā)揮 集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng)高效課堂，有交 流才有進(jìn)步和提高。我們共同研究教法，進(jìn)行組內(nèi)互聽互 評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實(shí)效性強(qiáng)的 工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化 教學(xué)案的設(shè)計與創(chuàng)新工作，加強(qiáng)集體備課，資源共享，每 位教師要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特 征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此實(shí) 現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模 式進(jìn)行教學(xué)，溫故知新，靈活

3、運(yùn)用。在平時的常規(guī)課堂教 學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn), 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目 標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計劃，嚴(yán)格按計劃實(shí)施， 注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓 中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況, 穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué)，繼續(xù)利用 課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力，查找 弱項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范圍，把 優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo) 生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度 的學(xué)生都能有所提高。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生如何去 學(xué)科學(xué)。4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改 進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。5、組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好每一次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn), 提高學(xué)生興趣。6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)， 提高課堂效率。7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、 重點(diǎn)講解，