給美術(shù)老師的評語4篇

1、給美術(shù)老師的評語4篇 給美術(shù)老師的評語第1篇 1、老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。 理論和實際相結(jié)合，通過例題使學(xué)問更條理化。 但授課速度有點快，來不及記錄。 2、老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱忱又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。 3、老師上課有時特別幽默，有時特別嚴(yán)格，不過還是特別有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦! 4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;留意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)專心工整，批改作業(yè)專心準(zhǔn)時并留意講解學(xué)生易

2、犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到準(zhǔn)時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。 總之，段老師是一個不可多得的好教師。 5、老師對待教學(xué)專心負(fù)責(zé)，語言生動，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱情。 6、課堂內(nèi)容充實，簡潔明白，使學(xué)生能夠輕輕松松把握學(xué)問。 7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中敬重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。 8、老師教學(xué)專心，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣深厚。 9、一開頭這門課的時候的確被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師

3、的提綱挈領(lǐng)下把握了重點，仍舊對自己不是很有自信。 我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西呈現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增加了大家學(xué)好這門課的信念。 感謝老師在百忙之中作出了精致的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助特別大。 10、老師上課詼諧好玩，他擅長用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清楚、明確的表達(dá)出來。 講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，非常有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)把握課堂內(nèi)容。 11、最開頭，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。 所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。 12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)

4、中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。 13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。 課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思索，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。 在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。 14、上課時，李老師能夠從學(xué)生實際動身，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)整氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。 15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容許多，關(guān)系繁雜，而李老師清楚的講課思路及深入淺出的表

5、達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。 給美術(shù)老師的評語第2篇 本人是*師范學(xué)校預(yù)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到*市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事！ 在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會到劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實施過程中

6、的困難性。 教育不光是學(xué)問的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下

7、了堅實的基矗 “一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名教師的重量以及作為教師的責(zé)任，這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長，使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。 給美術(shù)老師的評語第3篇 1.老師你好，我女兒的成果在你的教育下，起色很大，感謝你。 2.感謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。 3.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了期望，看到了孩子的將來。 4.你是一位專心負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師，我很觀賞你。 5.從孩子點滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。 6.老師，我的孩子近日來，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流

8、了。 7.老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子! 8.老師，感謝你對孩子的鼓舞，在你的上賞識下他變的自信多了。 9.老師，你用什么方法激勵著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。 10.家長會上，你的言談和行動真值得我們信任，感謝你老師。 給美術(shù)老師的評語第4篇 1、教師對美術(shù)課堂有基本的掌握力。教罰流程清楚，教學(xué)過程流暢。 2、能正確確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的明確，重點突出。 3、能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個激發(fā)創(chuàng)新精神和培育審美能力的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在這樣的情境中，不僅把握了基本的美術(shù)學(xué)問和技能，而且學(xué)生的思維活躍，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合其他課程的學(xué)問，參與到美術(shù)活動中來。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個相宜的環(huán)境，發(fā)展孩子們

9、的想象力，提高他們的審美能力。 4、正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系，符合美術(shù)課藝術(shù)文化課程的需要，讓學(xué)生在文化情境中熟悉美術(shù)的社會價值。美術(shù)課，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個文化情境，讓學(xué)生進(jìn)行交流、爭論、評述、創(chuàng)作，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，熟悉到美術(shù)的社會作用，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 5、融洽的師生關(guān)系，確立學(xué)生為課堂的主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，運用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)多維互動，多向交流的教學(xué)形式，讓學(xué)生動腦思索，用眼觀看比較，運用語言表述，不應(yīng)當(dāng)是教師包辦究竟，學(xué)生對老師提出的問題冷漠。 6、多種敏捷、好玩的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、觀看、表現(xiàn)，通過好玩的試驗、制作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有效地地運用教具和現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。 7、教學(xué)內(nèi)容豐富，信息傳播效果最大化，充分利用課程資源