教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年09月29日-6895)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月29日-6895)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月29日-6895)1：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。單項選擇題a、信號學習b、連鎖學習c、辨別學習d、言語聯(lián)結學習 2：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）判斷題對錯 3：教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。單項選擇題a、人本主義b、行為主義c、認知心理學d、信息論 4：盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基

2、本特征來代表創(chuàng)造性。（）判斷題對錯 5：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。單項選擇題a、總結性評價b、診斷性評價c、準備性評價d、標準參照評價 6：運算技能屬于一般技能。（）判斷題對錯 7：心理輔導就是讓學生參加講座，更老實聽話。判斷題對錯 8：正強化的方法包括（）。多項選擇題a、獎學金b、對成績的認可c、表揚d、改善學習e、給予學習和成長的機會 9：學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。單項選擇題a、詞匯學習b、符號學習c、概念學習d、命題學習 10：（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。單項選擇題a、關注b、尊重c、真誠d、同感 11：

3、元認知知識包括（）。多項選擇題a、對個人作為學習者的認識b、對任務的認識c、對有關學習策略的認識d、對學習策略使用方面的認識e、對教師的認識 12：教學評價一般來說包括認知、情感和技能三個方面。（）判斷題對錯 13：自我效能感理論是20世紀60年代布魯納提出來的。（）判斷題對錯 14：布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。單項選擇題a、啟發(fā)式教學b、情境教學c、合作學習d、程序教學 15：某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸于運氣好，這種歸因具有的特征是（）。單項選擇題a、內部穩(wěn)定可控的b、內部不穩(wěn)定不可控的c、外部穩(wěn)定可控的d、外部不穩(wěn)定不可控的 16：心理發(fā)展的不同階段、不同方面在發(fā)展

4、的速度、到達某一水平的時間以及最終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了（）單項選擇題a、發(fā)展的階段性b、發(fā)展的可變性c、發(fā)展的普遍性d、發(fā)展的不平衡性 17：組織策略屬于（ ）。單項選擇題a、精加工策略b、認知策略c、調節(jié)策略d、元認知策略 18：小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的（）特征。單項選擇題a、不可逆性b、單維性c、自我中心d、集中化 19：形狀知覺形成的關鍵期是（）。單項選擇題a、2歲b、4歲5歲c、4歲d、6歲 20：具體運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。 （）判斷題對錯 21：要想實施啟發(fā)式教學，關鍵在于（）。單項選擇題

5、a、素質教育b、創(chuàng)設問題情境c、以學生為主d、熟悉學生 22：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。單項選擇題a、下位學習b、上位學習c、并列結合學習d、相關類屬學習 23：對知識最好的復習方法是（）。單項選擇題a、有意識記b、多種感官參與c、在實踐中應用所學知識d、畫線 24：人的氣質無好壞之分，而人的性格是有好壞之分的。（）判斷題對錯 25：知道“三角形的內角和等于180°”屬于（）。單項選擇題a、策略性知識b、陳述性知識c、條件性知識d、程序性知識 26：更多地依靠環(huán)境參照對客觀事物做出反映屬于（）。單項選擇題a、場依存型b、場獨立型c、內向型d、外向型 27：啟發(fā)式教學是

6、學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。（）判斷題對錯 28：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。單項選擇題a、近景性內部動機b、近景性外部動機c、遠景性內部動機d、遠景性外部動機 29：通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是發(fā)現(xiàn)教學。（）判斷題對錯 30：特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）判斷題對錯 查看答案1：答案b 解析 連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激反應動作，以形成一系列刺激反應動作聯(lián)結。體操正是如此。 2：答案錯誤 解析 問題解決包含一系列的心理活動，單一的認知活動不是問題解決，因此，題干錯。 3：答案a 解析 教育心

7、理學成熟期，人本主義掀起一場教育改革運動。 4：答案正確 解析 略。 5：答案a 解析 略。 6：答案錯誤 解析 運算技能是心智技能的一種，不屬于一般技能。 7：答案錯誤 解析 8：答案a,b,c,d,e 解析 略。 9：答案b 解析 10：答案d 解析 題干是對同感的解釋。 11：答案a,b,c,d 解析 略 12：答案正確 解析 略。 13：答案錯誤 解析 14：答案a 解析 布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的教學設計提出了四項原則，發(fā)現(xiàn)教學，又稱啟發(fā)式教學。 15：答案d 解析 16：答案d 解析 17：答案b 解析 認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。 18：答案c 解析 c考查前運算思維的

8、特點。不可逆性指兒童無法改變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中注意事物的單一維度，忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人的不同看法。 19：答案c 解析 20：答案錯誤 解析 以命題形式進行思維是形式運算階段的特征。 21：答案b 解析 啟發(fā)式教學與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學相比，具有極大的優(yōu)越性。而要想實施啟發(fā)式教學，關鍵在于創(chuàng)設問題情境。 22：答案b 解析 23：答案c 解析 在實踐中應用所學知識是對知識的最好復習。 24：答案正確 解析 25：答案b 解析 知道“三角形的內角和等于180°，屬于陳述性知識。 26：答案a 解析 27：答案錯誤 解析 學生們以主動合作學習的方式