教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年11月02日-3443)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年11月02日-3443)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年11月02日-3443)1：參觀教學(xué)法可分為（）。多項選擇題a、可行性參觀b、準(zhǔn)備性參觀c、現(xiàn)實性參觀d、并行性參觀e、總結(jié)性參觀 2：學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。單項選擇題a、受教育權(quán)b、人身自由權(quán)c、隱私權(quán)d、名譽權(quán) 3：負(fù)責(zé)小學(xué)教師資格認(rèn)定的教育行政部門是（）。單項選擇題a、鄉(xiāng)級教育行政部門b、縣級教育行政部門c、市級教育行政部門d、省級教育行政部門 4：依法治教就是以法治教。（）判斷題對錯 5：兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。多項選

2、擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性e、個別差異性 6：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）判斷題對錯 7：德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。單項選擇題a、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平b、社會政治經(jīng)濟的需要c、文化傳統(tǒng)d、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平 8：實用主義教育學(xué)的代表表人物有多項選擇題a、夸美紐斯b、杜威c、赫爾巴特d、克伯屈e、盧梭 9：教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。（）判斷題對錯 10：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標(biāo)。多項選擇題a、知識與技能b、目標(biāo)與過程c、過程與方法d、情感態(tài)度與價值觀e、達標(biāo)與測試 11

3、：教育家（）主張教育的目的在于培養(yǎng)“自然人”。單項選擇題a、馬克思b、羅杰斯c、杜威d、盧梭 12：1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是（）。單項選擇題a、“壬寅學(xué)制”b、“癸卯學(xué)制”c、“六三三學(xué)制”d、奏定學(xué)堂章程 13：在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是（）。單項選擇題a、明朝b、“中華民國”c、中華人民共和國d、清朝 14：身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括保護中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。（）判斷題對錯 15：熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 16：課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。多項

4、選擇題a、布魯納b、懷特海c、瓦·根舍因d、贊科夫e、克伯屈 17：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。單項選擇題a、并不重要的時期b、非常重要的奠基時期c、沒有效果的時期d、最不會受外界影響的時期 18：中國教育改革和發(fā)展綱要提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。單項選擇題a、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲b、全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育c、全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革d、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 19：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、備課b、上課c、課外輔導(dǎo)d、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定 20：普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向

5、發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。（）判斷題對錯 21：外鑠論者一般都很重視教育的價值。判斷題對錯 22：教師的進修提高以（）。多項選擇題a、業(yè)余為主b、自學(xué)為主c、短訓(xùn)為主d、在職為主 23：整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、 備課b、 上課c、 課外輔導(dǎo)d、 成績評定 24：課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。多項選擇題a、布魯納b、懷特海c、瓦•根舍因d、贊科夫e、克伯屈 25：教育教學(xué)中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）單項選擇題a、對b、錯 26：教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。單項選擇題a

6、、啟發(fā)法b、鼓勵法c、演示法d、實驗法 27：以下屬于個體差異性的是（）。多項選擇題a、青年與老年的差異b、幼兒與少年的差異c、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異d、個體思維方式的差異 28：教師對學(xué)生進行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的多項選擇題a、隱私權(quán)b、名譽權(quán)c、人格尊嚴(yán)權(quán)d、受教育權(quán) 29：個人活動包括（）。單項選擇題a、體育競賽b、學(xué)科小組c、科普講座d、寫日記 30：教學(xué)的首要任務(wù)是（）單項選擇題a、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能b、發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力c、發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平d、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣 查看答案1：答案b,d,e 解析 本題考查參觀教學(xué)法的

7、范疇。 2：答案a 解析 受教育權(quán)是憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護法賦予學(xué)生的最主要的角色權(quán)利。 3：答案b 解析 4：答案錯誤 解析 “依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來管理教育，而“以法治教”的意思是用法律來管理教育。兩者之間是有區(qū)別的。對教育管理要按照教育自身的規(guī)律來進行，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來管理教育，但在對教育管理的時候要遵守法律。(本解析由張恩凱提供) 5：答案a,b,c,d,e 解析 識記性試題。兒童身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(本解析由張恩凱提供) 6：答案正確 解析 7：答案c 解析 略。 8：答案b,d 解析 9：答案正確 解析 10：答案a,

8、c,d 解析 新課程標(biāo)準(zhǔn)是從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的具體目標(biāo))。 11：答案d 解析 在教育上，盧梭主張教育目的在于培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，反映了資產(chǎn)階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。 12：答案a 解析 13：答案d 解析 清政府頒布奏定初等小學(xué)堂章程，設(shè)定初等小學(xué)，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。 14：答案正確 解析 15：答案c 解析 熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 16：答案a,c,d 解析 略。 17：答案b 解析 略。 18：答案d 解析 略。 19：答案b 解析 20：答案正確 解析 略。 21：答案正確 解析 22：答案a,b,c 解析 根據(jù)教師的實際工作情況，教師的進修提高最好以業(yè)余為主或自學(xué)為主，情況允許的話可以進行集中短訓(xùn)。 23：答案b 解析 24：答案a,c,d 解析 由教育學(xué)常識可知，布魯納、瓦&a