幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識長方體》含反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識長方體含反思 一、活動目標(biāo) 1.通過與長方形的比較，了解形與體的異同 2.探索與發(fā)覺長方體有六個面,8個角，12條邊，知道正方體是最特別的長方體。 3.學(xué)習(xí)有效點(diǎn)數(shù)的多種方法。 3.培育幼兒樂觀開朗的性格。 4.教育幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備 1.記錄單，不同長方體盒子三個，各種長方體小盒子每個幼兒人手一個 三、活動過程 (一)導(dǎo)入 1.已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)長方形的特征 師：(出示長方形)這是什么外形?它有什么特征? 2.依據(jù)幼兒的回答記錄 師：有幾條邊?幾個角?幾個面? (二)初步感知長方體 3.出示長方體，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看比較長方形和長方體的

2、異同 師：帶來一個新朋友,它和長方形有什么不一樣?(厚薄)他們有什么地方是一樣的?(有面,有邊，有角) (三)認(rèn)真觀看，熟悉長方體的基本特征 4.提出啟發(fā)性問題，幼兒自由猜測 師：它有幾個面呢? 5.幼兒使用長方體盒子自由探索 師：請你們拿出自己的小盒子，它是什么外形的?(長方體)它有幾個面呢?請你們數(shù)一數(shù)。(提示幼兒數(shù)的過程中既不重復(fù)數(shù)，又不漏數(shù)) 6.個別幼兒在集風(fēng)光前交流爭論，找出有效的數(shù)面的方法，數(shù)出面的個數(shù) 師：長方體有幾個面?你是怎樣數(shù)的?數(shù)給大家看?有沒有人用不一樣的方法數(shù)的?數(shù)一數(shù)。(記錄) 7.探索面的外形，發(fā)覺特別的長方體 師：長方體的面是什么外形的?(長方形)是不是每個面

3、都是長方形?一起來看一看。有沒有其他外形?(請幼兒觀看自己的盒子)你發(fā)覺了什么?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(幼兒自由敘述，教師總結(jié))有兩個面的是正方形也是長方體，全部的面都是正方形的也是長方體，不過它是特別的長方體，它還有一個名字叫正方體。 8.探索長方體的邊和角 師：長方體除了有面還有什么?那有幾個角幾條邊呢?數(shù)一數(shù)。(幼兒探索并交流，教師記錄，引導(dǎo)幼兒使用有效的點(diǎn)數(shù)的方法) (四)總結(jié)交流 9.師幼一同小結(jié)，梳理所得經(jīng)驗(yàn) 師：今日我們熟悉了(長方體)，它有(6個面，12條邊，8個角)，有的面是長方形，有的面是正方形，6個面都是正方形的長方體也叫(正方體)。我們今日觀看的小盒子是(長方體)，建筑工地的積木有長方體的嗎?生活中還有許多東西是長方體的呢，以后你們可以找一找然后和你的好朋友共享。 四、活動反思 此次活動中，環(huán)節(jié)處理較清楚，符合數(shù)學(xué)活動的基本流程。我在與幼兒交流的時(shí)候回答問題的語言不夠清晰精確，沒有給出明確的答案，影響了幼兒科學(xué)探究的興趣和樂趣。活動中我發(fā)覺許多幼兒已經(jīng)有了一些長方體的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，這需要教師加以