高三班級九月份工作總結(jié)

1、高三班級九月份工作總結(jié) 為了更好地迎接高考、備戰(zhàn)高考，高三班級組全體老師在"抓早、抓緊、抓實、抓巧'的備考方針指導(dǎo)下，于初秋的九月有條不紊地開展各項工作。 一、圍繞一個中心教學(xué)工作 本月針對同學(xué)的各科基礎(chǔ)和力量實際，實行"低起點、重基礎(chǔ)，勤反饋、抓落實'的工作措施。 在本月高三班級工作中，學(xué)校充分發(fā)揮高三領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，尤其是分管主任和班級組長的作用。領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會，討論高三工作，制定新一屆高三工作指導(dǎo)思想和工作思路：2021屆的高三班級工作工作思路為："早動手、夯基礎(chǔ)、抓落實'。努力營造"緊急、扎實、有序、科學(xué)、高效'

2、的備考氛圍。 二、組織兩次檢測-進(jìn)行兩次模擬考試 為了有效檢測我校高三班級開學(xué)以來復(fù)習(xí)備考的成效，提高三同學(xué)的應(yīng)考力量，高三班級組分別于8月31日9月20-21日，細(xì)心組織和支配進(jìn)行了第一、二次模擬考試?？记?，班級組合理支配監(jiān)考老師，細(xì)心布置考場，以保證考試的順當(dāng)實施?？荚囍?，監(jiān)考老師以高度的責(zé)任心仔細(xì)監(jiān)考，同學(xué)仔細(xì)答卷，遵守考試規(guī)章，順當(dāng)完成了考試工作。 三、召開三次會議 1.召開兩次成績分析會。分析會上各學(xué)科備課組長和班主任就本次模擬考試進(jìn)行全面、細(xì)致的分析總結(jié)，針對上學(xué)期期末考試、一模、二?？荚嚦煽冞M(jìn)行了大數(shù)據(jù)對比;通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)覺問題，并明確今后復(fù)習(xí)方向.老師們就復(fù)習(xí)的效果及方案紛紛

3、發(fā)言，欲找尋最合適最有效的方案.整個會議氣氛熱情. 2.9月7日，召開本班級家長動員會及同學(xué)動員會。 在家長動員會上，馬紅老師為家長分析了高考的形勢，明確了每一分的重要。她還為高三的家長送來了深深的祝愿，并向大家提出了殷切的期望。馬老師說，陪伴是最好的親情，盼望在高三的一年里家長能在勞碌的工作中抽出時間多陪伴孩子，不僅關(guān)懷孩子的身體、學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷孩子的思想動態(tài)，多與孩子溝通、多與老師溝通，做好孩子成長的護(hù)航者。會議最終，周副校長對家長伴侶提出了兩點建議：1.舍得孩子吃苦，不讓孩子苦痛。2.不給孩子手機(jī)，多給孩子陪伴，為家長伴侶加油鼓勁.在馬老師具體的講解高考學(xué)問及熱心的指導(dǎo)如何當(dāng)好高三家長的

4、會議后，各班班主任及任課老師分別給6個班的家長具體地分析本班第一次模擬考試所消失的問題，并一同查找應(yīng)對措施。此次家長會，實現(xiàn)了家校聯(lián)合訓(xùn)練，家長、老師溝通信息，雙方能更全面了解高三同學(xué)身心進(jìn)展?fàn)顩r，為高考成績的取得奠定基礎(chǔ)，達(dá)到共贏效果。 在同學(xué)動員大會上，馬老師從高三臨考的備考策略、考試技巧、復(fù)習(xí)重點、學(xué)科平衡、答題策略等方面對同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。她還從召開會議的目的、心態(tài)的調(diào)整等幾個方面對同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓舞。馬老師盼望全體高三臨界生能夠從思想上高度重視自己，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)二附中人自強(qiáng)不息，追求卓越的精神，為二附中、為自己堅持到最終，拼搏到最終。高三同學(xué)紛紛表示要根據(jù)學(xué)校和老師的要求，振作精神，

5、努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格地要求自己，為自己的明天而奮斗，為二附中再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的力氣。 3、召開班級自主管委成立會及玉樹同學(xué)談話會。班級自主管理委員會由各班班長組成。馬紅老師對管委會成員提出要求，鼓舞讓他們放手干。馬老對玉樹籍同學(xué)進(jìn)行談話，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難。 四、抓好四項工作 1. 規(guī)范常規(guī)管理。班級常規(guī)管理就是日復(fù)一日地做一些平凡而細(xì)小的事，如同學(xué)的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、吃飯、睡覺等。事情雖小，頭緒繁多，卻馬虎不得，由于最尋常的也是最簡單忽視的。高三了，仍舊不能忽視習(xí)慣訓(xùn)練，更要嚴(yán)格按規(guī)范要求。 2、常態(tài)家校聯(lián)系。高三如同一場戰(zhàn)斗，同學(xué)在前面沖鋒，老師是指揮者，家長是后勤保障人員。哪一個環(huán)節(jié)出了問題，就難以打勝仗。為了增加分散力，提高戰(zhàn)斗力，我們開展了承包工作。班級給每位老師安排幾位重點指導(dǎo)的同學(xué)，把同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、共性特點、家庭背景等方面的材料供應(yīng)給老師，老師全面跟蹤了解和關(guān)懷所分同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況，與家長一道，全面關(guān)愛孩子的學(xué)習(xí)狀況。 3、系列主題訓(xùn)練。抓住高三同學(xué)思想特點，利用同學(xué)集會進(jìn)行群體化勵志訓(xùn)練，效果明顯。 4、心理疏導(dǎo)。進(jìn)入高三以來，面對更大的學(xué)習(xí)壓力和緊急的備考，很多