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文檔簡(jiǎn)介
1、開學(xué)第一次升旗演講稿演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是WTT為大家收集關(guān)于開學(xué)第一次升旗演講稿,歡迎借鑒參考。讓我們一起努力同學(xué)們,老師們,大家早上好!狂天本沒打算講話,但特殊的場(chǎng)合與氛圍又勾起了我講幾句的沖動(dòng)。請(qǐng)大家理解,有不妥的地方更請(qǐng)大家諒解。上星期我認(rèn)認(rèn)真真地做了一項(xiàng)工作,那就是推門聽課。周一到周四,四天我聽了十一節(jié)課,涉及五個(gè)班級(jí)。主要目的就是看看咱們年級(jí)常態(tài)下的教學(xué)情況。應(yīng)該說達(dá)到了目的。首先,教這方面沒什么問題,老師們都能盡心盡力地教大家,也都能有能力,有方法把同學(xué)們教懂教會(huì)。其次,學(xué)這個(gè)方面,整體看還可以。學(xué)的人數(shù),學(xué)的積極性,主動(dòng)性都還不錯(cuò),尤其是
2、課堂紀(jì)律還比較好。但說實(shí)話我還不十分滿意 ,我感覺到同學(xué)們還有明顯的不足,例如考大學(xué)的欲望還不夠強(qiáng)烈,士氣和斗志還不夠高漲。這恰恰是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。說到這里,我自然想到了xx二中。提起xx二中 同學(xué)們都不陌生,因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煻冀o我們放過有關(guān)的視頻。他們那學(xué)習(xí)的場(chǎng)面,宣誓的場(chǎng)面,奔赴考場(chǎng)的場(chǎng)面,確實(shí)讓人震撼,甚至有悲壯之感。他們視考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),視大學(xué)為生命,豪氣沖天,勢(shì)不可擋!難怪有那樣不可思議的高考成績(jī)!在那樣的氛圍里誰還能不好好學(xué)習(xí),誰還能不玩命地學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們,我清楚地知道,我們跟 xx二中有很大的差距,也許到畢業(yè)我們也不可能趕上他們,但是我始終做著xx二中的追風(fēng)夢(mèng)!我多么希望希望我
3、們師生也有他們的那種斗志和激情啊!如果真有那種狀態(tài),或著接近那種狀態(tài),我敢保證,我們的高考成績(jī)一定會(huì)有實(shí)質(zhì)性的突破!我敢保證,百分之八十的同學(xué)們都能考上理想的大學(xué)!愿有一只能吃苦,敢吃苦,能戰(zhàn)斗,敢戰(zhàn)斗,氣吞山河,所向披靡的師生團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)在二中人面前。說的再土點(diǎn),愿有一只嗷嗷叫的,幾近瘋狂的狼式團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)在二中人面前。讓我們一起期待,一起努力,一起見證!謝謝大家!初中開學(xué)第一次升旗演講稿親愛的同學(xué)們:大家好!今天是我們新年開學(xué)的第一天,清風(fēng)與綠葉帶來了新的春天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途中,也展開了一副新的畫卷。今天我們站在新學(xué)期的起點(diǎn),我想我們每一個(gè)人都有新的目標(biāo),新的計(jì)劃,我們就像是一名名戰(zhàn)士,讓我們拿
4、上我們的武器,整裝待發(fā),向新學(xué)期的目標(biāo)發(fā)起沖擊!在今天的升旗儀式上,我代表學(xué)校要求同學(xué)們做好“五個(gè)心”:一是收心。學(xué)就學(xué)得扎實(shí),玩就玩的痛快,寒假的以玩為主生活過去了,現(xiàn)在要以學(xué)為主了。“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)”,既然上學(xué)是每個(gè)人必須有的過程,我們何不把握現(xiàn)在,認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)。二是信心面對(duì)困難時(shí),拿出我們“天生我才必有用”的信心,拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出我們“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,帶著堅(jiān)定的信念來克服學(xué)習(xí)以及生活上的難題。 三是決心。上學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)也要學(xué)習(xí)怎么樣做人,提高自身的品德修養(yǎng)也是我們的學(xué)習(xí)課程。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),孝順長(zhǎng)輩,遵紀(jì)守法等等,小學(xué)生守則和日
5、常行為規(guī)范中已經(jīng)寫得很詳細(xì)了,我們要有決心做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。四是恒心。毛主席說:“茍有恒,何必三更起五更眠” 。我們總是在開始時(shí)充滿斗志,卻無法在漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持到最后。有了信心和決心,只要有恒心我相信一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),自己的理想。五是留心。注意校內(nèi)活動(dòng)、食品衛(wèi)生以及上學(xué)下學(xué)途中安全,要掌握基本的安全常識(shí),不說提高,至少要有安全防范的意識(shí)。最后要告訴同學(xué)們的是:理想的校園生活,應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的,然而,現(xiàn)實(shí)的校園生活,更多的是緊張的生活節(jié)奏,嚴(yán)明的紀(jì)律,繁重的學(xué)習(xí)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中,同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,沒有默默的耕耘,就沒有
6、讓人喜笑顏開的收獲; 新的一學(xué)期又開始了,希望同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期遠(yuǎn)離浮躁,親近生活,親近書本,認(rèn)真做人,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名品德優(yōu)良,習(xí)慣優(yōu)良,追求進(jìn)步、超越自我的優(yōu)秀學(xué)生。我的演講完畢,謝謝大家!秋季開學(xué)第一次升旗儀式講話稿老師們、同學(xué)們:大家好!當(dāng)嘹亮的國歌聲在我們美麗的校園里再一次鏗鏘回蕩、五星紅旗又一次徐徐升起,我們踏著秋天的節(jié)拍,又迎來一個(gè)新的學(xué)年。今天,我們?nèi)w師生在莊嚴(yán)的國旗下舉行了新學(xué)年、新學(xué)期開學(xué)的第一次升旗儀式,儀式更為隆重,意義更為深遠(yuǎn)。新的學(xué)期,我們迎來了新老師新同學(xué),在此,我謹(jǐn)代表教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子,向集團(tuán)師生致以新學(xué)期最親切的問候!向加入我們這個(gè)大家庭的新教師、新同學(xué)表示最熱
7、烈的歡迎!老師們,同學(xué)們,回憶過去的學(xué)年,我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年,我們信心百倍。在新的學(xué)年里,學(xué)校教育教學(xué)的管理將更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主,各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)將更加有序開展,全校師生將更加自信,集體榮譽(yù)感將進(jìn)一步增強(qiáng)。在這新的起點(diǎn)上,我想給大家講一講許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)最基本的要求:一、敬善誠敏同學(xué)們先看學(xué)校廣場(chǎng)文化石上面的遒勁有力的四個(gè)大字“敬善誠敏”,之所以把這四個(gè)字刻在最顯眼的位置,就是因?yàn)檫@四個(gè)字包含了豐富的人生哲理和做人的道理。這四字來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的集體智慧,濃縮了多年以來形成的實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神,是實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生修習(xí)品德學(xué)養(yǎng)、提升精神境界的箴言。也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化的核心。敬:說文解字
8、注釋為“恭肅也”,有恭敬、嚴(yán)肅、尊重、謹(jǐn)慎等意義。“敬”是實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí),是躬身實(shí)干的勤勉態(tài)度;“敬”是一線教師對(duì)神圣教壇的一片丹心,對(duì)廣大學(xué)生的嚴(yán)愛相濟(jì);“敬”是莘莘學(xué)子對(duì)遠(yuǎn)大理想的孜孜以求,對(duì)浩浩學(xué)海的堅(jiān)持跋涉,對(duì)巍巍書山的無畏攀登。我覺得對(duì)我們每個(gè)人來說,敬有四層含義:一是自敬,對(duì)自己的敬重,“自敬,則人敬之;自慢,則人慢之。”二是敬人,敬重父母、敬重師長(zhǎng),敬重他人,師生互敬,尊師愛生、體現(xiàn)了我國的傳統(tǒng)美德,是我們?nèi)粘P袨闇?zhǔn)則的重要部分。三是敬業(yè),要有事業(yè)心,要對(duì)自己所從事的事業(yè)孜孜不倦的追求。四是敬天地。古代有“天地君親師”的說法,充分地表現(xiàn)出中國民眾對(duì)天地的感
9、恩、對(duì)君師的尊重、對(duì)長(zhǎng)輩的懷念之情。同時(shí)也體現(xiàn)出“中國民眾敬天法地、孝親順長(zhǎng)、尊師重教的價(jià)值取向”。要對(duì)宇宙、天地、自然、社會(huì)、國家有敬畏之心。敬是一個(gè)人安身立命的根本,是事業(yè)成功的保障。善:善者,良也,夫救困仁愛之謂善。善乃人之本性,上善若水,積善成德。三國志言“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,諸惡莫作,諸善奉行,積善之家有余慶。善是心地仁愛、品質(zhì)淳厚,是人類至高無上的美德。善是實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生修習(xí)道德的最高準(zhǔn)則。實(shí)驗(yàn)學(xué)子與人為善,心懷善意;提升修養(yǎng),多行善舉。善是師生關(guān)愛,同學(xué)友愛,是校園和諧。善是實(shí)驗(yàn)師生臉上的溫暖笑意,是實(shí)驗(yàn)人心中不滅的道德火種。誠:大學(xué)謂“正心誠意”,有忠誠、誠實(shí)之義。
10、忠誠相對(duì)國家、事業(yè)而言;誠實(shí)相對(duì)做人而言。誠是表里如一,坦坦蕩蕩,清清白白?!罢\”是為人之本,也是修道之基,人與人應(yīng)以誠相待;“誠”常與“信”相聯(lián),和“實(shí)”相伴。誠是根基,信是枝葉,誠與信互為涵養(yǎng),誠中有信,信中有誠。堅(jiān)持誠就是拋棄虛偽,反對(duì)欺詐。只有忠于自己的本質(zhì),做到言行一致、表里如一,才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性,才能最終取得他人的信任。敏:敏者,疾也,就是我們所說的“反應(yīng)快捷”,是“敏于事而慎于言”的做事機(jī)敏,是“敏而好學(xué),不恥下問”的精進(jìn)勤勉,是新世紀(jì)學(xué)子的視野開闊、反應(yīng)靈活,思維敏銳,意識(shí)超前,創(chuàng)新開拓,是對(duì)知識(shí)的不倦追求,對(duì)科學(xué)的理性探索。敏,閃耀著實(shí)驗(yàn)學(xué)子的睿智靈性之光。
11、同學(xué)們,敬善誠敏四個(gè)字,包含的人生的意義至深至厚,誠、敬,乃道德之原;善、敏,乃實(shí)踐之則。立身以敬誠為本,做事以善敏為先。請(qǐng)師生們細(xì)細(xì)品味,把這四個(gè)字銘刻在心里,融化在血液里,自覺內(nèi)化為個(gè)人的素養(yǎng)和準(zhǔn)則。二、成于精勤,止于至善老師們,同學(xué)們,在這塊文化石后面,還有蒼勁有力的八個(gè)大字 “成于精勤,止于至善”。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校訓(xùn),它凝聚了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。成于精勤,語出后漢書·馮勤傳。精勤意為專心勤勉。成于精勤,含義為“事情的成功來自于專心勤勉”。在新的時(shí)期,對(duì)于學(xué)校,意味著要精于管理、精于服務(wù),勤于溝通,勤于落實(shí);對(duì)于教師,意味著要精于專業(yè)提升,精于課堂教學(xué),勤于師生相長(zhǎng)
12、,勤于合作共贏;對(duì)于學(xué)生,意味著要勤于學(xué)習(xí),勤于思考,精于規(guī)劃,精于細(xì)致,精于行動(dòng)。學(xué)校上下精勤一心,和融共進(jìn),將學(xué)校的精細(xì)管理、勤勉之心發(fā)揚(yáng)光大,成就學(xué)校的恢弘氣象,成就教師和學(xué)生的人生偉業(yè),共謀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宏偉藍(lán)圖。止于至善,語出禮記·大學(xué):“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”意為達(dá)到完美的境界。止于至善,是一種對(duì)以“卓越”為核心要義的至高境界的追求,是大真、大愛、大誠、大智的體現(xiàn)。要求師生追求學(xué)識(shí)之完善,人格之良善,言行之美善,以“善”的至高、至真境界引領(lǐng)自己日日求新,點(diǎn)滴求進(jìn),不斷增長(zhǎng)才干,豐盈人生智慧,德業(yè)雙修,學(xué)無止境。三、44字的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)不知道同學(xué)
13、們發(fā)現(xiàn)沒有,在學(xué)校主教學(xué)樓的東墻,書寫了44字的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):“體魄強(qiáng)健,人格完善,知識(shí)豐富,能力多元,善于創(chuàng)新,善于溝通,有責(zé)任意識(shí),有家國情懷,有科學(xué)素養(yǎng),有人文精神?!边@44字的培養(yǎng)目標(biāo)包含了社會(huì)、國家、學(xué)校和家庭對(duì)每位中學(xué)生的殷殷期盼。它至少包含了這幾層:一是要做有利于社會(huì)的人。44字的培養(yǎng)目標(biāo),涵蓋了你們以后走出校園安身立命貢獻(xiàn)社會(huì)的方方面面,是一個(gè)當(dāng)代人立足社會(huì)追求個(gè)人幸福必備的基本素質(zhì)。同學(xué)們要拿它作為參照物,時(shí)時(shí)激勵(lì)完善自己,做一個(gè)有利于社會(huì)的人。二是要做一個(gè)有責(zé)任感的人。在培養(yǎng)目標(biāo)中,“有責(zé)任意識(shí),有家國情懷,”體現(xiàn)的正是我們校園文化的核心責(zé)任。責(zé)任,即份內(nèi)應(yīng)做之事。份內(nèi)的邊
14、界究竟有多大?每個(gè)人都有不同的尺度,有的基于法律規(guī)定,有的依據(jù)市場(chǎng)契約,有的出乎道德良心。責(zé)任心越強(qiáng),人們會(huì)把更多的義務(wù)攬?jiān)谏砩希缟咸羝鸬膿?dān)子也將格外沉重。每個(gè)人處于不同身份時(shí)應(yīng)該承擔(dān)的不同責(zé)任。一個(gè)人可以不偉大,但不能沒有責(zé)任心,責(zé)任心是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),是健全人格的基礎(chǔ)。作為一個(gè)中學(xué)生,我想他承擔(dān)的責(zé)任起碼應(yīng)包括這幾個(gè)層次:自我、父母、家庭、同伴、集體、社會(huì)、國家等幾個(gè)層次。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任感呢?在學(xué)校里:能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)誠實(shí)相待認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過失;在家
15、里能幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,自己的事情自己做;在社會(huì)上,自覺遵紀(jì)守法,模范遵守社會(huì)公德。這是作為一個(gè)學(xué)生和公民應(yīng)該承擔(dān)的最基本的社會(huì)責(zé)任。而家國情懷,體現(xiàn)的正是對(duì)社會(huì)對(duì)國家的的情感和責(zé)任擔(dān)當(dāng),“天下興亡,匹夫有責(zé)”?!凹覈閼选痹诠糯侵R(shí)分子最推崇的“修身齊家治國平下”的理想人格,而現(xiàn)在是一個(gè)人對(duì)自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛,是對(duì)國家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求。它是對(duì)自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。多一些“家國情懷”,就會(huì)少一些個(gè)人的卑瑣與私利,多一些崇高和大氣。位卑未敢忘憂國。封建士大夫尚且有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博大情懷,我們當(dāng)代中學(xué)生更要有以天下為己任的“家國情懷”,胸懷社會(huì),心系天下,努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。三是努力做一個(gè)完美的人。44字培養(yǎng)目標(biāo),也正是我們的校訓(xùn)中“止于至善”的生動(dòng)體現(xiàn)。一個(gè)人追求絕對(duì)完美是不容易達(dá)到的,但人生在世,每個(gè)人對(duì)自己必須有所追求,有所期待,要使自己在品德上、修養(yǎng)上、學(xué)業(yè)上等各方面努力精進(jìn),每
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