中小學(xué)中青年教師電子白板應(yīng)用技能說課大賽實(shí)施方案

1、-本溪市中小學(xué)中青年教師電子白板應(yīng)用技能說課大賽活動(dòng)指南本溪市中小學(xué)中青年教師電子白板應(yīng)用技能說課大賽實(shí)施方案本溪市教育信息化管理中心2013年4月目 錄一、大賽目的和指導(dǎo)思想2二、大賽組織2三、參賽人員2四、大賽分組、內(nèi)容和方法2五、具體要求3六、大賽準(zhǔn)備6七、大賽安排7八、評(píng)獎(jiǎng)方法8九、聯(lián)系方式9附件1：大賽賦分標(biāo)準(zhǔn)9附件2：(正面)11附件2：(背面)12 附件3：“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教”匯報(bào)材料 13附件4：組織單位、聯(lián)系人信息表 14附件5：參賽教師統(tǒng)計(jì)表15附件6：名額分配：（共94人）：16附件7：參賽文稿格式要求17一、大賽目的和指導(dǎo)思想舉辦本溪市首屆中青年教師電子白板應(yīng)用技能說

2、課大賽的宗旨是，以技能大賽為載體，加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)，全面提高教師應(yīng)用電子白板水平，促進(jìn)教師信息技術(shù)環(huán)境下的從業(yè)技能和教學(xué)水平的提高，使電子白板真正為教學(xué)服務(wù)；培養(yǎng)和選拔中青年骨干教師，崇尚師德，優(yōu)質(zhì)施教，以此引導(dǎo)教師樹立核心價(jià)值取向。大賽的指導(dǎo)思想：深入研究理論，積極應(yīng)用實(shí)踐；重在廣泛參與，突出合理創(chuàng)新；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，發(fā)揮典型輻射作用；提高我市教師信息技術(shù)與學(xué)科課程深層次整合的水平，打造優(yōu)秀的中青年骨干教師隊(duì)伍。二、大賽組織本次大賽由本溪市教育局主辦，局團(tuán)委、工會(huì)組織實(shí)施，義務(wù)教育處、高中教育處、教師教育處具體指導(dǎo)，市教育信息化管理中心承辦。三、參賽人員全市中、小學(xué)中青年教師，年齡

3、45歲（含45歲）以下。四、大賽分組、內(nèi)容及方法(一)大賽分組大賽設(shè)置小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別，各組別不限學(xué)科。（二）競賽時(shí)間及場地：1、高中組：9月11日8點(diǎn)30，市高中2、中學(xué)組：9月12日8點(diǎn)30，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)3、小學(xué)組：9月13日8點(diǎn)30，市實(shí)驗(yàn)小學(xué) (三)大賽形式參賽以說課形式進(jìn)行。通過口頭語言表達(dá)，對(duì)新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)過程如何應(yīng)用教育技術(shù)手段、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和作用點(diǎn)進(jìn)行闡述，并適時(shí)播放課堂教學(xué)實(shí)錄片斷。(四)教材要求九年義務(wù)教育1-9年級(jí)、高中1-3年級(jí)各學(xué)科(教材版本不限，但必須為現(xiàn)行教學(xué)教材) (五)評(píng)比辦法大賽組委會(huì)三個(gè)組聘請(qǐng)有關(guān)專家、教研員組成評(píng)審組，對(duì)參賽選手進(jìn)行現(xiàn)

4、場打分，根據(jù)得分確定獲獎(jiǎng)等級(jí)。并從別的一等獎(jiǎng)中各選出兩名優(yōu)勝者，在頒獎(jiǎng)典禮上進(jìn)行現(xiàn)場展示。五、具體要求(一)闡述參賽者以現(xiàn)場說課的形式說明教材、學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容及過程，評(píng)價(jià)、反思，并闡述對(duì)“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教”的認(rèn)識(shí)及做法。其中重點(diǎn)闡述教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)手段效果最佳的環(huán)節(jié)，但最多不超過2個(gè)，其內(nèi)容包括應(yīng)用意圖、過程、作用與效果等。(具體可參考附件1的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))1教材分析： （1）內(nèi)容說明：對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡要說明，包括版本和內(nèi)容在該版本中的章節(jié)地位。（2）內(nèi)容解析：在揭示內(nèi)容內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，說明核心內(nèi)容之所在，對(duì)其中隱含的思想方法做出明確表述。2學(xué)情分析教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科特點(diǎn)以及個(gè)體思維發(fā)展理論

5、，對(duì)本內(nèi)容在教與學(xué)的過程中可能遇到的障礙進(jìn)行預(yù)測(cè)，并對(duì)出現(xiàn)障礙的原因進(jìn)行分析?？稍诜治鰧W(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)、思想方法和思維發(fā)展基礎(chǔ)）上，通過比對(duì)已有基礎(chǔ)和新知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系，從中分析出教學(xué)中可能出現(xiàn)的認(rèn)知障礙，即教學(xué)難點(diǎn)。3教學(xué)目標(biāo)在教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)的教學(xué)方法，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具有全面性、可測(cè)性；目標(biāo)的闡述強(qiáng)調(diào)把能力、態(tài)度等“隱性目標(biāo)”融合到知識(shí)、技能等“顯性目標(biāo)”中，以避免空洞闡述“隱性目標(biāo)”，使目標(biāo)對(duì)教學(xué)具有有效的定向指導(dǎo)作用。教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)準(zhǔn)確而沒有歧義，有助于聽者對(duì)目標(biāo)的理解，使之成為課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的依據(jù)。4教學(xué)內(nèi)容與過程（1

6、）教學(xué)內(nèi)容：能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知需要，合理的組織教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、生活化、情境化，能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理拓展，教學(xué)內(nèi)容的組織與安排面向全體，注重差異。（2）教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平采用新穎、適合的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，教法和學(xué)法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高。（3）教學(xué)過程：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)一定要建立在前面諸項(xiàng)分析的基礎(chǔ)上，前后呼應(yīng)，特別要與設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)。教學(xué)過程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意適切性(處于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)域內(nèi))，對(duì)學(xué)生的思維能力具有挑戰(zhàn)性，并通過學(xué)生的討論、合作能夠解決問題。要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的內(nèi)在邏輯線索，突出思維建構(gòu)、技能操作、

7、能力遷移。5教育技術(shù)的應(yīng)用（1）媒體選擇：說明教學(xué)實(shí)際中對(duì)教育技術(shù)媒體的需求情況，選擇教育媒體或資源的理由，闡述理由時(shí)要依據(jù)教學(xué)客觀需要及媒體的特性、功能和優(yōu)勢(shì)。（2）應(yīng)用方式：教學(xué)媒體在教學(xué)應(yīng)用時(shí)，要發(fā)揮積極作用，有助于完成教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。媒體的應(yīng)用方式要有助于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，有利于提高學(xué)生的思維發(fā)展和技能培養(yǎng)，有助于提升教師和學(xué)生時(shí)代意識(shí)和信息素養(yǎng)。（3）使用時(shí)機(jī)：媒體的使用時(shí)間要設(shè)計(jì)合理，要優(yōu)化教學(xué)效果，不能使課堂成為電子媒體灌輸?shù)目臻g；同時(shí)，選擇和使用媒體時(shí)要體現(xiàn)最小代價(jià)原則，在媒體制作成本和發(fā)揮效果中選擇恰當(dāng)平衡點(diǎn)。（4）媒體作用：說明教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，能

8、更好地揭示知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程及其本質(zhì)，幫助學(xué)生正確理解知識(shí)、發(fā)展思維，促進(jìn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思想情感的形成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法朝著正向方向發(fā)展。6評(píng)價(jià)和反思說明教學(xué)評(píng)價(jià)、反饋的具體措施，能總結(jié)本學(xué)科教育技術(shù)應(yīng)用模式，即適用某種教學(xué)媒體應(yīng)用形式的課型、方法和時(shí)機(jī)，并有改進(jìn)意見和推廣價(jià)值。7. 以2013年本溪市教育工作會(huì)確定的教師隊(duì)伍建設(shè)年精神為指導(dǎo)，以“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教、立德樹人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題進(jìn)行演講。 (二)應(yīng)用實(shí)況的演示1演示的內(nèi)容。即闡述的教學(xué)實(shí)錄片斷，片斷要將教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)、現(xiàn)代教學(xué)媒體、學(xué)生的反饋充分地表現(xiàn)出來。(可以采用畫中畫形式)

9、2演示的要求。參賽時(shí)應(yīng)使用電子白板課件操作。演示的實(shí)錄片段畫面要清晰，視頻質(zhì)量應(yīng)不低于mpeg-2格式的標(biāo)準(zhǔn)，圖像壓縮分辨率為720 x 576，并保存為wmv格式的文件。畫面穩(wěn)定，無雜音，聲畫同步。（三）比賽時(shí)間說課闡述和演示時(shí)間共為8分鐘，教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用6分鐘，“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教”內(nèi)容為2分鐘，超時(shí)停止比賽。六、大賽準(zhǔn)備（一）以縣（區(qū)）及學(xué)校為單位組織賽前培訓(xùn)，并且進(jìn)行公開初賽，選拔出優(yōu)秀教師參加比賽，參賽名額見附件6。（二）各縣區(qū)及學(xué)校于5月9日之前，將初選時(shí)間上報(bào)到信息化管理中心教科研部，屆時(shí)，市教育局將組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及人員現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。（大賽領(lǐng)導(dǎo)小組將各單位的初賽時(shí)間進(jìn)行匯總，并在

10、本溪教育網(wǎng)上發(fā)布）（三）大賽實(shí)行組織者聯(lián)絡(luò)員制度，縣（區(qū)）及學(xué)校選派一名副校長或主任作為大賽聯(lián)絡(luò)員，并填寫組織單位聯(lián)系人信息表(見附件4)，以便隨時(shí)與大賽取得聯(lián)系。（四）聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)與大賽組委會(huì)聯(lián)系，其責(zé)任是認(rèn)真組織本縣（區(qū)）及學(xué)校教師參賽，按時(shí)間要求將組織單位聯(lián)系人信息表、參賽教師統(tǒng)計(jì)表(附件5)發(fā)送至組委會(huì)郵箱，逾期視為棄權(quán)。（五）報(bào)名截止時(shí)間：6月20日。（六）報(bào)到當(dāng)天需將以下材料上交到組委會(huì)：1、a4紙質(zhì)參賽教師統(tǒng)計(jì)表(附件5)；2、a4紙質(zhì)參賽教師情況登記表(一式一份)(見附件3)；3、選手參賽演示的數(shù)據(jù)光盤(一式一份，用光盤筆注明參賽學(xué)校、教師、學(xué)科、課題)，數(shù)據(jù)光盤包括說課的電子文

11、稿、教材復(fù)印圖片、課堂使用的白板課件、現(xiàn)場演示的課堂教學(xué)片斷；4、說課前需上交文字材料(一式八份)，包括說課文字稿、教材復(fù)印頁（格式參見附件7），在比賽之前交給報(bào)分工作人員。七、大賽安排說明(一)大賽日程各單位聯(lián)絡(luò)員（領(lǐng)隊(duì)）及教師提前一天下午1.30到所在賽區(qū)報(bào)到，通過抽簽形式做賽前排序，把課件拷貝到電腦中。（二）賽前聯(lián)系人小學(xué)組：李永紅、戚超初中組：楊春雨高中組：楊春雨本溪縣：李永紅桓仁縣：戚超 (三)大賽有關(guān)說明和要求1、本次大賽免收參賽費(fèi)，本溪縣及桓仁縣如需住宿，請(qǐng)自行安排。2、大賽以縣區(qū)和直屬學(xué)校為單位組織參賽，并按時(shí)報(bào)到。選手要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大賽的規(guī)定內(nèi)容。報(bào)名卻因其它原因沒能參加

12、比賽或錯(cuò)過比賽時(shí)間的選手視為自動(dòng)棄權(quán)。3、大賽成績將列入到市教育信息化評(píng)估考核成績之中，并在本溪教育網(wǎng)上公布。八、評(píng)獎(jiǎng)方法本次大賽設(shè)個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)和組織榮譽(yù)獎(jiǎng)兩項(xiàng)。(一)個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)大賽對(duì)優(yōu)秀參賽選手給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，按每個(gè)組別參賽人數(shù)評(píng)出：一等獎(jiǎng)5%；二等獎(jiǎng)10%；三等獎(jiǎng)20%；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。經(jīng)大賽評(píng)選出的優(yōu)秀參賽作品將長期放在“本溪教育網(wǎng)”上，供廣大教師學(xué)習(xí)、觀摩。(二)組織榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)“最佳組織獎(jiǎng)”8個(gè)，具體評(píng)選規(guī)則：序號(hào)指 標(biāo)排 序記分1參加“大賽”的教師總數(shù)符合大賽規(guī)定，既不多出也不少于，按積分值由小到大排序序號(hào)×0.12按時(shí)報(bào)送選手參賽資料按報(bào)送日期積分，分值由小到大排序序號(hào)&#

13、215;0.23報(bào)送材料齊全并符合要求等按技術(shù)測(cè)試得分由小到大排序序號(hào)×0.34獎(jiǎng)分：一等獎(jiǎng)數(shù)7分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)3分，優(yōu)秀獎(jiǎng)1分按積分值由小到大排序序號(hào)×0.4（三）按以上4個(gè)指標(biāo)記分之和由小到大排序，前8名獲“最佳組織獎(jiǎng)”。在頒獎(jiǎng)典禮上，將為獲獎(jiǎng)組織單位及選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)杯及證書。九、聯(lián)系方式地址：本溪縣教師學(xué)校信息部電子郵箱：lsxbx21聯(lián)系人：劉守祥 武林電話：6851335 6867071 附件1：大賽賦分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 要 素 與 分 值分值得分說課闡述(50分)教學(xué)理念和目標(biāo)(4分)教學(xué)理念(1分)本課教學(xué)理念認(rèn)識(shí)、理解準(zhǔn)確，教學(xué)理念新。1學(xué)情與

14、教學(xué)目標(biāo)分析(3分)1對(duì)學(xué)生情況分析準(zhǔn)確，能夠解析學(xué)生的認(rèn)知障礙。12確定的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)并符合學(xué)生實(shí)際。13教學(xué)目標(biāo)的確定符合新課程改革精神。1教學(xué)內(nèi)容和過程(7分)教學(xué)內(nèi)容的組織與處理 (3分)1教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化、生活化、情境化與學(xué)生的認(rèn)知水平的統(tǒng)一。12確定重點(diǎn)、難點(diǎn)是否有依據(jù)，內(nèi)容拓展的理由。13面向全體，注重差異，如何安排組織教學(xué)內(nèi)容。1教學(xué)方法和學(xué)法(2分)1教學(xué)方法的選擇切合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，有充分的依據(jù)。12教法、學(xué)法注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高。1教學(xué)程序(2分)1環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)、層次、過渡等要素設(shè)計(jì)的理由。12創(chuàng)新、巧妙之處的解釋。1教育技術(shù)應(yīng)

15、用(34分)教學(xué)媒體的選擇(3分)選擇的媒體與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的依據(jù)及媒體的特性、功能。4教育技術(shù)的應(yīng)用(20分)1對(duì)教育技術(shù)媒體的基本描述，教學(xué)實(shí)際對(duì)其需求。42媒體作用點(diǎn)確定依據(jù)，應(yīng)用原則。43媒體具體應(yīng)用方式，信息技術(shù)整合的角度。54適時(shí)適度使用媒體及其有效性。55教育技術(shù)操作簡便，經(jīng)濟(jì)成本低、效率高。2教育技術(shù)的應(yīng)用作用與效果(10分)1教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)揮媒體功效，教學(xué)系統(tǒng)和環(huán)境的變化。22結(jié)合目標(biāo)，輔助解決教學(xué)問題，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。53教育技術(shù)應(yīng)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的影響。3教學(xué)評(píng)價(jià)和反思(5分)評(píng)價(jià)及效果(3分)1運(yùn)用評(píng)價(jià)方式的目的和作用。12選擇評(píng)價(jià)方式

16、和方法的合理性。13如何反饋、調(diào)整、預(yù)設(shè)和生成。1教學(xué)反思(2分)1適用這種應(yīng)用形式的課型、方法、時(shí)機(jī)等。12對(duì)這種應(yīng)用方式的思考是否合理，有改進(jìn)意見和推廣價(jià)值。1現(xiàn)場實(shí)況演示(30分)片斷內(nèi)容(10分)表現(xiàn)內(nèi)容(10分)1全面典型地表現(xiàn)出教師應(yīng)用教育技術(shù)技能的全貌，教師獨(dú)立應(yīng)用教育技術(shù)嫻熟，自然。52符合教學(xué)實(shí)際，無表演痕跡，具有良好的示范性。5技術(shù)指標(biāo)(10分)視頻(5分)畫面清晰，無技術(shù)問題，能完整、簡潔地表現(xiàn)應(yīng)用的全過程，與闡述的內(nèi)容互相印證，有示范性。5音頻(5分)聲畫同步、音頻清晰，聲畫相得益彰。5選手素質(zhì)(10分)語言表達(dá)(5分)完整表述內(nèi)容，語言清楚，語調(diào)、語速適中有節(jié)奏感，語

17、意準(zhǔn)確、層次清楚、邏輯性強(qiáng)。5體態(tài)儀表(5分)儀表端莊大方、動(dòng)作適度、面部表情有親和力，現(xiàn)場表現(xiàn)具有示范性。5崇尚師德優(yōu)質(zhì)施教（20分）以“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教、立德樹人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)劯惺芗白鞣ā?0總分(100分)附件2：(正面)參賽選手推薦登記表姓名學(xué)校參賽組別小學(xué)組 初中組 高中組任教學(xué)科性別職稱任教年級(jí)通訊地址email指導(dǎo)教師姓名單位職務(wù)指導(dǎo)教師姓名單位職務(wù)共享說明是否同意網(wǎng)上展示或出版 是 否縣（區(qū)）或?qū)W校推薦意見： 公章注：必須在推薦時(shí)填寫。每位參賽選手的指導(dǎo)教師只限兩名。附件2：(背面)技能應(yīng)用說明教材版本年級(jí)學(xué)科課題教材分析：應(yīng)用作用點(diǎn)：產(chǎn)生

18、的作用及效果：教學(xué)反思:附件3：“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教”匯報(bào)材料以“崇尚師德、優(yōu)質(zhì)施教、立德樹人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)劯惺芗白鞣ā＃ㄗ謹(jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)）1附件4：組織單位、聯(lián)系人信息表組織單位名稱聯(lián)系人職務(wù)通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話手機(jī)電子信箱 qq注：請(qǐng)將該信息表電子版于2013年6月20日前發(fā)送至：lsxbx21，原件隨后和相關(guān)參賽資料一并報(bào)送?？h（區(qū)）、直屬學(xué)校簽章：年 月 日附件5：參賽教師統(tǒng)計(jì)表縣（區(qū)）或?qū)W校（加蓋公章）序號(hào)姓名學(xué)校組別年級(jí)學(xué)科指導(dǎo)教師1指導(dǎo)教師2課題1.2.3.4.5.6.填 表 人： 年 月 日注：1 .以上材料由聯(lián)絡(luò)員統(tǒng)一填寫，請(qǐng)將該信

19、息表電子版于2013年6月20日前發(fā)送至：lsxbx21，原件隨后和相關(guān)參賽資料一并報(bào)送。2.以上信息是制作獲獎(jiǎng)證書的依據(jù)，務(wù)必準(zhǔn)確詳實(shí)，如有錯(cuò)誤后果自負(fù)。附件6：名額分配：序號(hào)單位名額1縣（區(qū)）平山區(qū)小學(xué)8人2明山區(qū)小學(xué)6人、高臺(tái)子、香梅中學(xué)各1人3溪湖區(qū)小學(xué)4人4南芬區(qū)小學(xué)3人5本溪縣小學(xué)7人、高中2人、初中3人6桓仁縣小學(xué)5人、高中2人、初中5人7直屬學(xué)校市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2人8市迎賓小學(xué)1人9市南一小學(xué)1人10市北星小學(xué)1人11開發(fā)區(qū)中心校1人12歪頭山中心校1人1339中（小學(xué)部）1人14實(shí)驗(yàn)中學(xué)2人15市12中2人16市26中學(xué)2人17市27中學(xué)2人18張其寨中學(xué)1人19其他直屬初級(jí)中學(xué)各1人20直屬高級(jí)中學(xué)各2人21特殊教育學(xué)校1人22市35中學(xué)1人附件7：參賽文稿格式要求1文稿一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.