北師大小學(xué)語文一年級第二冊第六單元《特別的作業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品資源特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程一、懸念導(dǎo)入：1、師：春天到了，王老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來。第二天，小朋友們有的手里拿著紅紅的桃花， 有的手里拿著嫩嫩的桑葉，有的拿著細(xì)細(xì)的柳 枝，還有的帶來了青青的小草。 只有小麗手里什么也沒有 同學(xué)們，小麗怎么會沒完成作 業(yè)呢？她會不會挨批評呢？你們想知道嗎？給學(xué)生留下一個(gè)懸念，通過懸念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣別著急，今天我們就來讀一讀小麗的特別的作業(yè)。2、板書課題，學(xué)生跟著書空。3、看到這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力二、初讀課文學(xué)文識字1、初步感知課文(1)生自由讀課文，畫下不認(rèn)識的字。(2)在讀課文時(shí)遇到了不認(rèn)

2、識的字，你打算用什么樣的辦法解決呢？誰來介紹介紹好 辦法?2、學(xué)習(xí)生字(1)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識課文中的生字。(2)用電腦課件出示本課帶有生字的句子。邊讀邊簡單指導(dǎo)朗讀。(3)開火車讀詞(4)組長檢查組內(nèi)同學(xué)的識字情況。三、游戲鞏固識字找朋友對卡片學(xué)習(xí)之余，做個(gè)游戲，既讓學(xué)生休息，又鞏固了剛學(xué)過的知識四、理解課文(1)再讀課文，邊讀邊想同學(xué)們剛才提出的問題：小麗的特別的作業(yè)是什么？(2)通過自己讀課文，剛才提出的問題，你們找到答案了嗎？小麗的作業(yè)到底是什么 呢？(3)她的作業(yè)和其他同學(xué)的作業(yè)有什么地方一樣？又有什么地方不同呢？(4)為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？五、聽音樂，看課件，感受春天的

3、美。將音樂引進(jìn)語文課堂，既可以促進(jìn)學(xué)生對課文的理解，還能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣(1)同學(xué)們，剛才你們看到了、聽到了什么。(2)那我們應(yīng)該怎么做呢？(3)你想對小花、小草、小鳥 說些什么呢？結(jié)合自身談?wù)勗诃h(huán)保中，自己應(yīng)怎樣做。 (4)引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，相互評價(jià)，學(xué)會反思，正確地認(rèn)識自己，有利于學(xué)生健全人格的形成。六、擴(kuò)展延伸你能寫一條愛護(hù)花草樹木的話，提醒每一個(gè)人嗎？課外拓展延伸，訓(xùn)練學(xué)生搜集和處理信息的能力。在充滿趣味的實(shí)踐活動中，學(xué)生的能力會不斷得到提高。教材分析特別的作業(yè)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(北師大版)一年級下冊第6單元中的第一篇課文。第 6單元主要以 愛護(hù)”為主題，教育學(xué)生要愛護(hù)自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)生分析本班學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)， 已具備了一定的自學(xué)生字的能力，能借 助拼音自己朗讀課文，能就某一個(gè)問題展開初步的合作學(xué)習(xí)與討論， 能夠用比較 通順的語言回答課堂上教師提出的問題，有一定的自我評價(jià)和互相評價(jià)的能力。教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)個(gè)生字2、在多媒體課件的幫助下，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文