《我的母親》第二課時練習(xí)題_第1頁
《我的母親》第二課時練習(xí)題_第2頁
《我的母親》第二課時練習(xí)題_第3頁
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1、2我的母親第二課時課時訓(xùn)練1.下列句子畫線的詞感情色彩發(fā)生變化的一項是（）A.她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。B.我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。C.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文紿紿的。D .但她有時候也很有剛氣,不受一點人格上的侮辱。2.“我在這九年（ 1895 1904 ）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思 想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子?！本渲屑訖M線詞語理解正確的一項是（）A. “不能不”是雙重否定，表明作者對自己在童年時代只學(xué)得了讀書寫字兩件 事的強烈惋惜之情。B. “一點”表明作者童年時學(xué)到的東西不多。C.用

2、“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點底子”的肯定，既表明了 態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。D .加橫線的詞語用雙重否定強調(diào)作者童年時代就很有成就。3.作者的“好脾氣” “待人接物的和氣” “寬恕人” “體諒人”的性格品德是有口 皆碑的，但文中在說到這些美德時，前面都加了 “如果”這一表假設(shè)的詞語，對此分析正確的一項是（）A.加上“如果”意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表 現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也符合自傳的語體特點。B.加上“如果”，表明這只是作者的一種假設(shè)，并未得到別人的認(rèn)可。C.加上“如果”，是作者謙虛的表現(xiàn)，是為了贏得別人的好感。4 .文中“她從來不在別人面前罵我一句” “從來”能否去掉？體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來” ，為什么？表現(xiàn)出母親什么性格？5 .評論作者母親為人、教子的方式。第二課時 課時訓(xùn)練答案1.B2 .C3 .A4 . 不能去掉。 “從來”一詞能強調(diào)出母親是特意這么做的，從不例外。目的是保護(hù)孩子的自尊心； 因為處罰的目的是對孩子有所懲戒， 叫孩子有所反省。 說明母親剛強（好強）的性格。5 .為人方面：主要是克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈。教子方面：母親教子嚴(yán)格，有時過于嚴(yán)厲。由于舊式婦女把“

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