2020-2021年安徽省淮南市某校初一（上）測試語文試卷

1、2020-2021年安徽省淮南市某校初一（上）測試語文試卷一、默寫題 1. 默寫。 （1）對子罵父，_。 （陳太丘與友期行） （2）_，洪波涌起。（曹操觀滄海） （3）潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下） （4）_，斷腸人在天涯。（馬致遠天凈沙·秋思） （5）次北固山下一詩中描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是：_，_。 （6）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩中運用擬人手法表達詩人對朋友深切關(guān)心的句子是：_，_。 （7）曹操觀滄海中，對景物總寫的句子是：_，_。二、綜合讀寫  閱讀下面文本，完成下列各題?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶

2、來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 yùn 釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 qng 脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 （1）給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。yùn（        ）釀    窠（        ）巢    qng（  &#

3、160;     ）脆    嘹（        ）亮 （2）“賣弄”一詞在文段中的意思是：_。 （3）文段中畫線句子運用了_、_的修辭手法。 （4）請把下面句子改為被動句。風里帶來些新翻的泥土的氣息。  某班級以“擁抱秋天”為主題開展綜合性學習活動，請你積極參與進來。 （1）尋覓秋天?；顒有〗M搜集了一首與秋天有關(guān)的詩，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。請你完成下面的題目。秋天的夢戴望舒迢遙的牧女的羊鈴， 搖落了輕的樹葉。 秋天

4、的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。 于是我的夢靜靜地來了，但卻載著沉重的昔日。 哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷， 一些寒冷，和一些憂郁。給下面詩句劃分朗讀停頓。（劃兩處）于是我的夢靜靜地來了仿照詩中畫線語句寫兩句小詩。 （2）再現(xiàn)秋天。某同學以出墻報的形式，展示秋的蹤跡。請你完成下面兩道題。請你幫他選擇一種花來作這期墻報的裝飾畫。（        ）A荷花     B雞冠花     C菊花     D杏花“

5、_被譽為秋思之祖”是墻報中的一道題，它的答案是（        ）A秋聲賦    B天凈沙·秋思    C山居秋暝    D秋詞 （3）贊美秋天。下面是一段贊美秋天的文字，請你仔細閱讀，按提示進行修改。秋天是從冬天一路走來的。A當冰雪覆蓋大地之時，秋天就已經(jīng)悄悄養(yǎng)育著自己的夢想；她走過冬天的天寒料峭，讓磨礪為自己鑄造成功；B她走過初春的萬物蕓生，把遍野的綠色化作心靈的萌芽，讓生命在陽光雨露下壯大、滋生；她走過夏日的寧靜之夜，把蟬鳴鶯啼當作生命的樂

6、章，讓滿天繁星為自己的仲夏之夢增添奇境。C我不知道秋天為什么這么美？美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的夢在秋天里成熟，豐收的果在秋天里聚成。A句詞語搭配不當，應(yīng)將“_”改為“_”。B句語序不當，應(yīng)將“_ ”和“_”調(diào)換位置。C句有一處標點不當，應(yīng)將“_”改為“_”。三、名著閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。父親的病魯  迅大約十多年前吧，S城中曾經(jīng)盛傳過一個名醫(yī)的故事：他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要

7、緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來復診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。”_走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正。”下面是署名，畫押?！跋壬@病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷?！敝魅嗽诒澈笳f。“可以，”他說。于是另開了一張方：“憑票付英洋貳百元正。”下面仍是署名，畫押。這樣，主人就收了藥方，很_地送他出來了。我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。這樣有兩年，漸漸地熟

8、識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其_地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位A先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快”這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我_地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實在

9、也只有一個A了。明天就請A。A的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回A先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆（qin，罪過）醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事”我的父親沉思了一會，搖搖頭。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直

10、到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。早晨，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么高王經(jīng)燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒剑　毖芴f?！案赣H！父親！”我就叫起來?！按舐?！他聽不見。還不快叫？！”“父親！父親！”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊

11、張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒?！快叫呀！”她催促說。“父親！”“什么呢？不要嚷不”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復了原狀，平靜下去了?！案赣H！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。（節(jié)選自朝花夕拾）【注】醮（jiào）：古人結(jié)婚時用酒祭神的禮儀，借指結(jié)婚。 （1）選擇詞語，依次填在文中的橫線上，恰當?shù)囊唤M是（        ）A.誠懇   恭敬   從容   

12、;客氣B.從容   客氣   誠懇   恭敬C.恭敬   誠懇   客氣   從容D.客氣   從容   恭敬   誠懇 （2）結(jié)合原著來看，“本城的名醫(yī)，除他之外，實在也只有一個A了。明天就請A”中，“他”是_，“A”是_。（填原著中的人物名） （3）在文中，作者列舉了庸醫(yī)誤人的種種表現(xiàn)，請試舉兩例。 （4）文章結(jié)尾說：“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處?！闭埥Y(jié)合朝花夕拾

13、這本書，說說原因是什么。 （5）結(jié)合原文并鏈接下面材料，簡要分析衍太太的形象。衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！钡覍τ谒灿胁粷M足的地方。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋”（選自魯迅瑣記）四、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。江城的夏天何欣禹每年4月中旬起，江城武漢就步入了夏天。帽子、墨鏡、遮陽傘、防曬

14、衣須統(tǒng)統(tǒng)備好，為迎接炎夏全副武裝。武漢的熱，是出了名的，素有長江“三大火爐”之稱。在我剛讀大學那會兒，差不多10年前，宿舍還沒有裝空調(diào)。每個房間只有頭頂有個搖頭風扇，可吹出來的都是熱風，也基本吹不著自己。為此，我買了個小電扇裝在床頭。不然，夜里真沒法兒睡著。夏夜蚊蟲多，用蚊帳一罩，若是沒有自備的小風扇，感覺就像在蚊帳里蒸桑拿，胸口悶脹、徹夜難寐。睡不好的夜晚，第二天上課也昏昏沉沉。眼皮子一不留神沒架住，再醒過來，課桌上全是胳膊肘印下的汗?jié)n。因為天熱，武漢的高校開學一般比北方晚，大都拖到9月中上旬。大一新生開學后軍訓，天氣雖沒有七八月那么炎熱，但依然涼快不得。站在隊伍里，總能看到前排同學的后背衣

15、裳被汗水浸濕，一塊一塊。上午才穿，下午就得換，學校為此給我們一人發(fā)了好幾件迷彩短袖，方便換洗。夏天的武漢，不論是江漢路、中南路還是解放大道，正午前后，難見行人?；鹄崩钡奶栔丝敬蟮?，熱浪翻涌，出門幾步，仿佛就要被“火爐”熔化。找實習單位那陣，我基本是身穿一件衣服，到面試點再換一件新的。被濕熱黏稠的空氣包裹一路，我早已大汗淋漓。面試完是下班點，太陽已經(jīng)西斜，這時，躲在住宅、商場、寫字樓里的人，才如螞蟻般傾巢出動。白天的武漢被烤得了無生氣，只有在夜里，才鮮活起來。吃燒烤大排檔的，跳廣場舞的，玩輪滑的，散步的，沿街賣果汁飲料的綠豆湯、西瓜汁、酸梅湯是暢銷品，我一口氣能喝好幾杯?！炯住磕欠N底部沉淀著厚

16、厚綠豆渣的綠豆湯，濃郁甘甜，是我的至愛。小龍蝦、串串香、火鍋什么的，生意也非?；鸨酵碓綗狒[?！疽摇慷勾蟮暮怪閺念~頭、兩鬢滲出，順著臉頰流下來，嘴里因為辣而噓哈噓哈個不停。倒也分不清究竟是熱出的汗還是辣出的汗。若是不能吃辣，吃點毛豆、藕帶，喝點冰鎮(zhèn)啤酒，也酸爽得很。【丙】夏夜的吉慶街上燈火通明，人聲鼎沸，大排檔是擺了一排又一排?！径　砍顺源笈艡n，武漢人在夏天熱衷的另一件事便是游泳。與其說是游泳，倒不如說是消暑更確切。武漢湖多，蒸發(fā)量大，所以武漢的熱是濕熱，給人感覺就像置身于籠屜中。此時若能浸在涼爽的湖里泡一泡，實在快活。在武漢，有十幾個湖泊能供人們游泳。我雖不會游泳，但從宿舍出門50米就是

17、東湖，在這里散步時我曾見過許多游泳的人。男女老少，成群結(jié)隊，有的還帶著自家的狗一塊兒戲水。武漢的夏天，給我印象最深的還有公交車。武漢的公交分為有空調(diào)和沒空調(diào)兩種，價格不一樣，沒空調(diào)的車便宜近一半。盡管如此，當無空調(diào)公交駛來時，我依然選擇無視，寧愿在太陽下曝曬，也要等下一趟空調(diào)車。可有一回空調(diào)車竟讓我足足等了半個鐘頭！心中懊惱萬分。從那以后，再也不挑車了?，F(xiàn)如今，家家戶戶以及學校都裝上了各式空調(diào)，武漢的夏天早已沒那么難熬，但那些屬于夏天和青春的味道永遠難忘。每年此時，正是武漢梔子花開放的時候，芳香馥郁，充盈整個江城。望著窗外，我又想起了那一片片潔白的梔子花，想起在梔子花掩映下的火熱江城。（選自人

18、民日報海外版2020年6月1日，有刪改） （1）把下面句子還原到文章第段中，確切的位置是（        ）吃這些往往不在空調(diào)房，在吉慶街的馬路牙子上隨意支個桌就行。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處 （2）“武漢的熱，是出了名的”，它表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。 （3）根據(jù)提示品味句子?；鹄崩钡奶栔丝敬蟮?，熱浪翻涌，出門幾步，仿佛就要被“火爐”熔化。（從修辭角度賞析句子）可有一回空調(diào)車竟讓我足足等了半個鐘頭?。ㄙp析畫線詞的表達效果） （4）文章段和段可不可以調(diào)換位置？請說明理由。 （5）第段在文中

19、有什么作用？請簡要分析。五、文言文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇拷炷貉R致遠天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去?！咀ⅰ俊搬烎~人”句：柳宗元江雪中有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。張志和漁歌子中有“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。本句綜合上述二句詩意而成。 （1）解釋下列畫線詞在文中的意思。俄而雪驟        

20、0;                俄而：_撒鹽空中差可擬               擬：_謝太傅寒雪日內(nèi)集            內(nèi)集：_江上晚來堪畫處               堪：_ （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。未若柳絮因風起。 （3）詠雪中，雪被比喻

21、成柳絮，突出了雪花_的特點；江天暮雪中，雪花被比喻為梅花和柳絮，突出了雪花_的特點。 （4）詠雪和江天暮雪都寫到了雪，用意有何不同？六、寫作  寫作。請以“那道靚麗的風景”為題，寫一篇作文。提示與要求：考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。自定立意，可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要透露你個人的身份信息。參考答案與試題解析2020-2021年安徽省淮南市某校初一（上）測試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）則是無禮（2）秋風蕭瑟（3）風正一帆懸（4）夕陽西下（5）海日生殘夜,江春入舊年（6）我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西（7）水何澹澹,山島竦

22、峙【考點】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）觀滄海（曹操）陳太丘與友期行（世說新語）次北固山下（王灣）天凈沙·秋思（馬致遠）名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“禮”的正確書寫。（2）注意“瑟”的正確書寫。（3）注意“懸”的正確書寫。（4）注意“夕”的正確書寫。（5）根據(jù)“描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣”可推知答案，注意“殘”的正確書寫。（6）根據(jù)“運用擬人手法表達詩人對朋友深切關(guān)心”可推知答案，注意“君”的正確書寫。（7）根據(jù)“對景物總寫”可推知答案，注意“?！薄榜怠钡恼_書寫。二、綜合讀寫【答案】（1）醞,k,清,liáo（2）炫耀地歌唱（3）引用

23、,擬人（或比喻）（4）示例：新翻的泥土的氣息被風帶來了?！究键c】春（朱自清）詞義解釋修辭手法的辨識選用和變換句式根據(jù)拼音寫字詞注音【解析】此題暫無解析【解答】（1）“yùn”應(yīng)寫作“醞”，“窠巢”的“窠”應(yīng)讀作“k”，“qng”應(yīng)寫作“清”，“嘹亮”的“嘹”應(yīng)讀作“l(fā)iáo”。（2）解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，然后根據(jù)語境進行分析。“賣弄”的本義是有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)），這里是貶義詞褒用，形容鳥兒在繁花嫩葉中炫耀地歌唱的情形。因此“賣弄”一詞在文段中的意思是炫耀地歌唱。（3）“吹面不寒楊柳風”出自南宋志南和尚的絕句，運用了引用的修辭手法；“不錯的

24、，像母親的手撫摸著你”把春風比作母親的手，運用了比喻的修辭手法；“撫摸”一詞，賦予春風人的動作，運用了擬人的修辭手法。（4）解答時應(yīng)理解句子的意思，掌握改“被”字句的方法：被字句=被動者+被+主動者+動作部分。這里的被動者是“新翻的泥土的氣息”，主動者是“風”，動作是“帶來了”。據(jù)此改寫即可?！敬鸢浮浚?）于是/我的夢/靜靜地來了示例：嘹亮的牧民的歌謠，喚醒了沉睡的鳥兒。（2）C,B（3）養(yǎng)育,孕育,壯大,滋生,問號,句號（逗號）【考點】停頓與節(jié)奏文化常識標點的辨析與用法文學常識句式仿寫病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)朗讀節(jié)奏的劃分的規(guī)律，“于是”是句首連詞，應(yīng)在其后停頓；“我的

25、夢”是一個意思緊密的詞組，作主語，“靜靜地來了”是謂語，主謂之間應(yīng)停頓。故正確停頓為“于是/我的夢/靜靜地來了”。仿寫時要注意句式一致，內(nèi)容上下連貫，語句通順。句式上，例句“迢遙的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉”中，逗號前是主語，中心語由兩層定語進行修飾；逗號后是動賓結(jié)構(gòu)的謂語，對主語進行陳述。內(nèi)容可與牧民的生活相關(guān)，以使上下文語意連貫。如可仿寫為“嘹亮的牧民的歌謠，喚醒了沉睡的鳥兒”。（2）A項，荷花是夏天的花，不符合秋天的時間設(shè)定；B項，雞冠花是夏天的花，不符合秋天的時間設(shè)定；C項，菊花是秋天的花，符合秋天的時間設(shè)定；D項，杏花是春天的花，不符合秋天的時間設(shè)定。故選C。元代文學家周德清評價天凈

26、沙·秋思為“秋思之祖”。故選B。（3）“養(yǎng)育”和“夢想”搭配不當，應(yīng)改為“孕育”。按照邏輯順序，先“滋生”再“壯大”，應(yīng)將“滋生”與“壯大”調(diào)換位置?！拔也恢狼锾鞛槭裁催@么美”雖然有疑問詞“為什么”，但從全句來看是陳述語氣，應(yīng)將問號改為句號或逗號。三、名著閱讀【答案】B（2）“圓而胖”的名醫(yī),陳蓮河（3）第一位名醫(yī)用藥要求配合蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗等藥引；治不好病人就推托給別的醫(yī)生。第二位名醫(yī)用藥中要求“蟋蟀一對”， 且要“原配，即本在一窠中者”；治不好病人就建議病人找人看前世罪孽，推托說“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”等。（4）魯迅后來意識到在父親死前大叫父親是錯的，那樣會使父親臨終時也不得

27、安寧，甚至可能因此加速他的死亡，魯迅因此而悔恨。（5）深受封建禮教毒害：她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿魯迅喊父親的名字。心術(shù)不正、自私自利、愛推卸責任：慫恿別人家的孩子在冬天比賽吃冰，或者比賽打旋，而在有的孩子旋得跌倒，被自家大人看見時，衍太太卻說：“我叫你不要旋，不要旋”【考點】朝花夕拾情節(jié)內(nèi)容名著人物形象課內(nèi)名著閱讀正確使用詞語【解析】此題暫無解析【解答】（1）誠懇：多指人的態(tài)度真誠懇摯。恭敬：對尊長或賓客尊重有禮貌。從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著?？蜌猓簩θ酥t讓、有禮貌。第一處，根據(jù)文意可知，名醫(yī)為了獲取診金，故意隱瞞病人病情，病人已經(jīng)沒有脈了，卻還說“這病我明白了”，裝模作樣地去取藥方紙開

28、藥方，所以此時名醫(yī)應(yīng)是故作“從容”的。第二處，主人認為名醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，能夠醫(yī)好病人，又收了藥方，因此很“客氣”地送他出來。第三處，名醫(yī)實在沒轍治好魯迅父親的病，便想拉別人來替罪，使自己脫身，因此便故作“誠懇”的樣子推薦別的醫(yī)生自代。第四處，名醫(yī)已經(jīng)給父親看了兩年的病了，盡管“這一天似乎大家都有些不歡”，但魯迅還是保持基本的禮貌，“恭敬”地送他上轎。故選B。（2）熟讀名著朝花夕拾中父親的病的內(nèi)容，結(jié)合人物的特點進行辨識。根據(jù)文章內(nèi)容可知，故意隱瞞病人病情，騙取診金，還推薦A來替罪，使自己脫身的“他”是“圓而胖”的名醫(yī)；“圓而胖”的名醫(yī)給“我”一家推薦的道貌岸然、拿藥引作為斂財手段、狡詐貪婪的“A”

29、是陳蓮河。（3）從“我對于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了”“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位A先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒?，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快”“他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系”“蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗”等內(nèi)容中可概括出第一位庸醫(yī)誤人的表現(xiàn)：用藥要求配合蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗等藥引；治不好病人就推托給別的醫(yī)生。從“最平常的是蟋蟀一對，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者?！薄拔蚁?，可以請人看一看，可有什么冤愆醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不

30、對？自然，這也許是前世的事”等內(nèi)容中可概括出陳蓮河這位庸醫(yī)誤人的表現(xiàn)：用藥中要求“蟋蟀一對”， 且要“原配，即本在一窠中者”；治不好病人就建議病人找人看前世罪孽，推托說“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”等。（4）根據(jù)自己閱讀名著朝花夕拾的積累，結(jié)合題目要求作答即可。文章中魯迅聽從衍太太的說法按照習俗在父親將要斷氣時不斷地大聲叫他，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛”。父親去世后，魯迅覺得自己的做法實際上是喚起了父親對死亡的恐懼，增加了父親臨終的痛苦，讓父親臨終時也不得安寧，因此而悔恨。（5）根據(jù)原文中“她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠

31、和一種什么高王經(jīng)燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里”“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！”“大聲！他聽不見。還不快叫？！”等內(nèi)容可知，在父親臨終前，衍太太一直慫恿“我”大聲喊叫父親，讓父親走得不安心，表現(xiàn)出衍太太的迷信、愚昧無知，深受封建禮教的毒害。根據(jù)材料中“假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！薄八蛷呐杂嬛鴶?shù)，說道，好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋”等內(nèi)容可知，衍太太教唆別人家的孩子大冬天吃冰，或者比賽打旋，而在有的孩子旋得跌倒，

32、被自家大人看見時，她又惺惺作態(tài)，表現(xiàn)出衍太太的自私自利、心術(shù)不正、愛推卸責任。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】B（2）剛讀大學時，為了能睡著，“我”買了個小電扇裝在床頭。因為天熱，武漢的高校開學一般比北方晚。大一軍訓，學校給新生發(fā)了好幾件迷彩短袖，方便換洗。夏天的武漢，正午前后，路上難見行人。武漢人在夏天熱衷于游泳。（3）這句話運用夸張和比喻的修辭手法，寫出太陽的火辣，突出了江城夏天的酷熱?！白阕恪币辉~說明“我”等待時間之長，寫出了“我”焦急等待空調(diào)車的心情，從側(cè)面突出江城夏天的炎熱。（4）不可以。段寫江城夏天的酷熱，段寫人們?nèi)绾蜗?，存在邏輯順序。?）在內(nèi)容上，第段寫如今的武漢家家戶戶以及學校都裝上

33、了各式空調(diào)，夏天沒那么難熬，和前文的敘述構(gòu)成鮮明對比，突出了文章的中心；在結(jié)構(gòu)上，最后一段照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)嚴謹?！究键c】記敘文結(jié)尾段的作用修辭手法及作用分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路賞析文章語言篩選信息，歸納要點（記敘文）散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）題干中“吃這些往往不在空調(diào)房”與文本中吃完之后“豆大的汗珠從額頭、兩鬢滲出，順著臉頰流下來”“倒也分不清究竟是熱出的汗還是辣出的汗”相照應(yīng)，故應(yīng)放在【乙】處。故選B。（2）根據(jù)“可吹出來的都是熱風，也基本吹不著自己。為此，我買了個小電扇裝在床頭。不然，夜里真沒法兒睡著”“因為天熱，武漢的高校開學一般比北方晚，大都拖到9月中上旬”“上午才穿

34、，下午就得換，學校為此給我們一人發(fā)了好幾件迷彩短袖，方便換洗”“夏天的武漢，不論是江漢路、中南路還是解放大道，正午前后，難見行人”“在這里散步時我曾見過許多游泳的人。男女老少，成群結(jié)隊，有的還帶著自家的狗一塊兒戲水”等語句概括歸納即可。（3）本句運用了夸張與比喻的修辭手法，將城市比作“火爐”，而“熔化”是夸張的表述，將江城的熱非常形象地寫了出來，突出了江城夏天的酷熱。“足足”意思是“不少于”，點出了“我”等車的時間之長，充分表現(xiàn)出“我”焦急等待空調(diào)車的心情，這一詞語的運用能讓讀者感受到當時“我”的煎熬，側(cè)面突出了江城夏天的炎熱。（4）三段主要寫了江城夏天的酷熱，無論是在宿舍裝風扇，還是高校開學比北方晚，夏天的中午街上幾乎沒有人等，都充分地說明了這一特點。而三段則是寫武漢人如何應(yīng)對這種情況，即人們?nèi)绾蜗睿缭谝估锍?/p>