八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓基礎(chǔ)過關(guān)練A卷無答案新人教版VIP

1、八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓基礎(chǔ)過關(guān)練A卷無答案新人教 版一、積累與運(yùn)用(共7題，共23分)1 .閱讀下面文段完成下面問題。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zao熱了，使恬靜的陽光立即變得飛ji an了，使困倦的世界立即變得亢奮了。好一個(gè)黃土高 原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人 (A.蔚為壯觀B.嘆為觀止C.廣 為流傳)。(1)給加線的字注音。困倦 戰(zhàn)栗(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。z a o 飛 ji a n(3)文段中有一個(gè)詞的意思為“極度興奮”，這個(gè)詞是 。(4)從括號里選擇恰當(dāng)

2、的詞語將字母填在橫線,上。2 .下列句中加線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.那小小的軀體里蘊(yùn)藏著如此奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?，讓人驚嘆。B.面對冗雜的材料和層出不窮的問題，他沒有抱怨，而是有條不紊地一一處理。C.近日，我軍一場驚心動魄的實(shí)兵實(shí)裝演練在大漠深處展開。D.在市運(yùn)會舉行期間，市里實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。3 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中橫線上，填字母。(1)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲， 在四野長著酸棗樹白山崖上(A.回響B(tài).回蕩C.碰撞)(2)黃土高原上， 一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！(A.爆出B .現(xiàn)出C.跳出)(3)每一個(gè)舞姿都使人 在濃烈的藝術(shù)享受中。(A

3、.陶醉B.戰(zhàn)栗C.沉浸)4 .對下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是()A. “黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動魄的搏 擊！” （運(yùn)用擬人，直呼“你”，將其人格化，表達(dá)了對黃土高原的贊美之情。）B. “它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。"（運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語氣，表現(xiàn)了安塞腰鼓的 強(qiáng)大氣勢。）C. “山崖驀然變成牛皮鼓面了觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了” （屬于側(cè)面描寫，用 環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，表現(xiàn)了鼓聲的震撼力。）D. “容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股 勁！” （突出了腰鼓場面的宏偉，捶擊 的有力，“掙脫了” “沖

4、破了” “撞開了”都表示 動作，可以調(diào)換順序）5.下列句子中有語病的一項(xiàng)是 （）A.通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認(rèn)識到弘揚(yáng)民族文化的重要性。B.在安塞腰鼓的表演舞臺上，變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C.王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題，讓我受益匪淺。D.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化一定要避免形式主義。6.對課文理解分析有誤的一項(xiàng)是 （）A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B.本文大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，氣勢磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。C.前面寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜”是為下文寫安塞腰鼓熱烈磅礴的氣勢做鋪墊的。D.文章以陜北人民的性格特點(diǎn)為線索.反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌

5、頌了激蕩 的生命和磅礴的力量。7.請仿照例句將句子補(bǔ)充完整。例句：這腰鼓，使冰冷的空.氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦 .的 世界立即變得亢奮了。仿句：這，青草，使，使，使。二、綜合性學(xué)習(xí)（共2題，共6分） 1.（一）綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了安塞腰鼓，班里將開展“鼓文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。【語言積累】寫出三個(gè)含“鼓”字的成語。(2)【材料探究】據(jù)說，近年來許多外國人專門跑到安塞學(xué)腰鼓，想從中挖掘出奧秘來，但得其真?zhèn)髡邿o幾。請根據(jù)課文內(nèi)容和下面的資料，推 測“得其真?zhèn)髡邿o幾”的原因。資料：安塞位于.陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有 20xx年以上的歷史，后來逐步發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力