三年級上冊數(shù)學期中試題－質(zhì)量檢測 蘇教版

1、蘇教版三年級上冊數(shù)學期中試卷 學校 班級 姓名 一、填空題。（30分）1、一個四位數(shù)，它的最高位上是8，個位上是9，其余各位上都是0，這個數(shù)是（       ）。 2、用數(shù)字卡片3、8、0、4組成的最大的四位數(shù)是（        ），最小的四位數(shù)是（       ）；用兩個6、兩個0組成一個四位數(shù)，一個零都不讀出來的是（     ），只讀一個零的是（   &

2、#160; ）。 3、（ ）除以3得10余2。4、在（   ）里填上適當?shù)膯挝幻Q。 一輛卡車載重5000（     ）。       一個蘋果約重100（    ）。  小剛體重25（       ）。 一枝粉筆長10（      ），約重6（     &#

3、160;）。5、估計一下，在里填上“” “”或“=”。84÷784÷6 53196319 790克1千克52千克5200克 6、按規(guī)律填數(shù)。 （1）4995、4996、4997、（     ）、（     ）。 （2）（     ）、3800、3900、（     ）、（     ）。 （3）1020、1010、（     ）、（

4、0;    ）、980。 7、 3150元 3996元 2756元 4608元從圖中可以知道：(1) ( )的價格最高，( )的價格接近4000。 (2)買空調(diào)和冰箱大約要帶( )元。8、下面是南京開往上海的列車時刻表：行駛方向站名到達時間出發(fā)時間南京12：20無錫13：5014：00蘇州14：3014：40上海（1）火車從 南京 出發(fā)到達 無錫，經(jīng)過了( )小時( )分鐘。（2）李老師買了蘇州到上海的車票，他必須在下午( )時( )分之前到達蘇州火車站。（3）火車到達上海是下午3時20分，用24記時法表示是( ： )。二、口算。（10分）70÷7 4&

5、#215;60 200+3000= 10000-4000= 6千克-3000克=8568 5837 38÷3 28 ÷ 4= 52 ÷4=三、列豎式計算，有“”的要驗算。（28分）87÷392÷496÷683÷4 86÷6 90÷4四、解決問題。（共 分）2、王老師帶的錢買了4枝鋼筆每枝12元，剩下26元錢買了一副乒乓球拍。（1）王老師帶了多少錢？（4分）（2）如果用這些錢都買6元一本的筆記本，最多可以買多少本？（4分）至少要租多少條船？1、每種物品的單價是多少？買了幾件物品？總價是多少？（6分）商品名稱

6、死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。單價課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解

7、,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。數(shù)量總價故事大王（ ）元“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。5本35元鋼筆8元（ ）枝96元保溫杯45元3只（ ）元4、我比小軍多跳15下。我跳了21下。3、每條船最多坐4人。男同學24人，女同學23人。小