《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁共4頁導(dǎo)學(xué)課題：老人與海導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字詞語。過程與方法目標(biāo)：有感情的朗讀課文，感知課文主要故事內(nèi)容； 認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英雄形象，并欣賞和 品位文中精彩的語言文字。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)重點(diǎn)句于所表達(dá)的思想感情，感悟 老漁夫的永不放棄，永不屈服，永不言敗的精神。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞老人與馬林魚搏斗，與鯊魚搏斗的情境描寫和心理活動(dòng)描寫；感受人物的內(nèi)心世界和精神力量帶給我們的震撼。導(dǎo)學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，你們見過大海嗎？大海下蘊(yùn)藏著很多的寶藏，比如說：“魚”， 也蘊(yùn)藏著，夢(mèng)想和希望。今天我們就一起來讀一讀海明威筆下老人 與

2、海這一課。（二）明確目標(biāo)，進(jìn)行新課A、出示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并掌握本課生字詞。2.熟讀課文，整體感知 課文內(nèi)容。3.讀讀議議，體會(huì)課文精彩情節(jié)。4.感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面 對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英雄形象。B、介紹作者：海明威（18991961）,二十世紀(jì)美國著名的作家和記者， 一向以“文壇硬漢”著稱，是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，“新聞體” 小說的創(chuàng)始人， 也是當(dāng)時(shí)“迷惘的一代”的代表作家。 1952 年發(fā)表中 篇小說 老人與海 ，兩年后獲“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)。晚年身患重病, 創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁而亡。第2頁共4頁主要作品：除中篇小說老人與海 外，還有長篇小說太陽照樣升起、永別了，武器、喪鐘為 誰

3、而鳴（又名戰(zhàn)地鐘聲）等。C、學(xué)習(xí)生字詞語（檢査預(yù)習(xí)情況）（三）初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。問題：聽課文朗讀，思考這篇課文主要講了什么內(nèi)容？這篇課文主要講老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到魚的情況下，終于 獨(dú)自出海捕到了一條馬林魚，但魚實(shí)在太大，大魚拖著船往大海走， 經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。在歸途中，他 一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港只剩下死魚的骨骼。（四）重點(diǎn)故事分析問：課文中的兩個(gè)主要故事是？A、老漁夫與大馬林魚搏斗過程的場(chǎng)面細(xì)讀課文 4-9自讓段聯(lián)系老漁夫的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)及大魚的活動(dòng)過程?！棒~啊，要是你沒累乏那你可真奇怪透頂啦?！薄拔乙欢ㄒ浪?，盡管它是那樣的，那

4、樣的了不起?！薄拔乙屗朗裁词且粋€(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受 得住的?！彼伎?1 :什么是一個(gè)人能夠辦得到的？雖然大馬林魚強(qiáng)大，但他毫不畏懼，決心要制服對(duì)手。思考 2:什次是一個(gè)人忍受得住的？堅(jiān)持克服疲乏、體力不支、風(fēng)吹日曬、夜晚的寒冷等等因素。第3頁共4頁思考 3:從這些中體會(huì)到人是一個(gè)怎樣的形象？第4頁共4頁老人贊嘆對(duì)手的強(qiáng)大，同時(shí)又毫不畏懼，看出老人不達(dá)目的誓不罷休 的個(gè)性。E、老漁夫與鯊魚搏斗的場(chǎng)面課文中老漁夫與鯊魚搏斗內(nèi)容，完成下面的表格鯊魚進(jìn)攻順序老漁夫的表現(xiàn)鯊魚的表現(xiàn)完成結(jié)果:鯊魚進(jìn)攻順序老漁夫的表現(xiàn)鯊魚的表現(xiàn)一條巨大的鯊魚準(zhǔn)備好漁叉，朝鯊魚的頭刺去飛快的逼近船尾，張開

5、大嘴，猛力朝那魚的尾巴咬去。又有兩條鯊魚拿起綁著刀于的船槳向 鯊魚頭刺；設(shè)法使鯊魚 露出來，一次，兩次， 終于用刀扎死了鯊魚。一條死的時(shí)候還 吞著它咬下的魚 肉；另一條在船底 下蹂蹣著死角。第5頁共4頁鯊魚又成群竄來不顧一切地用棍棒劈；拽下舵把，兩手抱住，一次又一次劈下去鯊魚還是從棍棒、 舵把下撕咬下一 塊塊列隹肉。C.體會(huì)人物形象聯(lián)系老漁夫的語言、心理活動(dòng)，體會(huì)人物形象?！耙粋€(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打 不敗他?！彼耄骸白约喊阳~弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，是為了光榮，因?yàn)?你是個(gè)打魚的。說到底，這個(gè)總要?dú)⑺滥莻€(gè)。魚一方面養(yǎng)活我，一方 回要弄死我?！彼耄骸斑@一回它們可把我打慘了，可是我只要有槳，有短棍，有舵 把，就一定要揍死他們?！比绻?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒Γ@就是弱者。老人面對(duì)鯊魚襲擊，眼見馬林魚已經(jīng)被咬得殘缺不全時(shí)， 并沒有失去勇氣和希望，他有勇氣面對(duì)失敗。老漁夫的形象：永不言敗，毫不氣餒、保持人的尊嚴(yán)和骨氣。（五）象征意義大馬林魚人生的理想，夢(mèng)想