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文檔簡介
1、方程的解課 題6.2方程的解設(shè)計(jì)依據(jù)(注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填)教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道方程的解的概念;會(huì)檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)值是不是方程的解;掌握簡單的同類項(xiàng)合并。2. 經(jīng)歷將數(shù)值分別帶入方程兩邊算出結(jié)果并比較的過程,充分理解方程的解的定義,掌握判斷的方法。3. 運(yùn)用科學(xué)的檢驗(yàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度重 點(diǎn)方程解的概念;判斷一個(gè)有理數(shù)是不是方程的解。難 點(diǎn)如何抓住關(guān)鍵詞語尋找等量關(guān)系,列出方程教 學(xué)準(zhǔn) 備有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)生活動(dòng)形式教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖課題引入:課題引入:課前練習(xí)一 1.列式表示 (1)x的2倍與4的和; (2)比y的70%少3; (3)x與 的
2、和的2倍; (4)9減去m的差的 .課前練習(xí)二2.(1)甲數(shù)比乙數(shù)多5.若設(shè)乙數(shù)為x,則甲數(shù)為_;若設(shè)甲數(shù)為x,則乙數(shù)為_;(2)乙數(shù)比甲數(shù)的2倍少3.若設(shè)甲數(shù)為x,則乙數(shù)為_;若設(shè)乙數(shù)為x,則甲數(shù)為_;你認(rèn)為哪種設(shè)法較好?課前練習(xí)三3.根據(jù)下列問題,設(shè)未知數(shù),列出方程.(1)一件衣服按8折(按原價(jià)的80%)銷售的售價(jià)為72元,這件衣服的原價(jià)是多少?(2)有一棵樹,剛移栽時(shí)樹高為2m,假設(shè)以后平均每年長0.3m,幾年后樹高為5m?我把上一節(jié)課的“項(xiàng)”、“未知數(shù)的系數(shù)”、“項(xiàng)的次數(shù)”放在這里教學(xué)。(書p45) 緊接著新課探索五、六的教學(xué)合并。設(shè)計(jì)了三種方法隨機(jī)點(diǎn)擊設(shè)男生有x人,列得:x+(x+8
3、)=48設(shè)女生有y人,列方程得:y+(y-8)=48設(shè)男生有x人, 女生有y人, 列方程得:x+y=48(學(xué)生最多出現(xiàn)前兩種答案。教學(xué)檢驗(yàn)的格式。強(qiáng)調(diào):分別代入左右兩邊比較結(jié)果,不能直接代入原方程。 緊接著課內(nèi)練習(xí)一,做鞏固練習(xí)。知識(shí)呈現(xiàn):新課探索一六年級(jí)(2)班共有學(xué)生48人,其中女生比男生多8人,這個(gè)班的男生、女生各有多少人?設(shè)男生有x人,女生有y人,可得方程 x+y=48; x+8=y. 請說出上述方程的意義.新課探索二x+8=y.如果未知數(shù)所取的某個(gè)值能使方程左右兩邊的值相等,那么這個(gè)未知數(shù)的值叫做方程的解(solution of equation).新課探索三檢驗(yàn) 新課探索四探索 x
4、=2是下列哪個(gè)方程的解?課探索五 (1)把具有相同特征的事物歸為一類. (2)把具有相同特征的圖形歸為一類.新課探索六(1)試一試 由上題啟發(fā),請將下列各式中的項(xiàng)合并(1)x+2x+4x=_; (2)5y-3y-4y=_; (3)4z-1.5z-2.5z=_.合并依據(jù)是分配律. 由(1+2+4)x=x+2x+4x, 反之,得(x+2x+4x)=(1+2+4)x.新課探索六(2) 練一練合并:課堂小結(jié): 1.方程的解:未知數(shù)所取的某個(gè)值能使方程左右兩邊的值相等,這個(gè)未知數(shù)的值叫做方程的解2.方程解的檢驗(yàn)方法.3.合并相同的項(xiàng).(合并依據(jù).)課外作業(yè)練習(xí)冊 p23 習(xí)題6.2 1-5預(yù)習(xí)要求教學(xué)后記與反思1、課堂時(shí)間消耗:教師活動(dòng) 分鐘;學(xué)生活動(dòng) 分鐘)2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(滿分10分): 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施:6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33
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