矛盾觀點與人生動力

1、哲學(xué)與人生教案 高等教育出版社 20142015學(xué)年第二學(xué)期 授課班級：14春材料、14春測量、14春軌運（1） （2）（3）班、14春機駕（1）（2）班、13鐵工大專、13電氣化大專 范小薈 教 案 首 頁教學(xué)對象14春材料、14春軌運（1）（2）（3）班、14春機駕（1）（2）班、14春測量、13鐵工大專、13電氣化大專授課日期第2周教學(xué)內(nèi)容矛盾觀點與人生動力計劃學(xué)時2教學(xué)目的知識技能態(tài)度了解人生發(fā)展中的矛盾不能回避，理解矛盾的概念與矛盾的基本屬性；理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。學(xué)會用矛盾的觀點看問題。樹立正視矛盾、不怕挫折、積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點與難點1. 積極面對和解決人生矛盾，促進自身

2、發(fā)展。2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。教學(xué)資源文字教材教學(xué)活動流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)方法及教具時間導(dǎo)入新課： 案例：科技應(yīng)用的兩面性（或網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”）。 提問：怎樣正確看待科技運用的兩面性？ 說明凡事都有兩面性，這是矛盾。我們不能否認它、回避它。我們應(yīng)該學(xué)會正確看待矛盾、分析矛盾、解決矛盾、駕馭矛盾，推動和實現(xiàn)人生發(fā)展。 學(xué)習(xí)新課 一、矛盾是人生發(fā)展的動力 1人生發(fā)展中的矛盾不能回避 說一說人生發(fā)展的困惑： 以小組為單位，2分鐘時間內(nèi)討論并記錄當前自己面臨的人生發(fā)展中的種種困惑。 提出問題：這些困惑說明什么哲學(xué)道理？ 通過討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到，人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中

3、度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。 2矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉 運用教材中的案例，分析人類與流感之間的抗爭，說明流感病毒的不斷變異與人類不斷研制出新的流感疫苗之間存在對立與斗爭，最終促進了公共衛(wèi)生事業(yè)得以發(fā)展，醫(yī)療水平不斷提高，人們的健康意識不斷增強，文明的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式也日益深入人心。（1）矛盾含義：哲學(xué)上把事物自身包含的這種既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。區(qū)別于成語“自相矛盾”，哲學(xué)上的矛盾是唯物辯證法所說的辯證矛盾，成語“自相矛盾”是邏輯上的矛盾。（2）矛盾雙方的辯證關(guān)系:漫畫：“剪”與“不剪”矛盾雙方在一定的條件下共處于一個統(tǒng)一體中，是事物存在和發(fā)展

4、的原因。矛盾雙方既是相互斗爭、相互排斥的，又是相互聯(lián)系、相互依賴的。對立是統(tǒng)一中的對立，統(tǒng)一是對立中的統(tǒng)一。由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動力和源泉。（3)矛盾的特征: A.矛盾的普遍性。 事事有矛盾：矛盾存在與一切事物之中。時時有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。頭腦風(fēng)暴：我們身邊存在著矛盾的事物或現(xiàn)象學(xué)生小組競賽活動：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中矛盾的事物或現(xiàn)象最多為勝。說明事事有矛盾、時時有矛盾。 B矛盾的特殊性。 矛盾的特殊性是指，具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點?；顒樱?/p>

5、猜猜他是誰？（列出一些班里同學(xué)的特征，讓大家判斷是哪位同學(xué)）問題：大家是根據(jù)什么把他們區(qū)分開來的？幻燈片：蠶的成長歷程（卵幼蟲蛹蛾子）。通過學(xué)生身邊同學(xué)的不同特點和蠶的成長歷程，說明矛盾具有特殊性。（4）用矛盾的觀點看問題：第一，堅持兩點論，學(xué)會一分為二地和全面地看問題。分析圖片：“下雨好不好”說明要全面看待事物，就要掌握兩點論的分析方法，即對任何事物都要堅持兩分法，既要看到矛盾的一個方面，也要看到矛盾的另一個方面。認清事物的兩個方面，有利于我們調(diào)動一切積極因素，克服消極因素，使事物朝著積極的方向發(fā)展。第二，堅持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進事物的發(fā)展。案例：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。問

6、題：我們應(yīng)該怎樣正確面對網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”問題？我們應(yīng)該發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，限制其負面影響，可以采取積極有效的措施，加強對網(wǎng)絡(luò)運營商的法律約束，實現(xiàn)矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，而不能因為害怕互聯(lián)網(wǎng)的負面作用，而禁止網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展運行。這說明在對待事物的發(fā)展上，既要看到矛盾雙方的對立、差別和不同，還要看到矛盾雙方的相互依賴和相互貫通，只有從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，才能找到解決和處理矛盾的正確方法，促進事物的發(fā)展。3積極面對和解決人生矛盾，促進自身發(fā)展 案例：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事。 （1）積極面對矛盾： A矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會因為我們懼怕它、回避它而消失，也不會

7、因為我們?nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。 B我們必須敢于承認矛盾，正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。 （2）用矛盾觀點正確分析和解決人生道路上的矛盾 A全面分析矛盾的兩個方面小組討論活動：人無完人，請同學(xué)以小組為單位分析自身的優(yōu)缺點 B具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法 案例：孔子與弟子的故事 說明因每個人生活的時代背景、家庭環(huán)境等的不同，個體存在著差異，我們在成長中應(yīng)該學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗的普遍性內(nèi)容，而不能復(fù)制他人的具體成功方式中一些具有特殊性的東西。 視頻：劉偉的別樣人生。 思考：劉偉成功的原因是什么？ 說明我們在面對人生困難矛盾時，不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果，積極的人生態(tài)度是正視

8、生活中的矛盾，從事物的對立統(tǒng)一關(guān)系中把握事物的本質(zhì)，全面認識和協(xié)調(diào)處理矛盾的不同方面，積極化解矛盾，消除對立，在解決矛盾中推動人生發(fā)展。而消極的態(tài)度是害怕矛盾，掩蓋矛盾，表現(xiàn)為兩種極端相反的傾向：一種傾向是認識和處理問題時簡單化和偏激，排斥不同，激化矛盾；另一種傾向是回避矛盾，把一切歸結(jié)于命運，消極地聽從命運的安排。所以，換一種態(tài)度，就會換一種人生。 二、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進人生發(fā)展幻燈片：丁俊暉的故事提問：(1)促成丁俊暉成功的原因都有哪些？ (2)只有家人、經(jīng)紀人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？1人生發(fā)展不能只靠外部環(huán)境說明任何具體事物的發(fā)展都是由多種矛盾引起的，有事物內(nèi)部的矛盾，也有事

9、物外部的矛盾。一個人的成功，離不開外部條件，但僅有優(yōu)良的外部條件是遠遠不夠的，還依賴于他自身優(yōu)秀的素質(zhì)和刻苦的訓(xùn)練。2事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果(1）內(nèi)外因的含義事物的發(fā)展是由多種原因引起的，概括起來分為兩個方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是內(nèi)部原因（內(nèi)因）。外因是一事物與其他事物的對立統(tǒng)一，即外部矛盾，內(nèi)因是事物內(nèi)部的對立統(tǒng)一，即事物的內(nèi)部矛盾?；脽羝盒‰u的出生老師結(jié)合幻燈片講解內(nèi)外因在事物發(fā)展的過程中同時存在，缺一不可。(2）內(nèi)外因的辯證關(guān)系教師結(jié)合幻燈片，說明:A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件。C.外因要通過內(nèi)因而起

10、作用。3正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系（1）要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動性，提升個人素質(zhì)。（2）不能忽視外因的作用：重視外部環(huán)境對于個人成長起著非常重要的作用。（3）人生成功=自身努力+外部條件。學(xué)習(xí)了事物發(fā)展的內(nèi)外因關(guān)系原理，要求我們正確處理自身努力與外部條件的關(guān)系，一方面要努力爭取和利用外部有利條件發(fā)展自己，把握機遇，另一方面要眼睛向內(nèi)，積極發(fā)揮自己的主觀能動性。馬加爵案例的啟示：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。所以我們要想成功，首先要靠自己的主觀認識、主觀努力。榜樣力量：優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展成功的內(nèi)外因分析。 要求：分組搜集優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，分析優(yōu)秀畢業(yè)生成功的原因，用內(nèi)外因原理分析這些條件原因在其職業(yè)發(fā)展過程中所起的作用。無數(shù)成功的人生都在說明：人生的路是自己走出來的，只有提高自身素質(zhì)，才能促進人生發(fā)展，創(chuàng)造出自己理想的人生。課堂總結(jié)：幻燈片，師生一起進行課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)，完成課堂練習(xí)，鞏固本課知識。布置作業(yè)1. 預(yù)習(xí)新課2. 什么是矛盾？分別闡述矛盾的基本屬性和特點。3. 生活中應(yīng)如何對待矛盾？勵志2. 了解人生發(fā)展中的矛盾不能回避，理解矛盾的概念與矛盾的基本屬性；理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。積極面對和解決人生矛盾，促進自身發(fā)展。講授法、