高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿　10

1、樂亭一中高一（7）班家長(zhǎng)會(huì)材料尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)你們好：首先，歡迎大家能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)?！爸孕牟刂?，何日忘之”，我衷心的感謝各位家長(zhǎng)、各位老師及各位同學(xué)對(duì)我工作的支持與幫助。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有三個(gè)多月，高一對(duì)我們的每一位學(xué)生來說正處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在三年后的高考中再創(chuàng)佳績(jī)，但是勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。因此，每一天，我們都應(yīng)該清楚為他們準(zhǔn)備什么，他們最需要的是什么？考試不僅是考學(xué)生，更是考我們各科

2、老師和各位家長(zhǎng)。我迫切的希望各位家長(zhǎng)能夠積極地參與進(jìn)來和我們各科老師一樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的動(dòng)力。一、介紹班級(jí)總體情況：1、班級(jí)構(gòu)成我們高一（8）班共有學(xué)生68人,男生30人，女生38人。2、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，但成績(jī)進(jìn)步不太明顯。生活紀(jì)律過于散漫。比如說：玩手機(jī)、玩游戲、說話、衛(wèi)生紀(jì)律差等等。希望各位家長(zhǎng)能夠協(xié)助我做些思想工作使他們改掉這些不好的習(xí)慣。3、對(duì)高一的認(rèn)識(shí)情況：孩子們都長(zhǎng)大了，很多以前不努力學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在也是很刻苦，知道了高中學(xué)習(xí)的緊迫、重要。二、介紹學(xué)校教學(xué)改革方案： 為適應(yīng)時(shí)代的潮流，在這千年之初，十年之替，國(guó)家教育部對(duì)課堂模式也做出了重大的改革，這一

3、重大改革的目的是為了滿足社會(huì)的需要和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生具備洞察未來的能力。在這種新的形勢(shì)下，我們樂亭一中在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下提出了分組探究式的教學(xué)改革方案并取得了可喜的成績(jī)，去年唐山市文理科狀元均出在我校，并且本科上段率居全市之首。這使我們不得不承認(rèn)：發(fā)展是硬道路，而改革是關(guān)鍵。唐代大詩人劉禹錫寫的多么好“請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”。這是這位改革派的偉大心聲。國(guó)家要改革，學(xué)校要改革，我們教師和家長(zhǎng)教育孩子的方法更要改革。江澤民同志在2000年6月兩院院士的大會(huì)上曾經(jīng)號(hào)召大家：創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新，實(shí)踐，探索，任重而道遠(yuǎn)，只有大家努力開拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造美好的未來。三、根據(jù)本班實(shí)際情況

4、對(duì)月考與期中考試進(jìn)行一下分析總結(jié)：1.兩次考試的結(jié)果有喜有優(yōu)，可喜的是同學(xué)們都有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這兩次考試，有些同學(xué)進(jìn)步非常快，但是也有部分同學(xué)退步幅度很大，起伏波動(dòng)很明顯。2.分析原因，（1）沒有一套很好的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（3）文科理科偏差太大。（4）學(xué)習(xí)心理壓力過大。在此我希望各位家長(zhǎng)能夠時(shí)刻關(guān)注你們的子女，配合老師做好他們的思想工作，使他們盡快轉(zhuǎn)變觀念，化悲傷為動(dòng)力，盡快的投入到下一步的學(xué)習(xí)和生活中去。四、根據(jù)學(xué)校近幾年的情況，我想談?wù)動(dòng)捎诳荚嚱o孩子們帶來的壓力1、來自家長(zhǎng)的心理壓力。（1）家長(zhǎng)的三種心理作用：補(bǔ)償(企盼通過孩子來彌補(bǔ)他們的遺憾或未實(shí)現(xiàn)的理想)

5、；超常(企盼自己的孩子超常，極端注重孩子在學(xué)校和班級(jí)的名次)；內(nèi)疚(怕孩子上不了大學(xué)，沒有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù))。2、孩子感覺父母很辛苦，考不好對(duì)不起父母；3、來自教師的心理壓力。認(rèn)為考不好對(duì)不起老師；4、來自競(jìng)爭(zhēng)的心理壓力。感覺時(shí)間不夠用，每次考試都和別人比較；5、來自自身的心理壓力：懷疑自己能力，產(chǎn)生自卑心理，過低估計(jì)自己的成績(jī)，過高估計(jì)他人成績(jī)，使自信心消失。就此我想和大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)，適度的壓力會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，有利于學(xué)生水平的發(fā)揮。而過分的緊張和焦慮則會(huì)影響學(xué)生的復(fù)習(xí)和考試，需要有效的消除。消除的方法主要有：提高自己的自信心(多想一些自己成功的經(jīng)歷、鼓勵(lì)自己、不

6、說喪氣的話等)；創(chuàng)造寬松的家庭氣氛(這需要其他家庭成員的配合)等。五、最后我想談?wù)勏Ｍ议L(zhǎng)配合做的一些工作：學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）1. 在思想上，家長(zhǎng)能夠多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，不要給其學(xué)習(xí)施加太大的壓力，注意對(duì)子女教育的方式和方法，要多鼓勵(lì)少批評(píng)；對(duì)子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；1）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向和明確的奮斗目標(biāo)。2）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來；多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。我們做的一切工作都是為了

7、孩子將來美好的前途。3）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。2.在教育方式上，要尊重孩子的人格，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法加以教育和引導(dǎo)，切忌用粗暴的武力壓服而影響他們的身心健康，最后導(dǎo)致教育失敗。這里我個(gè)人有一些設(shè)想僅供大家參考：第一、我們不應(yīng)該只以考試成績(jī)就對(duì)孩子下定論，我們從多個(gè)方面找找他成績(jī)不好的原因，并且在批評(píng)他們之前我們先想想自己是不是做好了，如果我們不理解他們，他們自然不理解我們最后會(huì)導(dǎo)致教育失敗甚至無法挽回。第二、孩子學(xué)習(xí)不好不代表他其他能力差，也不代表他不會(huì)為人處事，更不代表他喪失了斗志沒有生存能力。反過來正是他這種性格如果我們引導(dǎo)正確的話反而他

8、們可以成大材。第三、當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候我認(rèn)為他們最需要的是安慰和理解而不是突如其來的批評(píng)和埋怨。我們應(yīng)該以正確的方法以平靜的心態(tài)和他們溝通，盡我們最大的努力去幫助他們找到學(xué)不好的原因到底是什么？真正的“源”又在哪里，就好比我們家里的管道漏水了你無法控制的時(shí)候，我們首先想到的是關(guān)掉總閥門一樣。現(xiàn)在我的感受就像下面兩句詩所說的那樣請(qǐng)大家一起共勉“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。3. 家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系，支持班級(jí)的各項(xiàng)工作，及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹立人生或高考的目標(biāo)。總之，希望我們能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，激發(fā)他們敢于創(chuàng)新的熱情。然

9、而，人孰無過，思孰無誤，何況本人的水平有限，改革探索的經(jīng)驗(yàn)不足，組織協(xié)調(diào)能力還有待于提高，并且形勢(shì)總是在不斷地發(fā)展，現(xiàn)在，還遠(yuǎn)不能說我們班級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)完善，相反，還要在改革的實(shí)踐中不斷地檢驗(yàn)，不斷地修改，不斷地完善，永無休期?！皣缕澍Q矣，求其友聲”我殷切的期望各位家長(zhǎng)、各位老師及各位同學(xué)對(duì)我的工作能夠撥冗相助，不吝指教，本人將不勝感謝。家長(zhǎng)會(huì)后 2006年11月12日我校組織了高一和高二的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)能夠更好的溝通老師和家長(zhǎng)們，為了孩子更好的學(xué)習(xí)，開這次家長(zhǎng)會(huì)是很必要，也很及時(shí)的。 我們知道對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面，所以只有更好的保持雙方的聯(lián)系，才能取得更好

10、的效果。我認(rèn)為取得的效果還是不錯(cuò)的。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法。 下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。”如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、

11、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為“有用”的人，往往在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。 重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理

12、學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)多注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。 現(xiàn)在，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。這跟每一位學(xué)生努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，學(xué)校也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到存在的一些問題。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒