3 讀鐵路示意圖_教案.doc

冀教版小學數(shù)學三年級下冊_六 統(tǒng)計_讀鐵路示意圖_教案讀鐵路示意圖教材：冀教版小學數(shù)學三年級下冊單元：六測量課板題：讀鐵路示意圖塊：教學設計教案教學目標：1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷探索路程、速度、時間的數(shù)量關(guān)系的過程。2.了解時間、路程、速度的意義及它們之間的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合生活實際，解決與這些量有關(guān)的簡單問題。3.綜合運用知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學知識和生活的密切聯(lián)系。重難點分析：教學重點：了解時間、路程、速度的意義及它們之間的數(shù)量關(guān)系。教學難點：結(jié)合生活實際，解決與這些量有關(guān)的簡單問題。課前準備：多媒體課件。1冀教版小學數(shù)學三年級下冊_六 統(tǒng)計_讀鐵路示意圖_教案教學過程：教學過程設計說明一、 談話引入 展示目標讓我們了解時間、路程、速度的意義及它們之間的數(shù)量關(guān)系同學們，又是一個春暖花開的季節(jié)，祖國上下也是一片生機盎然的景象，“五一”長假又要到了，大家是不是非常想趁著這個假期讓爸爸、媽媽帶著我們出去走走呢？老師課下為大家找到了一條不錯的出游路線，讓我們一起來看看。多媒體出示鐵路示意圖。二、自主探索（一）觀察鐵路示意圖，了解圖中的信息。1.觀察鐵路示意圖，說一說從圖中得到了哪些信息?？梢韵群屯勒f一說。2.全班交流觀察結(jié)果。誰愿意把你從圖中得到的信息和大家說一說。3.學生匯報觀察結(jié)果。對學生觀察到的結(jié)果給予充分的肯定。（二）根據(jù)已學的估算知識來估計路程的長短。1.多媒體出示可愛的藍靈鼠并由藍靈鼠提出問題：“請同學們估計一下鄭州和青島哪個到北京的路程近？”2.全班匯報交流估算結(jié)果。（1）鄭州到石家莊是 412 千米大約就是 400千米，石家莊到北京是 283 千米大約就是 300千米。400+300=700 千米。而青島到濟南是 393千米大約是 400 千米，濟南到天津是 360 千米，興趣是最好的老師，在這里根據(jù)學生特點巧妙地創(chuàng)設情境。在這一環(huán)節(jié)，大膽放手，充分發(fā)揮學生觀察及獨立思考的能力，給學生提供充足的空間及暢所欲言的機會。通過學生們喜聞樂見的書中的卡通人物藍靈鼠來引起學生們的學習興趣，使學生樂于主動去解決問題。此環(huán)節(jié)的設計主要是訓練學生利用已學知識解決實際問題的能力。2冀教版小學數(shù)學三年級下冊_六 統(tǒng)計_讀鐵路示意圖_教案天津到北京是 137 千米大約是 140 千米。400+360+140=900 千米所以鄭州到北京近一些。（2）分段比較路程來估計的：鄭州到石家莊是 412 千米大約 400 千米，青島到濟南是 393千米大約也是 400 千米，所以這兩段路程大約一樣，再看石家莊到北京是 283 千米大約是 300千米，濟南到天津是 360 千米比 300 千米多 60千米而且到達天津后還要走 137 千米所以鄭州到北京近一些。（三）認識數(shù)量關(guān)系。教師大膽放手讓學生探1.多媒體出示兔博士并由兔博士提出問 索，充分相信學生。在獨立思題?？嫉幕A上采用小組互助合作兔博士：“剛才同學們的表現(xiàn)我都看到了， 的學習方式，為學生創(chuàng)造了一真是很出色呀！我也想來湊湊熱鬧，我這里也 個積極參與主動學習的課堂環(huán)有兩個問題想考考大家?！本?，把學生推到了“探索主體”（1）一列快速客車從北京出發(fā)，平均每小 的位置。時行 118 千米，5 小時行多少千米？（2）一列普通客車從北京出發(fā)，平均每小時行 98 千米，7 小時行多少千米？能到達鄭州嗎？請同學們試一試。2.以四人小組為單位，先獨立思考再合作交流。3.全班匯報交流計算結(jié)果。 在匯報結(jié)果時可以讓學生任選一題來和大家來說說自己的想法。）多媒體出示答案：（1）1185=590（千米）（2）987=686（千米）3（冀教版小學數(shù)學三年級下冊_六 統(tǒng)計_讀鐵路示意圖_教案4.介紹“速度”和“路程”的含義并總結(jié)路程、速度、時間的數(shù)量關(guān)系。（1）多媒體出示兔博士：“同學們計算的都非常正確。像上面的問題中，火車每小時行的千米數(shù)我們稱為速度。一共行駛的千米數(shù)，我們稱為路程。大家知道路程、速度、時間三者之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系嗎？請同學們根據(jù)我們剛才計算的結(jié)果試著總結(jié)一下?！保?）學生根據(jù)自己的計算結(jié)果先獨立思考然后和同桌交流。（3）全班匯報總結(jié)的結(jié)果。（在匯報時要提示學生說清自己的想法。）（4）多媒體出示路程、速度、時間三者之間的關(guān)系式：路程=速度時間（5）教師由這個關(guān)系式提問：由此你還能想到哪兩個關(guān)系式？速度=路程時間時間=路程速度三、解難釋疑（一）做一做重視利用學生原有的經(jīng)1.請同學們根據(jù)鐵路示意圖上的信息利用 驗，給學生創(chuàng)設一個和諧、民總結(jié)出的數(shù)量關(guān)系式，試著來解決下面的問題： 主的學習氛圍。一列普通客車從北京出發(fā)，開往青島，平均每小時行 85 千米。（1）火車開出 10 小時，行了多少千米？（2）離青島還有多少千米？學生獨立完成。4冀教版小學數(shù)學三年級下冊_六 統(tǒng)計_讀鐵路示意圖_教案2.全班匯報解答結(jié)果。（1）8510=850（千米）（2）北京到青島 137+360+393=890（千米）890850=40（千米）3.出示課本 66 頁第二題。讓學生了解鐵路信息的另一種呈現(xiàn)方式。（圖略）請同學們仔細觀察圖，并提出問題，可以找你喜歡的同學來解答你的問