上方街道第六小學上學期教研工作總結(jié)

1、上方街道第六小學上學期教研工作總結(jié)學年度上學期的教學工作已基本結(jié)束，為進一步總結(jié)經(jīng)驗，強化教學，規(guī)范教學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校教學的實際情況，把一學期的教學工作總結(jié)如下:一、 關(guān)于指導思想 一學期來，堅持以“辦上方人民最滿意的教育”為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以規(guī)范教育行為主要內(nèi)容，堅持科學發(fā)展觀，深入探討新形勢下教學管理的新途徑、新方法，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量、要效益、要成果，均收到了很好的效果。二、 關(guān)于工作目標 1、實現(xiàn)了“四個全面提升”。全面提升教育發(fā)展水平、素質(zhì)教育水平、教育管理水平、教師隊伍建設水平。 2、強化了常規(guī)、課程、教學、質(zhì)量、教研組五大管理。

2、 3、努力提高、確保了教育教學質(zhì)量，使各項教學工作居全處乃至全區(qū)前列。三、 關(guān)于工作任務及具體措施（一）一學期我們狠抓了規(guī)范，認真落實教學常規(guī)學期伊始我們就嚴格要求每位教師認真學習教學常規(guī)和管理手冊，明確教學各環(huán)節(jié)的要求，包括備課、上課、作業(yè)、輔導、反思等。1、關(guān)于備課：認真?zhèn)湔n是上好課的前提，搞好個人備課和集體備課是提高課堂效率，從而提高教學質(zhì)量的重要前提和保證之一。但就目前來看，我校都不同程度地存在集體備課與個人備課，個人備課與課堂上課兩張皮的現(xiàn)象，因此導致課堂效率低下，教師雖疲于奔命卻成績一般。為了將個人備課與集體備課落到實處，避免應付備課和上課兩張皮現(xiàn)象；為了彰顯教師個人的教學特色，倡

3、導個性化備課，保證教學質(zhì)量，進一步提高課堂效率。多數(shù)學科教師使用了區(qū)教研室下發(fā)的“通案”備課。使用“通案”備課進行備課改革一段時間，我們總的有這樣幾方面的收獲：一、能讓備課真正落實到實處，更能符合課程標準的要求、學生實際和課堂實際。二、能夠達到集思廣益，資源共享的目的。三、能夠讓教師從應付備課中抽出大量的時間用于教情和學情的了解，作業(yè)的批改矯正，從而更能客觀把握教學實際。2、關(guān)于上課：要求教師認真做好上課前的準備工作，包括教具、學具、心理調(diào)節(jié)等，提前2分鐘到教室等候上課。課堂上要珍惜每一分鐘，加大教學密度，提高教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量，上課不接打手機，不溜堂、不坐講。要按課程表規(guī)定的科目上課

4、，不隨意調(diào)換課時，要開足開齊規(guī)定課程，尤其是信息技術(shù)和綜合實踐活動課，維護課程方案的嚴肅性。特別實驗課，充分利用好實驗器材，按要求、有計劃地做好每一個實驗。學校采取了不定時抽查的方式對教師評估，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并責令限期整改。 3、關(guān)于作業(yè)：作業(yè)設置要依據(jù)“區(qū)教研室作業(yè)設置規(guī)定”，要求既有數(shù)量，更有質(zhì)量，家庭作業(yè)嚴格按減負規(guī)定執(zhí)行，課堂作業(yè)做到了全批全改，批改做到及時、認真，批改符號規(guī)范，尤其是作文批改。家庭作業(yè)批改采取了多種形式靈活進行，對作業(yè)中共性的問題要做好摘記，作為講評和輔導的依據(jù)。4、關(guān)于輔導：本著優(yōu)等生更優(yōu)、學困生轉(zhuǎn)化的原則加強個別輔導，分類推進，輔導要有計劃，有輔導名單，有輔導措

5、施，同時注重學生心理輔導，幫助他們端正學習態(tài)度，樹立學習信心。5、關(guān)于反思：強調(diào)教師一定要根據(jù)課堂教學中的某一環(huán)節(jié)或整堂課的實際情況有感而思，杜絕抄襲或無病呻吟。 6、工作措施：我們采取定期組織教學常規(guī)檢查，或不定期抽查，定期檢查包括教師周周自查，學校月月檢查；不定期抽查則不打招呼隨時進行抽查，每次檢查結(jié)果實行量化管理，評估到個人。（二）抓教研活動，提高教研活動的針對性與實效性我們的做法是：首先建立健全校本教研工作制度，堅持有教有研，研有實效，增強教研的針對性與實效性。 1、我們狠抓了教研組建設，即周四、周六教研日活動。每次教研活動認真組織，均做到了有計劃，有布置，有實施，有檢查，有記錄，有總

6、結(jié)，活動內(nèi)容分為觀摩名師錄像課、單元主講、主題研討、先聽課后研討，注重強調(diào)了研討紀律，分解研討任務，引導每位教師積極參與教研活動。 2、積極組織了教師外出參加各種教研活動，每次活動要求教師認真做好記錄，積極發(fā)言，不斷提升教研能力，每次參加活動的教師都要寫出學習體會與總結(jié)。3、強化了教學反思及理論學習。教師都養(yǎng)成了教后反思的習慣，堅持寫反思筆記、教學日志、教學故事和教學案例，每次反思要有案例，在案例的基礎上寫出自己的體會感悟。加強教師理論學習，做好理論筆記，每學期不少于5000字。4、加強了“書香校園建設”，組織開展有關(guān)教育活動，以區(qū)“金色十月讀書節(jié)”為契機，師生讀書氛圍濃。通過這一活動即達到了

7、用知識武裝頭腦，也提高了學生的寫作水平的目的。5、加強了課題研究，本學期我校九位教師撰寫的論文分別獲得了省教科研成果二、三等獎，爭得了一項區(qū)級課題并立項研究，組織了教師撰寫各級各類教育論文達50余篇，鼓勵教師積極參加科研活動，力爭多出成果。6、工作措施：教干深入教研組參加教研活動，加強教研組建設，對教研組的活動進行指導，及時進行總結(jié)，召開教研工作會議，相互進行交流，互相學習，增強了教師教研意識。（三）抓課堂教學，促教師課堂教學水平的再提高課堂教學是完成教學任務、實施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性地教學組織形式，每位教干、教師都必須高度重視課堂教學的研究，積極轉(zhuǎn)變教學方式，真正體現(xiàn)“自主、合作、探究

8、”的學習方式，不斷提高自己的課堂教學水平。 1、以“課堂教學月”為契機：積極開展了聽評課活動，力爭人人講課，相互聽課，聽后評課，創(chuàng)設深厚的課堂教學研討氛圍，教師的講課水平普遍提高。 2、積極開展了骨干教師幫教活動：舉辦“優(yōu)質(zhì)示范課”、“觀摩課”等，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，實行結(jié)對拜師工程，有針對性地讓骨干教師與青年教師結(jié)成對子，制訂幫教計劃，確定幫教目標，學期末幫教雙方都要寫出幫教體會或總結(jié)。 3、工作措施：開展課堂教學達標驗收活動，加大了課堂教學指導與評估的力度，教干與學科教研組長實行跟蹤聽課，即對課堂教學不達標的教師要明確改進動力的方向，約定再次聽課的時間，直到達標為止，通過這一

9、校本教研活動，教師的授課水平普遍提高了，教學質(zhì)量也有了保證。（四）抓習慣，注重學生的養(yǎng)成教育因為小學教育是基礎教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，落實小學生學習常規(guī)，掌握科學的學習方法是基礎教育的重要內(nèi)容。我們首先從思想上高度重視，加強學生的學習管理，加大工作力度；然后再采取有效措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習態(tài)度。我們的做法是：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：包括正確的讀姿、寫姿、坐姿，切實做到“三個一”，教育學生按時到校，早晨到校自覺讀書，上課認真聽講，不搞小動作，按時完成作業(yè)，課前做好上課的準備工作，桌面學習用品擺放有序，課桌排列整齊，回答問題積極，聲音清晰洪亮，學會與同學合作，不會的問題虛心請

10、教。2、注重了學法指導，引導學生“學會學習”，堅持課前預習，注重自學，上課主動參與，積極思考，做好學習筆記，課后認真復習，注重學習總結(jié)。 3、工作措施：完善評估制度，把學習習慣評估納入量化管理，評估到班級，做為優(yōu)秀班級評比的重要條件。加大了檢評力度，采取定期檢查、隨時抽查的形式，每次檢查要做到有檢查，有記錄，有總結(jié)，有通報。（五）抓質(zhì)量，增強教師的教學質(zhì)量意識教學質(zhì)量是學校的生命線，關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量，我們從思想上高度重視了教學質(zhì)量的提高，采取有效措施，旗幟鮮明地抓教學質(zhì)量。 1、多措并舉，確保了畢業(yè)班畢業(yè)考試成績居全處前列。 2、有針對性地抓好了低年級的教學工作。打好學生的基礎，培養(yǎng)學生學習的興趣，掌握正確的學習方法。3、工作措施：a、認真上好每節(jié)課，及時進行單元檢測，并切實做好教學輔導工作；b、我們定期組織了教學質(zhì)量調(diào)研測試，并搞好試題分析，明確教學的努力方向；c、舉辦了教學復習研討會，切磋復習方法，抓住重點，系統(tǒng)歸類，提高復習效率；d、修訂了教學質(zhì)量獎懲制度，加大了教學質(zhì)量評估力度，獎罰分明。四、不足與新學期的打算:經(jīng)過一學期的努力，我校教學工作取得了一定的成績，但還存在著很多不足，下學期我們將在以