《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案(五)

1、3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南模擬試題與答案（五）一、填空：（60 分）1、指南在社會(huì)領(lǐng)域中分為（2）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（1. "人際交往）、（2. "社會(huì)適應(yīng)）。指南中關(guān)于人際交往的目標(biāo)有（ 4 條），分別是（1. "愿意與人交往），（2、"能與同伴友好相處），（3. "具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)），（4. "關(guān)心尊重他人）。2、指南中關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)有（ 3 條），分別是（1. "喜歡并適應(yīng)群體生活），（2. "遵守基本的行為規(guī)范），（3. "具有初步的歸屬感）。3、幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是（其社

2、會(huì)性不斷完善并奠定健全人格 基礎(chǔ)的過(guò)程）。（人際交往和社會(huì)適應(yīng)）是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展 的基本途徑。4、幼兒在與成人和同伴交往的作用是（不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在 學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。良好的社會(huì)性 發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。 ）5、幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)（觀察）和（模仿潛移默 化）地發(fā)展起來(lái)的。成人應(yīng)（注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō) 教）。6、在社會(huì)領(lǐng)域 “遵守基本的行為 ”目標(biāo)中， 34歲年齡段幼兒的典型性表 現(xiàn)是（在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。2、"知道不經(jīng)允

3、許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3、"在成人的體現(xiàn)下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。）7、在社會(huì)領(lǐng)域 “遵守基本的行為 ”目標(biāo)中， 56歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn) 是（1、"理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2、"愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。3、"做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。4、"能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所接受的任務(wù)。5、"愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。）8、34 歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是（1、"知道和自己一起生活的家庭成員及自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的 一員。2、"能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父

4、母、親近與信賴長(zhǎng)輩。）9.45 歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是（1、"喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。2、"能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘?產(chǎn)物和景觀。）10、"56 歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是（1、"愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。2、"能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3、"知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互 相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。）二、判斷題1. 在社會(huì)領(lǐng)域 “愿意與人交往 ”目標(biāo)中， 56 歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條， 分別是喜歡喝小朋友一起游戲，有

5、經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡喝長(zhǎng)輩交談，有 事愿意告訴家長(zhǎng)。（錯(cuò)， 45 歲）2. 指南指出鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心，要 支持按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。（錯(cuò)， 在保證安全的情況下，）3. 教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼 兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要 誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。 （對(duì)）4、"結(jié)合圖片在集體教育活動(dòng)中，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲 規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫自己的名 字。提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。（錯(cuò)，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際

6、）5、引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。（正確）三、問(wèn)答題1. 家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)如何做，共同促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛 圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān) 系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶 中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。2、在社會(huì)領(lǐng)域 “能與同伴友好相處 ”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn) 是什么？34 歲1. "想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2. "在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3. "

7、;與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。45歲1. "會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。2. "對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。3. "與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。4. "活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。5. "不欺負(fù)弱小。56歲1. "能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2. "活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3. "與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。4. "知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，不能接 受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。5. "不欺負(fù)別人，也不

8、允許別人欺負(fù)自己。3. 在社會(huì)領(lǐng)域 “具有自尊自信自主的表現(xiàn) ”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性 表現(xiàn)是什么？ 34 歲1."能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。2."為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3. "自己能做的事情愿意自己做。4. "喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。45歲1."能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。2."知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。3. "自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4. "敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。56歲1"能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。2"做了

9、好事或取得了成功后還想做得更好。3"自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。4"主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。5"與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。4. 在社會(huì)領(lǐng)域 “關(guān)心尊重他人 ”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什 么？ 34 歲1"長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。2 "身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。3"在提醒下能做到不打擾別人。45歲1"會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。2 "能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3"知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞 56歲1."能有禮貌地與人交往。2."能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4. "接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。5、如何結(jié)合具體情境，知道幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能？當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請(qǐng)求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具 邀請(qǐng)大家一起玩；或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。對(duì)幼兒與別人分享玩 具、圖書(shū)等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足