七年級語文課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題

1、走一步，再走一步整體理解1、概括文章內(nèi)容。2、說說你從文中悟出了什么生活哲理。3、評價(jià)文中的父親。4、找出文中的伏筆及其作用。5、文中的環(huán)境描寫及其作用。閱讀理解閱讀“1523”段，回答下面的問題：1、請給選文加一個(gè)小標(biāo)題： 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空： “我”爬到石架，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，“ ”，第一步成功，“ ”，第二步成功，“ ”。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，使他在今后的人生道路上，能應(yīng)付一切。3、明知孩子有摔下來的危險(xiǎn)，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？4、從課文內(nèi)容看，文題“走一步，再走一步”是什么意思？5、選文最后說“這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所

2、走過的路程是多么漫長?！边@句話是什么意思？6、在父親的指導(dǎo)下，“我”終于走下了懸崖，做出了一件當(dāng)時(shí)“我”想都不敢想的事。如果當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場，你會怎么說？（1）我會對那位父親說： （2）我會對杰利說： （3）我會對其他四個(gè)孩子說： 紫藤蘿瀑布整體理解1、全文主要寫了什么內(nèi)容？2、藤紫蘿帶動(dòng)了作者感情的變化，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？3、本文運(yùn)用了 寫法？作者的整體思路是 花 花 花。4、賞析文中的寫景佳句。5、從哪個(gè)語句能夠捕捉到作者對生命的感悟和贊美，它帶給我們怎樣的啟迪？6、文章從“我不由得停住了腳步”開篇，以“我不覺加快了腳步”收尾，除首尾照應(yīng)外，還有什么內(nèi)在聯(lián)系?

3、7、課后“研討與練習(xí)”第一、二題閱讀理解閱讀“17”段，回答下面的問題：1、揣摩“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句，說說你對句子的理解。2、從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)“熱鬧”的句子？3、為什么“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生活的喜悅”？4、文段對藤蘿花的描述，表達(dá)了作者怎樣的情感？5、作者為什么要用“仙露瓊漿“來形容紫藤蘿花？6、作者是從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿花進(jìn)行描寫的？春整體理解1、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2、本文描繪了春天的那幾幅畫面？作者的整體思路是： 春 春 春3、賞析文中的寫景佳句。（修辭

4、和感官）4、最后三段各自成段寫出了春天什么特點(diǎn)？順序能否顛倒，為什么？5、課后“研討與練習(xí)”第二題。閱讀理解閱讀“46”段，回答下面的問題：1、第四段的第句突出花的 的特點(diǎn)：句中“你不讓我，我不讓你”與 這個(gè)詞巧妙地相互照應(yīng)。句中使用了 的修辭手法。2、第四段的第句突出花的 的特點(diǎn)：句中用了 、 兩種修辭手法；三個(gè)分句的順序不能調(diào)換的理由是 。3、第四段的第句寫花味用了 的手法，要突出的意思是（ ）a、春天果樹開花，自然會結(jié)出果實(shí)。b、有春花想到秋實(shí)是必然的。c、春是一年的開始，有美好的春天，意味著要由充滿喜悅的豐收。4、第四段第句中的 字用得最好，因?yàn)?。5、第四段的第句寫野花種類繁多的語句

5、是：“ ”?！跋裱劬?，像星星，還眨呀眨的”運(yùn)用了 和 的修辭手法，突出了野花的明麗色彩和動(dòng)態(tài)美。6、第四段描繪了一幅 圖，并由眼前的花聯(lián)想到了 ，用一成語來概括： 。7、請你給第五段加上一個(gè)小標(biāo)題。8、用雙斜線給第五段劃分層次。9、第六段寫春雨，為什要寫“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”？濟(jì)南的冬天整體理解1、本文描繪了濟(jì)南冬天的 和 ，突出了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)，抒發(fā)了 之情。2、概括課文段落大意。3、賞析文中精美的寫景句。閱讀理解閱讀課文第3段，回答下面的問題：1、請用簡潔的語言概括文段內(nèi)容。2、山尖本是一個(gè)點(diǎn)，怎么會形成一道銀邊呢？用詞是否矛盾？試作分析。3、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山

6、景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標(biāo)志方位的詞語。4、從本段描寫中可以看出濟(jì)南冬天具有什么特點(diǎn)？哪句話最能體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)。5、文段開頭“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，究竟“妙”在哪里？這句話在文中起什么作用？6、“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”。一句中的“頂”字用得好，好在哪里？7、讀完文段，你讀到了作者怎樣的思想感情？看云識天氣整體理解1、本文用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言介紹了 以及 ，教會人們怎樣來看云識天氣。2、分析文章第2段的作用，概括第1段、第25段、第6段、第7段的內(nèi)容。3、賞析文章生動(dòng)的說明語言。4、分析文中用得準(zhǔn)確的詞語。閱讀理解閱讀課文第3段，回答下面的問題：1、按介紹順序?qū)⒏鞣N云的名

7、稱填在下面的括號里。（ ）（ ）（ ）（ ）2、文段介紹的幾種云的共同點(diǎn)是什么？3、（1）選文主要運(yùn)用了兩種說明方法，是 和 （2）選文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 4、分析下面句中劃線詞所起的表達(dá)作用。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。它們常在兩千米左右的高空，一朵朵分散著。5、請你給這段文字劃分層次，總結(jié)層意。6、“卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。”運(yùn)用了什么說明方法？它有怎樣的表達(dá)作用？7、本段文字的語言說明是 的語言說明，用這種說明語言有 的作用。閱讀課文第6段，回答下面的問題：1、文段采用 順序，說明了 2、“華”的光彩特征是 ，它跟天氣的關(guān)系是

8、 3、文段主要運(yùn)用的一種說明方法是什么？具體說明其作用。4、你認(rèn)為“華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨?！敝械摹翱赡堋币辉~能否去掉，為什么？風(fēng)箏整體理解1、主題思想：這篇文章以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了 一事，表達(dá)了作者深深的 和 ，也告訴后人： 。2、課文中重點(diǎn)語句的理解。3、課后“研討與練習(xí)”第一、二題。閱讀理解閱讀課文111段，回答下面的問題：1、概括34段的內(nèi)容2、“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”中的動(dòng)詞“抓”“擲”“踏”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我” 。3、文中“精神的虐殺的這一幕”的“這一幕”具體是指 。4、“我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊”這句話，生

9、動(dòng)形象地寫出了“我”此時(shí)的心情 。5、“我”扯壞了小兄弟的風(fēng)箏，這樣做對不對？為什么？6、第一段末尾“在我是一種驚異和悲哀”，我“驚異”的是 ，“悲哀”是因?yàn)?，這句話在結(jié)構(gòu)上的作用是 。7、從小兄弟自己制作精美的風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？8、“我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什么也記不清了”。這一組對比有什么作用？9、最后作者想送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏，體現(xiàn)了作者 的精神。10、文章結(jié)尾說：“我的心只得沉重著?！边@句話有什么深刻的含義?羚羊木雕整體理解1、主題歸納：文章通過 的故事，贊美了 ，含蓄地批判了 的行為，告誡 。2、概括本文三個(gè)時(shí)間發(fā)生的三個(gè)故事，分別運(yùn)用了

10、什么記敘順序？3、概括課文的故事情節(jié)。4、品味文章描寫語句，分析人物形象。5、現(xiàn)實(shí)生活中你遇到過類似的事情嗎？怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？6、女兒既然已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎么處理才更妥當(dāng)？7、爸爸媽媽堅(jiān)持讓我要回羚羊木雕，作者對他們的做法持什么態(tài)度？8、從不同的角度探究文章的主旨。9、課后“研討與練習(xí)”第二、三題。閱讀理解閱讀課文1722段，回答下列問題：1、請用簡潔的語言概括這幾段的內(nèi)容2、從記敘的順序看，這幾段文字在全文中屬于什么順序？有什么作用？3、“她跳起來拍著屁股說”一句中的“跳”能否改為“站”，為什么？4、從以上片段中，你覺得萬芳是一個(gè)怎樣的人？皇帝的新裝整體理解1

11、、主題歸納：這篇童話通過 的故事，揭露和諷刺了 的丑行，該通話還告訴我們，應(yīng)該 。2、故事情節(jié)：引子（ ）開端（ ）發(fā)展（ ）高潮（ ）結(jié)局（ ）3、全文的情節(jié)圍繞“ ”展開，即 、 、 、 、 。4、探討文中描寫性語句，體會人物形象。5、這場騙局是由一個(gè)小孩說出真相的，這說明了什么？6、課后“研討與練習(xí)”第一、二題。閱讀理解閱讀課文1836段，回答下列問題：1、請你用簡潔的語言概括這幾段的內(nèi)容。2、誠實(shí)的官員、皇帝、百姓都違心的稱贊布料的原因是什么?3、試比較下面兩句話的不同表達(dá)效果。他并沒有穿什么衣服！他實(shí)在沒有穿什么衣服呀？4、皇帝覺得老百姓們所講的話似乎是真的，但他還是“擺出一幅更驕傲的神氣”，這表現(xiàn)了什么？閱讀課文3236段，回答下列問題：1、文中生動(dòng)地表現(xiàn)了老百姓虛情假意贊美皇帝新裝的一個(gè)嘆詞是 ，文中描寫皇帝裝模作樣，掩飾內(nèi)心恐慌的一個(gè)動(dòng)詞