2025屆新高三復(fù)習(xí)工作計(jì)劃暨備考策略

1高考新動(dòng)向，做好2025屆高三復(fù)習(xí)備考工作，我們要有新高效推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)2025年高考創(chuàng)造全新輝煌，實(shí)現(xiàn)高考新跨局和學(xué)校的工作要求，著眼于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，繼續(xù)努力創(chuàng)建“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的示范性高級(jí)中學(xué)。我們堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)、高效的高考復(fù)習(xí)備2的補(bǔ)差以及藝體生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，抓前促后帶加壓，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)新克難，團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流”的優(yōu)竭盡全力打好2025屆高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)高考新跨越，3物化地2個(gè)班，物生地6個(gè)班，共945人，歷政地4個(gè)班(含1個(gè)藝術(shù)班、1個(gè)體育班),歷生政2個(gè)班，歷生地2個(gè)班，共468人。在籍在讀學(xué)生總?cè)藬?shù)1413人，其中日語(yǔ)生192人，體育生58人，美術(shù)28人，聲樂(lè)生21人，舞蹈生9人。2.本屆高三共有教師108人，其中50歲以上22人；40—49歲27人，30—40歲35人，30歲以下25人，平均年齡復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排4總動(dòng)員2024年7月9日至23日進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化工作紀(jì)律，增強(qiáng)畢業(yè)班目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；制定好高三年級(jí)組工作計(jì)劃，選強(qiáng)選優(yōu)班主任隊(duì)伍，落實(shí)好學(xué)科備課組負(fù)責(zé)人。第一輪2024年9月至2025年1月底1、一輪復(fù)習(xí)以“全面、細(xì)致、系統(tǒng)、2、堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性原則，夯基固本，單元復(fù)習(xí)、章節(jié)過(guò)關(guān)，落實(shí)基礎(chǔ)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重視學(xué)法指導(dǎo)。素養(yǎng)。4、堅(jiān)持推進(jìn)主題為全面覆蓋、注重雙基的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，講練交悟四位一體，以細(xì)而全、實(shí)且高為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都進(jìn)行周密、精準(zhǔn)的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。5、力爭(zhēng)使80%的學(xué)生得到80%的分。本輪復(fù)習(xí)定位于基礎(chǔ)題不失分，中檔5第二輪2025年2月至4月初1、二輪復(fù)習(xí)要“求活”、“求強(qiáng)”、“篩選”?！扒蠡睢敝笇W(xué)以致用，讓學(xué)生逐漸提升知識(shí)的靈活遷移能力；“求強(qiáng)”以試題或是其它方式檢測(cè)強(qiáng)化訓(xùn)練，以此提升解題能力；“篩選”指命題組老師要認(rèn)真篩選試題，對(duì)新突破難點(diǎn)，注重專(zhuān)題歸納，促進(jìn)整合提升，在強(qiáng)化訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力3、以能力立意為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化知識(shí)的綜合與聯(lián)系，并以往年高考典型題目為載體，對(duì)核心概念、重點(diǎn)知識(shí)、重要思想方法的不同聯(lián)系方式和表現(xiàn)形式進(jìn)行全方位詮釋和訓(xùn)練。定位于以專(zhuān)題為主要形式，以提升能力為主線(xiàn)，以講練為教學(xué)核心，以規(guī)范答題為訓(xùn)練抓手。重心是知識(shí)遷移，綜合技巧；聚焦考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，分解6難點(diǎn)，捕捉熱點(diǎn)，各個(gè)擊破。4、結(jié)合高考新要求研究新變化，堅(jiān)持穩(wěn)中求勝，重視時(shí)政關(guān)注焦點(diǎn)；突出雙基克服偏怪，強(qiáng)調(diào)能力思維導(dǎo)向；注重訓(xùn)練高效原則，訓(xùn)練試卷堅(jiān)持源于教材，高于教材，注重改編，握一兩個(gè)規(guī)律。5、熟悉全國(guó)卷和各省地方卷試題的命題特點(diǎn)和要求，多揣摩命題者的出題思路，熟悉命題手法，經(jīng)常站在命題者的角度來(lái)思考分析問(wèn)題。原則上不練怪題、偏題，立足于必考點(diǎn)和?？键c(diǎn)，在命題角度、方法和題型上下功夫。第三輪2025年4月初至考前同時(shí)也要進(jìn)行專(zhuān)題熱點(diǎn)的討論講解，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)練的心態(tài)，同時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在這期間還要注重提升老師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、緊扣高考熱點(diǎn)，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，7做好信息收集，促進(jìn)綜合攀登，培養(yǎng)應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力，積累考試經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)生應(yīng)試水平。訓(xùn)練學(xué)生“閱讀能力與審題能力”;“解題速度與運(yùn)算精度”;“規(guī)范書(shū)寫(xiě)與表達(dá)能力”;“應(yīng)試策略與考試戰(zhàn)術(shù)”;“合理分配時(shí)間的能力”;“應(yīng)考的心理承受能力”,把學(xué)生培養(yǎng)成考生!4、堅(jiān)持以全面提高應(yīng)試能力為指導(dǎo)思想，采取模擬實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)行全方位的高考適應(yīng)性訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)科能加強(qiáng)深度突破，實(shí)現(xiàn)高考復(fù)習(xí)備考的完美“收官”。2.統(tǒng)一模擬測(cè)試安排(具體時(shí)問(wèn)待定):高三年級(jí)期次考試時(shí)間考試意圖2024年8月中旬一輪復(fù)習(xí)診斷考試8第2次2024年9月中旬一輪復(fù)習(xí)診斷考試第3次2024年10月中旬一輪中期調(diào)研考試第4次2024年11月中旬一輪復(fù)習(xí)診斷考試第5次2024年12月中旬一輪復(fù)習(xí)診斷考試第6次2025年1月中旬一輪復(fù)習(xí)終結(jié)考試第7次2025年2月中旬百日沖刺入學(xué)考試第9次2025年3月上旬綜合性模擬考試2025年3月下旬綜合性模擬考試2025年4月上旬2025年4月下旬2025年5月上旬2025年5月下旬體班主任及各學(xué)科備課組長(zhǎng)為成員的高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)9保障，落實(shí)是關(guān)鍵”的總原則，堅(jiān)持創(chuàng)新為先，聚焦課堂，工作領(lǐng)導(dǎo)小組策劃的主動(dòng)性和落實(shí)高考復(fù)習(xí)備考策略工作展高考備考復(fù)習(xí)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”(實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴(yán)、實(shí)效)為抓手，充分調(diào)動(dòng)高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，緊張有序，科學(xué)高效”試命題和分析、各項(xiàng)考試工作四個(gè)方面的落實(shí)，凝心聚高三年級(jí)組管理團(tuán)隊(duì)要以身作則，垂先示范齊抓共管，備課組長(zhǎng)以及全體學(xué)科老師認(rèn)真抓好高考復(fù)習(xí)備考的每個(gè)通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決高三教學(xué)中存在的問(wèn)努力打造一支團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的高考復(fù)習(xí)備考高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組要常態(tài)化參加高三教師集體高三年級(jí)組所有教師都要有“齊抓共管”意識(shí)、“利益法；研究講評(píng)，提高質(zhì)量；研究學(xué)情，穩(wěn)定狀態(tài)”,做“有注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、精神狀態(tài)、自信心等心理方面的動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化體育鍛煉、眼保健操的質(zhì)量，樹(shù)立超越完成2025年一本上線(xiàn)率達(dá)到95%以上的信心。同時(shí)，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研究高考真題、選題組卷，精心備課(包括集體備課),規(guī)范大練習(xí)(大練習(xí)時(shí)認(rèn)真核實(shí)學(xué)生出勤及交卷情況),及時(shí)批閱作業(yè)；平時(shí)作業(yè)和大練習(xí)，都要按高考要求實(shí)行限時(shí)訓(xùn)練、高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)高三教師動(dòng)員會(huì)、月(二)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造高考復(fù)習(xí)備考氛圍加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全體高三教師和家長(zhǎng)要積極營(yíng)造有務(wù)員”和“陪跑員”,在這場(chǎng)高考“馬拉松”長(zhǎng)跑里助力學(xué)高三年級(jí)組要精心部署創(chuàng)建物化環(huán)境，化有限的教室樓過(guò)三操口號(hào)、課前宣誓、集體宣誓、勵(lì)志講座、教師寄化，不斷強(qiáng)化高三師生的高考意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。的導(dǎo)師”,讓每一張桌椅成為“文明的源泉”,讓每間普通午休、晚寢管理，保證所有學(xué)生每天不少于8小時(shí)的睡眠；加強(qiáng)鍛煉管理，堅(jiān)持上好3節(jié)體育課/周，堅(jiān)持每次跑操過(guò)各位老師，特別是班主任要細(xì)致敏銳地觀察學(xué)生的精神狀家長(zhǎng)重視親子陪伴，讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校的思班主任是班級(jí)高考復(fù)習(xí)備考的第一責(zé)任人，作為班主班主任常規(guī)教育管理要做到“六堅(jiān)持”:堅(jiān)持班級(jí)思想作風(fēng)班主任和各科任教師要善于利用激情教育的方法方式，小故事，小模范，名人效應(yīng)等方式營(yíng)造比學(xué)趕幫超的氛圍，班主任是班級(jí)管理的核心，要和科任教師牢固樹(shù)立“6-1=0”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。班主任要聯(lián)合班級(jí)科任教師定學(xué)生存在的問(wèn)題，強(qiáng)化考后對(duì)標(biāo)分析和問(wèn)題查找，采取精準(zhǔn)薄弱學(xué)科。班主任要為薄弱學(xué)科老師提供多種形式的思想隨著高三復(fù)習(xí)備考的逐步推進(jìn)，越往后，學(xué)生面臨的壓特別是在面對(duì)各類(lèi)考試成績(jī)的起伏變化和家長(zhǎng)對(duì)其施加的斗狀態(tài)。借助模擬考試，進(jìn)行“駕馭考試、贏得考試”的一規(guī)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一思想。打好“扣計(jì)劃”、“扣高考”,“抓學(xué)練案”、“抓堂清、抓日清”,“研究學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的表現(xiàn)”、“研究學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的方法、效率”、“研究學(xué)科學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)”。把脈高學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。各學(xué)科備課組長(zhǎng)要發(fā)揮第高三年級(jí)各學(xué)科備課組必須立足學(xué)情，優(yōu)化精選考練與學(xué)的執(zhí)行力和落實(shí)力是一位老師是否真正優(yōu)秀的關(guān)鍵性法的指導(dǎo)落實(shí)。樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，要堅(jiān)持向45分后1公里，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效為出發(fā)點(diǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)，走向以問(wèn)題解決為出發(fā)點(diǎn)的深度教有效性。高三教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，堅(jiān)持狠抓細(xì)節(jié)，抓好課堂，注重預(yù)習(xí)；要狠抓基礎(chǔ)，注重訓(xùn)練，培養(yǎng)尖(六)加強(qiáng)考試管理，提高質(zhì)量分析的實(shí)效考試訓(xùn)練環(huán)節(jié)的落實(shí)程度直接決定明年高考的成敗。為了提高各學(xué)科訓(xùn)練的效率，高三年級(jí)組、各班主任、各學(xué)科備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、高考需要和教學(xué)進(jìn)度自行決定訓(xùn)練內(nèi)容，總的要求是訓(xùn)練量要大，訓(xùn)練節(jié)奏到后期(臨近高考時(shí))達(dá)到最佳狀態(tài)，做到訓(xùn)練與反思相結(jié)合。1.優(yōu)化質(zhì)量，統(tǒng)一思想。周例會(huì)、備課組長(zhǎng)周例會(huì)、一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、二輪復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)、100天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì)、50天鼓勁誓師暨三輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、30天誓師大會(huì)等，達(dá)到檢討過(guò)去“363”教學(xué)管理循環(huán)鏈，利用已有并創(chuàng)新一些“表格”幫助我們各組各班師生做好問(wèn)題查找，進(jìn)而更好地解決自身的考方向。高三年級(jí)組計(jì)劃每月一次月(模)考(高考難度命題)、診斷性考試(驗(yàn)收性命題)。一輪復(fù)習(xí)每周一次定時(shí)(周六或周日)周限時(shí)考，一次擇時(shí)練(即一大一小)。2025年2月份二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后，高三年級(jí)組各學(xué)科要落實(shí)常態(tài)化考試練習(xí)，每周考一次(周六)、再擇時(shí)統(tǒng)練一次(即兩大一小)。2025年4月后三輪復(fù)習(xí)每周安排集中訓(xùn)練兩次(仿真模擬),以學(xué)科為單位每周小練習(xí)短平快訓(xùn)練2—3次(即兩大兩小)。四輪復(fù)習(xí)，高考前不放假。原則上兩天自主復(fù)生按標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自主閱卷)(兩自?xún)蔁?。注意三示欄、精英榜等)。班級(jí)建立月(周)考學(xué)習(xí)小組挑應(yīng)戰(zhàn)PK平臺(tái)，每月PK、每日更新(展示欄、黑板報(bào)、張貼欄等)。月(每次大考)人人填寫(xiě)《教學(xué)反思表》,包括級(jí)部管理反生的反思品質(zhì)：月考以上大考必須做“121分析”(自主閱卷+知識(shí)分析技能分析+補(bǔ)償措施)。反思的重點(diǎn)：我的弱科是什么?我弱科的薄弱知識(shí)環(huán)節(jié)是什么?我什么時(shí)候彌補(bǔ)?我彌補(bǔ)了沒(méi)有?怎么彌補(bǔ)?彌補(bǔ)后我什么時(shí)候再鞏(七)、扎實(shí)推進(jìn)分層分類(lèi)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)花。全面加強(qiáng)對(duì)尖子生、臨界生、特長(zhǎng)生，精細(xì)管理，精準(zhǔn)對(duì)尖子生，由班主任選定培養(yǎng)對(duì)象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)分析學(xué)息、衛(wèi)生、書(shū)寫(xiě)、鍛煉等養(yǎng)成教育方面務(wù)必從嚴(yán)從高要人一法，打造優(yōu)生團(tuán)隊(duì)，提高高考的保險(xiǎn)系數(shù)，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)”這幾年的高三復(fù)習(xí)備考實(shí)踐充分證明，臨界生弱科輔藝體特長(zhǎng)生文化沖刺，時(shí)間上要有詳細(xì)計(jì)劃，有沖刺概生活上要有紀(jì)律意識(shí)，配合學(xué)校管理；思想上要堅(jiān)定信心、和主管領(lǐng)導(dǎo)交流情況，解決學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)特定情境下運(yùn)用。優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的弱科輔導(dǎo)按照定人、定時(shí)、堅(jiān)持積累；我們要意志堅(jiān)定，不屈不撓；我們要積極樂(lè)觀，出一個(gè)好成績(jī)。我們要戮力同心，風(fēng)雨同行，為2025屆高三學(xué)子開(kāi)啟人生輝煌的新起點(diǎn)和新征程!全體高三教師一定高質(zhì)量發(fā)展的新篇章!新課標(biāo)為指導(dǎo)，以統(tǒng)編版新教材為遵循，以近三年特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，力爭(zhēng)2025年高考二、教學(xué)目標(biāo)與要求我們不能因?yàn)檫^(guò)去有過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文工具性的偏頗，就否定或(一)高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)時(shí)間2024年7月--2025年3月，具體安排在后面具體分析。(二)高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)總體目標(biāo)新課標(biāo)I卷寫(xiě)作試題“故事的力量”,引導(dǎo)考生思考故“故事的力量”試題積極體現(xiàn)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)品短評(píng)思路的試題，指向統(tǒng)編語(yǔ)文教材中“學(xué)寫(xiě)文學(xué)短評(píng)”7.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主高效的復(fù)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注高五、高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基本內(nèi)容及措施本閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀、作文五個(gè)專(zhuān)題。具周次主要內(nèi)容(作文進(jìn)度另作安排)備注期末試卷講評(píng)、一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員、語(yǔ)用分析2024年新高考語(yǔ)文試卷、語(yǔ)法復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用、入學(xué)考試詞語(yǔ)積累與運(yùn)用、語(yǔ)病辨析第1周(9.1語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)病修改、過(guò)關(guān)檢測(cè)—9.13)語(yǔ)言文字運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法第3周(9.14語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的連貫、句式變換第4周(9.28語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)段壓縮、語(yǔ)句仿寫(xiě)、圖文轉(zhuǎn)換第5周(10.1—10.7)文言文復(fù)習(xí)語(yǔ)法、文言實(shí)詞第6周(10.8—10.11)文言文復(fù)習(xí)文化常識(shí)、文言虛詞第7周(10.1文言文復(fù)習(xí)文言句式、斷句第8周(10.1文言文復(fù)習(xí)文言文概述、翻譯第9周(10.26—11.1)文言文復(fù)習(xí)主觀題作答、小結(jié)第10周(11.詩(shī)歌鑒賞形象、意象、意境第11周(11.詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言、真題演練第12周(11.詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌技巧第13周(11.詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌情感、過(guò)關(guān)檢測(cè)第14周(11.信息類(lèi)文本閱讀信息推斷、概括要點(diǎn)、觀點(diǎn)評(píng)論第15周(12.信息類(lèi)文本閱讀思路分析、論證分析、綜合探究第16周(12.文學(xué)類(lèi)文本，小說(shuō)小說(shuō)要素、情節(jié)概括、設(shè)置與作用第17周(12.文學(xué)類(lèi)文本，小說(shuō)環(huán)境、人物形象、塑造方法、作用第18周(12.28—1.3含元旦3天)文學(xué)類(lèi)文本，小說(shuō)標(biāo)題作用、探究主旨、文學(xué)短評(píng)、過(guò)關(guān)檢測(cè)第19周(1.4—1.10)文學(xué)類(lèi)文本，散文行文思路、線(xiàn)索分析、句段作用第20周(1.1文學(xué)類(lèi)文本，散文詞句含義、技巧、語(yǔ)言第21周(1.1文學(xué)類(lèi)文本，散文、一輪結(jié)束形象、物象挖掘分析③誦讀字、詞(包括熟語(yǔ))。(一)信息類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)備考1、分?jǐn)?shù)目標(biāo)：12-15分(滿(mǎn)分17分)(2)邏輯推理，分析概括(2)把握——文章寫(xiě)作順序，段間關(guān)系(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)備考1、分?jǐn)?shù)目標(biāo)：12-16分(滿(mǎn)分18分)(三)文言文閱讀復(fù)習(xí)備考1、分?jǐn)?shù)目標(biāo)：14-18分(滿(mǎn)分20分)識(shí)突破四答好三步(整體把握、關(guān)注細(xì)節(jié)、仔細(xì)比對(duì)),突破五扣準(zhǔn)語(yǔ)境，落實(shí)“分點(diǎn)”,精準(zhǔn)翻譯句子即事(景)抒懷詩(shī)——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟(四)語(yǔ)言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)備考1、分?jǐn)?shù)目標(biāo)：14-18分(滿(mǎn)分20分)(1)全面訓(xùn)練，逐點(diǎn)過(guò)關(guān)(2)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與日常積累相結(jié)合化(5)巧設(shè)情境，就境解題(五).高考語(yǔ)文寫(xiě)作復(fù)習(xí)：(1)大周專(zhuān)題訓(xùn)練，掌握基本寫(xiě)作技巧(2)優(yōu)秀作文賞讀，培養(yǎng)滿(mǎn)分作文意識(shí)(3)考試作文重寫(xiě)，提高推敲提煉技能(4)小組作文互批，養(yǎng)成完善補(bǔ)缺習(xí)慣3、高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)具體安排：內(nèi)容備注審題立意高頻詞、關(guān)鍵詞句、層次分析法等標(biāo)題擬寫(xiě)“七字?jǐn)M題法”、主題式擬題法等謀篇布局段落的分布，字?jǐn)?shù)的比重等首段寫(xiě)作引材、轉(zhuǎn)述，提觀點(diǎn)分論點(diǎn)演練并列式、對(duì)比式、關(guān)鍵詞來(lái)源材料，扣標(biāo)題主體段寫(xiě)作分論點(diǎn)、闡述句、引材料、舉類(lèi)例、扣材料共性分析、回歸自我小結(jié)一材多用一個(gè)材料從不同角度如何分析運(yùn)用單例式新穎、典型正反對(duì)比敘例對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明排比敘例熟記句式，陳舊熟悉的例子靈活運(yùn)用例中分析因果(假設(shè)、轉(zhuǎn)折、條件)關(guān)系型排比例后分析例后共性分析，因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、條件語(yǔ)言升格引用詩(shī)詞、名言警句、化用時(shí)評(píng)寫(xiě)作是什么、為什么、怎么做應(yīng)用文寫(xiě)作書(shū)信、演講稿、倡議書(shū)、辯詞等補(bǔ)充說(shuō)明結(jié)合本校實(shí)際，第一輪復(fù)習(xí)從2024年7月14日開(kāi)始，在2025年2月初結(jié)束。復(fù)習(xí)資料以學(xué)校校本高考復(fù)習(xí)資料(1)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年版2020年修訂普通高中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)(2)夯實(shí)基礎(chǔ)(3)立足教材(4)生本為主2024年的高考數(shù)學(xué)發(fā)生了很大變化，所以我們應(yīng)該放棄人教A版數(shù)學(xué)教材的很多習(xí)題，復(fù)習(xí)參考題，非常經(jīng)典。事(1)教學(xué)要回歸課程標(biāo)準(zhǔn)、回歸教材的正道“試卷聚焦主干知識(shí)內(nèi)容和重要原理、方法。著重考查(2)教學(xué)中要重視教材例題和習(xí)題2024年高考數(shù)學(xué)1卷，大部分試題題都可以在教材中找(3)重視教材中的閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)模塊例如必修一閱讀與思考“集合中元素的個(gè)數(shù)”,和選擇性必修三中的閱讀與思考“子集個(gè)數(shù)有多少”,學(xué)習(xí)這兩部修二中的“斐波那契數(shù)列”,雖不沒(méi)有象等差和等比數(shù)列那樣研究完定義，又研究求和與性質(zhì)，但斐波那契數(shù)列在生產(chǎn)和生活中廣泛的存在，2024高考數(shù)學(xué)1卷的第8題，實(shí)際上2024年新高考全國(guó)一卷各試題與教材的銜接題號(hào)考點(diǎn)人教A版(2019教材溯源1集合的運(yùn)算必修一P14習(xí)題1.3第1,2題2復(fù)數(shù)的運(yùn)算必修二P95總復(fù)習(xí)題第7題3平面向量的數(shù)量積必修二P60復(fù)習(xí)參考題第8題4三角恒等變換必修一P255復(fù)習(xí)參考題5第15題5簡(jiǎn)單幾何體必修二P119例47三角函數(shù)圖像必修一P137例18裴波那契數(shù)列選擇性必修二P57復(fù)習(xí)參考題4第17題9正態(tài)分布選擇性必修三P87練習(xí)第2題，習(xí)題7.5第2題三次函數(shù)選擇性必修二P104復(fù)習(xí)參考題5第9題，P99復(fù)習(xí)參考題第13題雙曲線(xiàn)離心率選擇必修一P124第1題曲線(xiàn)的切線(xiàn)選擇性必修二P14復(fù)習(xí)參考題第13題解三角形必修二P54習(xí)題6.4第22題橢圓選擇性必修一P121練習(xí)題第1題必修二P159練習(xí)題第3題，P165習(xí)題8.6第20題函數(shù)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用必修一P87習(xí)題3.2第13題2、高度重視高考數(shù)學(xué)試題導(dǎo)向性，充分利用高考真題一百道模擬題。歷年的高考數(shù)學(xué)試題體現(xiàn)著高考命題的方3、強(qiáng)化概念教學(xué)，發(fā)展核心素養(yǎng)(2)、刨根式備課。(3)、關(guān)聯(lián)式變題。(1)、“講”即精講，重點(diǎn)知識(shí)、方法要重點(diǎn)講，典(2)、“練”即練習(xí)鞏固，凡是講過(guò)的知識(shí)必須要學(xué)(3)、“判”即批改作業(yè)、練習(xí)和試卷，凡是練習(xí)、(4)、“幫”即幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，批改作業(yè)和練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，是知識(shí)或方法問(wèn)(5)、“促”即促學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困6、把課堂還給學(xué)生，提高教學(xué)效率應(yīng)該按20分鐘、15分鐘、10分鐘來(lái)控制。新高考下提高課(1)、課前老師要做到備課充分，學(xué)生要做到課前預(yù)(2)、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，變低效課堂(4)、該讓學(xué)生講的把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)(5)、合理應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，不要把教學(xué)過(guò)程全大部分學(xué)生把數(shù)學(xué)題做錯(cuò)的原因不是因?yàn)殡y題做不對(duì)，而是“四基”差使然。所以平時(shí)的教學(xué)中要注意糾錯(cuò)教學(xué)，8、強(qiáng)化反思、總結(jié)、歸納，形成有效學(xué)習(xí)9、合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度1、集合6第二章：一元二次函1、等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)81、函數(shù)的概念及其應(yīng)用等函數(shù)9、函數(shù)模型及其應(yīng)用數(shù)及其應(yīng)用義2、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性4、導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用的概念與誘導(dǎo)公式5、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)及應(yīng)用8、解三角形的實(shí)際應(yīng)用第六章：數(shù)列1、數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示2、等差數(shù)列3、等比數(shù)列4、數(shù)列求和5、解答題專(zhuān)項(xiàng)數(shù)標(biāo)運(yùn)算量的應(yīng)用間向量1、基本立體圖形及空間幾何體的表面積和體積位置關(guān)系與性質(zhì)與性質(zhì)6、解答題專(zhuān)項(xiàng)的方程2、兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系系5、橢圓6、雙曲線(xiàn)7、拋物線(xiàn)1、隨機(jī)抽樣、統(tǒng)計(jì)圖表布1、分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步型均值與方差態(tài)分布解題能力，力爭(zhēng)我校2025年高考英語(yǔ)成績(jī)突破新臺(tái)階。以二、學(xué)生情況分析三、高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略注重外出開(kāi)會(huì)收獲及信息傳達(dá)，關(guān)注動(dòng)向，把握方向2、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，全面推進(jìn)教學(xué)我們根據(jù)近三年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的命題思路和特點(diǎn)在的!我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，始終以培養(yǎng)和提高閱命題，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400—500個(gè)短語(yǔ)和慣用面表達(dá)。第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始每周背誦一定量的范文(社會(huì)熱點(diǎn)),聽(tīng)力也堅(jiān)持練習(xí)。在選題上，我們從多種途徑精選了完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，5、認(rèn)真抓答題規(guī)范和答題習(xí)慣為避免學(xué)生在高考中出現(xiàn)無(wú)謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的第一周：必修1第1,2單元第二周：必修1第3,4單元第四周：必修2第1,2單元第五周：必修2第3,4單元第六周：必修3第1,2單元第七周：必修3第3,4單元第八周：選修4第1—2單元第九周：選修4第3單元第十周：選修4第4單元第十一周：選修5第1—2單元第十二周：選修5第3—4單元第十三周：選修6第1單元及復(fù)習(xí)第十四周：選修6第2單元及復(fù)習(xí)第十五周：選修6第3單元及復(fù)習(xí)第十六周：選修6第4單元及復(fù)習(xí)第十七周：選修7第1單元及復(fù)習(xí)第十八周：選修7第2單元及復(fù)習(xí)第十九周：選修7第3單元及復(fù)習(xí)第二十周：選修7第4單元及復(fù)習(xí)(側(cè)重基礎(chǔ)、多炒現(xiàn)飯),實(shí)驗(yàn)班加做加餐訓(xùn)練，三是貫穿(一)深入研究(二)復(fù)習(xí)備考安排一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排(2024年7月-2025年3月)修二、必修三、選修1、選修2、選修3)為復(fù)習(xí)參考材料。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。結(jié)合2022、2023和2024年湖南物理新高考周次日期備注勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究第二章：相互作用第四章：曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)第3講：機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用高三第一次月考15合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究課7:驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律23第2講：動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用54專(zhuān)題提升課10:“滑塊-彈簧”模型和“滑塊-斜(曲)面”模型應(yīng)用55月考2實(shí)驗(yàn)探究課8:驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律國(guó)慶節(jié)6758第八章：靜電場(chǎng)第1講：電場(chǎng)力性質(zhì)第2講：電場(chǎng)能性質(zhì)59放電現(xiàn)象帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)5律5第2講：閉合電路歐姆定律及其應(yīng)用5實(shí)驗(yàn)探究課12:測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻5中的物理量第十章：磁場(chǎng)用第2講：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用5專(zhuān)題提升課13:現(xiàn)代科技中的電場(chǎng)和專(zhuān)題提升課14:帶電粒子在組合場(chǎng)和交變電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)5專(zhuān)愿提升課15:帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)響感應(yīng)電流方向的因素楞次定律5第2講：法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用專(zhuān)題提升課16:電磁感應(yīng)中的電路和圖像問(wèn)題5專(zhuān)題提升課17:電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)、能量和動(dòng)量問(wèn)題5月考55實(shí)驗(yàn)探究課14:實(shí)驗(yàn)探究課15:測(cè)定玻璃的折射率55長(zhǎng)第十四章：熱學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課17:用油膜法估測(cè)分子的大小應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究課18:探究等溫變化下一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)和體積的關(guān)系第2講：原子結(jié)構(gòu)原子核(一)科學(xué)備考合作,熟悉新高考、重視新教材，掌握新動(dòng)向，化學(xué)學(xué)科(一)把握新高考脈搏原因，主要表現(xiàn)在6個(gè)方面的“不夠”:“(二)復(fù)習(xí)備考安排一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排(2024年7月-2025年2月)修二、選修1、選修2、選修3)為復(fù)習(xí)參考材料。重新梳理結(jié)合2022、2023和2024年湖南新高考的考情，新高考對(duì)基周次日期教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)備注2024年有關(guān)的離子方程式的書(shū)寫(xiě)第3講離子反應(yīng)否綜合應(yīng)用熱點(diǎn)專(zhuān)攻3信息型氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)第7講一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制第8講鈉及其重要化合物堿金屬第9講鐵及其重要化合物的性質(zhì)和應(yīng)用第10講鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系1第12講金屬及其化合物的綜合應(yīng)用5235455第19講硝酸含氮化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系10國(guó)慶節(jié)67熱點(diǎn)專(zhuān)攻7綠色化學(xué)與環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)”58第22講原子結(jié)構(gòu)原子核外電子排布第24講元素推斷與物質(zhì)的性質(zhì)59第26講分子的空間結(jié)構(gòu)5和坐標(biāo)參數(shù)的分析及應(yīng)用第29講突破物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)綜合題55第32講電解池金屬的腐蝕與防護(hù)555555熱點(diǎn)專(zhuān)攻13水解常數(shù)與電離常數(shù)的關(guān)系及應(yīng)用52025年熱點(diǎn)專(zhuān)攻14水溶液中的四大常數(shù)及綜合應(yīng)用第46講突破無(wú)機(jī)化工流程題5第47講認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第48講有機(jī)化合物的空間結(jié)構(gòu)同系物和同分異構(gòu)體5第51講酚醛和酮第54講有機(jī)合成路線(xiàn)的設(shè)計(jì)熱點(diǎn)專(zhuān)攻16第55講突破有機(jī)合成與推斷綜合題第56講化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作熱點(diǎn)專(zhuān)攻17強(qiáng)落實(shí)，二是備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)(高三生(一)深入研究(二)復(fù)習(xí)備考安排一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排(2024年7月-2025年2月)周次日期課時(shí)備注第9講細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類(lèi)和脂質(zhì)第5講細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能第6講細(xì)胞器之間的分工第7講細(xì)胞器之間的分工練習(xí)第21講水進(jìn)出細(xì)胞的原理及跟蹤練習(xí)第22講物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及跟蹤練習(xí)1第25講細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用523第26講光合作用與能量轉(zhuǎn)化-1第27講光合作用與能量轉(zhuǎn)化練習(xí)第28講光合作用與能量轉(zhuǎn)化-2第29講光合作用與能量轉(zhuǎn)化-2及練習(xí)54第18講細(xì)胞的增殖1第19講細(xì)胞的增殖2及練習(xí)55第20講細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變及練習(xí)10國(guó)慶節(jié)67第21講減數(shù)分裂和受精作用58第23講自由組合定律的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用第24講基因在染色體上的假說(shuō)與證據(jù)59第23講伴性遺傳及其應(yīng)用及月考35第24講伴性遺傳中的致死問(wèn)題與人類(lèi)遺傳病第25講DNA是主要的遺傳物質(zhì)5第27講DNA的復(fù)制5第29講基因表達(dá)與性狀的關(guān)系5第31講染色體變異5第32講生物變異在育種上的應(yīng)用55第37講神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)5第41講體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系5第44講免疫失調(diào)第復(fù)習(xí)考點(diǎn)5第46講植物生長(zhǎng)素及其生理作用動(dòng)調(diào)節(jié)55第51講群落的主要類(lèi)型及群落的演替第52講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第53講生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第55講傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)酵工程及其應(yīng)用第56講微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用第59講胚胎工程第(1)時(shí)間：2025年2月中下旬——5月初左右(3)策略絡(luò)，不能有盲點(diǎn)，因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解要強(qiáng)調(diào)精細(xì)性、全(4)措施：時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容2月中下旬專(zhuān)題一細(xì)胞及其生命歷程3月上旬專(zhuān)題二細(xì)胞的代謝3月中下旬專(zhuān)題三生物的遺傳、變異和進(jìn)化4月上旬專(zhuān)題四生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)4月中上旬專(zhuān)題五生物與環(huán)境4月中下旬專(zhuān)題六常規(guī)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究4月下旬專(zhuān)題七生物技術(shù)與工程專(zhuān)題(1)時(shí)間：2025年5月初左右—6月5日(4)措施：高三歷史復(fù)習(xí)工作計(jì)劃暨備考方案做好2025屆高三歷史復(fù)習(xí)備考工作，我們要有新理念、新實(shí)現(xiàn)2025年高考再創(chuàng)輝煌，根據(jù)學(xué)校高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)決聽(tīng)從高三年級(jí)組的部署安排，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高三歷史備課組氛圍，竭盡全力打好2025屆高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)高考新備考復(fù)習(xí)大致安排：復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排總動(dòng)員2024年7月至9月2024年9月至2025系統(tǒng)復(fù)習(xí)；抓知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，形成知識(shí)、2025年2月至4月初專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)、主干，查漏補(bǔ)缺，整決實(shí)際問(wèn)題能力。穿插和滲透做題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性訓(xùn)練。2025年4月初至考前平。(2)、強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性記憶方法，就是將白學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)目標(biāo)用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題；習(xí)題鞏固針對(duì)3,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力，做好答題指導(dǎo)。培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。特別是貼近高考的典型試題，生的一個(gè)瓶頸。為高效推進(jìn)高三政治復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)2024年高考再創(chuàng)年一、指導(dǎo)思想本屆高三政治教師共有6人，(其中高級(jí)教師4人、中級(jí)教師2三、復(fù)習(xí)計(jì)劃(備考復(fù)習(xí)大致安排)復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排要求總動(dòng)員年7月增強(qiáng)畢業(yè)班目標(biāo)意識(shí)和第一輪2024年7月至2024年2月底必修2《經(jīng)濟(jì)與社必修3《政治與法必修4《哲學(xué)與文經(jīng)濟(jì)》