【區(qū)級聯(lián)考】北京市平谷區(qū)2020-2021學年八年級上學期期末考試物理試題

1、【區(qū)級聯(lián)考】北京市平谷區(qū)2020-2021學年八年級上學期期末考試物理試題學校:姓名：班級：考號：一. 單選題1. 下列單位中，屬于力的國際單位的是A. 牛頓（N）B.帕斯卡（Pa） C.千克（kg）D.米（m）2. 在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見.這里的“輕聲”和“大聲“是指聲音的（）A. 音調B.音色C.響度D.頻率3圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是行李箱下裝有輪子4下列實例中，目的是為了減小壓強的是A. 上學岀發(fā)前，將不用的書本從書包中取出B. 啄木鳥的喙堅硬而細長C. 把酸奶吸管的一端切成斜口D. 把菜刀磨得很鋒利5. 下列現(xiàn)象中

2、質量發(fā)生變化的是（）A. 鐵水凝固成鐵塊B. 將一塊礦石由地球運到太空C. 菜刀被磨光以后D. 將鐵絲用拔線機拉長6. 小力坐在髙鐵上看到窗外的樹木在飛快地向后退，他選擇的參照物是A. 房屋B. 樹木C. 地面D. 小力乘坐的高鐵7. 關于速度，下列說法正確的是A. 速度是表示物體運動路程多少的物理量B. 速度是表示物體運動快慢的物理量C. 速度大的物體，運動的路程一泄長D. 速度大的物體，運動的時間一定短8. 下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是A. 一拿普通初中生的身高是266cmB. 一拿普通初中生的質量約為50kgC. 中學生通常情況下的步行速度約5m/sD. 中學生托起兩個雞蛋的力約為10

3、N9. 行駛的車倆突然剎車時，人會向前傾倒（如圖所示），其原因是：A. 車輛對人施加了向前的力B. 車輛具有慣性C. 人受到向前的推力D. 人具有慣性10. 關于重力，下列說法正確的是A. 重力的單位是千克B. g=9. 8N/kg指重力為IN的物體質量為9. 8kgC. 粉筆在使用過程中，質量變小，重力變小D. 投出的籃球在上升過程中不受重力，下落過程中才受重力作用11如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是丙A. 甲圖:攔河壩設計成下寬上窄B. 乙圖：用漏斗向下吹氣乒乓球不下落C. 丙圖：潛水艇的上浮和下沉D. 丁圖：玻璃廠用吸盤搬運玻璃12. 某一橋頭立著如圖所示的交通標志牌，由此可知A

4、. 該大橋車輛限速40m/sB. 這座大橋的長度為1200mC. 汽車通過該橋最少需要18minD. 汽車通過該橋最少需要300s13. 在鐵桶內放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（）A. 冷水的壓力使鐵桶變扁B. 大氣壓使鐵桶變扁C. 鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁D. 鐵桶變扁與壓力無關14. 小華靜止站在水平地而上，下列說法中正確的是A他受到的重力和地面對他的支持力是平衡力B. 他對地而的壓力和地面對他的支持力是平衡力C. 他對地而的壓力和他所受到的重力是相互作用力D. 他受到的重力和地而對他的支持力是相互作用力1

5、5. 如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地而上的汽車，但沒有推動.推車時水平力尸與地面對車的摩擦力f的大小關系是（）A. F定小于/B. F可能小于/C. F 定等于fD. F可能大于.f16. 如圖是甲、乙兩種物質質量與體積關系的圖像.分別用甲、乙兩種物質制成實心球,將球放到盛有足量水的大容器中，則下列說法正確的是A. 甲球的密度小于球乙的密度C.甲球一定漂浮在水而B. 乙球的密度是2xlO3kg/m3D.乙球一泄漂浮在水而二、多選題17. 關于誤差和錯誤，下列說法正確的是A. 測量中的誤差是可以避免的B. 用精密的測量工具可以減少誤差C. 誤差就是實驗中產生的錯誤D. 采用多次測量取平

6、均值的方法可以減小誤差18. 下列關于聲音的說法正確的是A. 聲音是靠物體的振動產生的B. 聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢C. 聲音的傳播速度是340m/sD. 聲音傳播需要介質，真空不能傳播聲音19. 下列說法中正確的是A一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑. 根據(jù)p = 'g可得，物體的質量越大，密度越大C. 水的密度是1.0X10：ikg/m3,表示lm水的質呈:為l.OXIO'kgD. 體積大的物體，質量不一定大20. 某同學用力踢了一下草坪上靜止的足球，足球滾動起來，滾動一段距離后又停了下來.關于這個過程，下列描述中正確的是A. 腳踢足球，腳會感

7、到疼是因為物體間力的作用是相互的B. 踢出去的足球，在滾動過程中受到重力、踢力和摩擦力C. 足球最終會停下來，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因D. 踢出去的足球能繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有慣性21. 下列問題中，屬于可探究的科學問題的是A. 天平為什么能測量質量？B. 改變接觸而的粗糙程度，滑動摩擦力的大小會改變嗎？C. 物體所受浮力的大小與液體的密度有關嗎？D. 物體的質量越大，所受的重力越大嗎？22. 我國古代許多工具都巧妙地運用了物理學原理，展現(xiàn)了勞動人民豐富的智慧和極大的創(chuàng)造力.如圖所示,為探究物理規(guī)律的四個實驗，Abed為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用之間的對應關系.其中對應

8、關系正確的是A.壓水機d.眄心去23. “蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設汁、研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設計 最大下潛深度為約7000米.“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器浸沒在海水中勺連豎皐丁潛過程中, 下列說法正確的是A. “蛟龍?zhí)枴彼芎Ｋ膲簭娫龃驜. “蛟龍?zhí)枴彼艿闹亓Υ笥诟×. “蛟龍?zhí)枴辈粩嘞鲁潦怯捎谒膽T性大于它受到的阻力D. “蛟龍?zhí)枴彼艿母×Σ蛔內? 填空題24. 如圖所示，物體A長度的測量值為cm.| |0123cmIII屮114 125. 如圖所示，測力計的示數(shù)為?/3- |3r4-AT26. 如圖所示，小球沿斜而向下滾動，0為小球重心，某學習小組的幾位同學畫出了不同的重力

9、示意圖，其中正確的是（選境XLV或QBJ27. 為了測量金屬塊的密度，將它放在調節(jié)好的天平上稱量當天平平衡時，放在右盤 上的璉碼和游碼的位苣如圖甲所示，此金屬塊的質量是g：把金屬塊放入盛有70ml 水的雖簡中，量簡中的水而到達的位置如圖乙所示，由此可知金屬塊的密度是 kg/m:10080604920乙28. 如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，能說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是圖（選填“甲”.“乙”或“丙”）人壓寰襖丙繪力器交長了29. 如圖所示，分別用力F“兔作用在A、B兩點來開門,且F,與丘的大小相同,作用力的方向也相同，那么作用在點的力更容易把門打開（選填或“B"）,由

10、此A B/可見，力的作用效果與有關.30.體冇課上.小杰.小勇、小剛三位同學進行百米賽跑，他們的成績如下表所示:參賽者小木小閃小剛成績/s14.313.813.6根據(jù)表中成績可知，跑得最快的是同學，這里比較三人運動快慢采用的是在的情況下比較時間的方法.四. 實驗題31.某同學利用海綿和磚做“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗，他根據(jù)同一塊磚放在同一塊海綿上的情景繪制了圖畫，如圖所示，此實驗可以說明：當海綿受到的不變時，越小，壓力的作用效果越明顯.磚平職住潯綿上磚側放在海綿上磚豎放在海綿上32圖是小鵬在使用同一支壓強訃探究液體內部壓強過程中的一個情景.請你仔細觀察圖，并回答下列問題:（1）通

11、過觀察可以判斷,實驗探頭所受液體壓強大.（選填“甲”或“乙”）（2）如果兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是：液體內部壓強與有關.33. 在“探究二力平衡條件”的實驗中，小華的探究裝苣如圖甲所示，他將系于輕質硬 紙片兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線末端掛上鉤碼.通過觀察硬紙片 在什么條件下會保持運動狀態(tài)不變來研究二力平衡的條件.甲乙（1）將細線兩端各掛一個50g的鉤碼，松手后紙片保持靜止狀態(tài)，在其中左端鉤碼下再加掛一個50g的鉤碼后，紙片向左加速運動，說明力的對物體平衡有影響.（2）在細線兩端各掛50g的鉤碼，將硬紙片扭轉一下，使紙片的一邊與桌面平行，放手后紙片 （

12、選填“能”或“不能”）保持平衡，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響；（3）在做這個探究實驗時，小陽將木塊放在水平桌而上，設計了如圖乙所示的實驗裝琵 你認為的設計更好一些（選填“小華”或“小陽”），其主要原因是.34. 某同學在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，進行了如下操作.（1）如圖甲所示，先用已調好的彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為16N,然 后讓石塊完全浸沒在水中如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N,則石塊受到水的浮力為N.（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水而，隨著仃塊霸出水而的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到的水的

13、浮力越來越 （選填“大”或"小”），說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關.（3）通過比較圖和圖丁，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關.35. 在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時，小軍要探究物體所受滑動摩擦力的大 小跟物體接觸而積的大小是否有關.水平桌面上有符合實驗要求的帶滑輪的木板，兩個 大小不同、材料相同、表而粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B,彈簧測力計和 細線，如圖所示.BP皤（1）將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細線的一端系在木塊A的掛鉤上，另一端繞過滑輪系在彈簧測力計的掛鉤上，拉動測力計，使木塊A和B在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運動，讀出測力

14、計的示數(shù)為F并記錄：（2）仿照步驟（1）的操作，讀出測力計的示數(shù)為兔并記錄：（3）比較F：與F“發(fā)現(xiàn)F：等于F“說明物體所受滑動摩擦力的大小跟物體接觸而積的大小 （選填“有關”或“無關”）.五、綜合題36. 請閱讀聲吶電子眼回答問題.今年11月2日，平谷區(qū)各個朋友圈、好友群都轉發(fā)這樣一條消息：“區(qū)委路口至電影 院雙向禁止鳴笛，如果在電子屏上發(fā)現(xiàn)您的車牌，那么恭喜您中獎了.為了一片安寧, 請大家自覺遵守！”原來，在平谷中學門口新增設了聲吶電子眼如圖所示.北京安裝的第一套聲吶電子眼是2021年7月位于協(xié)和醫(yī)院附近，試用了一段時間后， 交管部門決左批量采購，有更多的聲吶電子眼投入使用.主要安裝在十字

15、路口、重點路 段、學校、醫(yī)院、碼頭、機關等重點禁鳴區(qū)域，這些地方車輛流速緩慢且行人較多，容 易發(fā)生一些沒有必要的鳴笛，影響市民的正常生活.一套自動監(jiān)控違法鳴笛的聲吶電子眼抓拍系統(tǒng)由三部分構成：麥克風陣列采集系統(tǒng)、電 子抓舶系統(tǒng)和電子屏提示系統(tǒng).聲吶電子眼抓拍系統(tǒng)中的麥克風陣列是系統(tǒng)核心部分,它主要由幾十個髙精度的麥克風，高精度攝像頭組成，同時內置芯片可實時處理采集到 的聲音和圖像信號，聲源和車輛圖像進行疊加可在錄像中標記車輛違法鳴笛的發(fā)聲部位 如圖所示，從而精準確左鳴笛位宜.再通過電子抓拍系統(tǒng)抓拍，最后實時將機動車的車 牌號碼呈現(xiàn)在電子屏提示系統(tǒng)上.同時也會生成相關的圖片和“聲音”視頻上傳到交

16、管 局非現(xiàn)場執(zhí)法系統(tǒng)里生成違法信息，實現(xiàn)非現(xiàn)場執(zhí)法.這套系統(tǒng)可將機動車喇叭聲與電動車喇叭聲、車輛行駛聲、剎車聲、轟鳴聲等噪聲精確 區(qū)分.亂按喇叭的車輛，車牌在2秒鐘就會被抓舶到鳴笛抓舶系統(tǒng)對于喇叭聲音的采 集十分精準，即使是車輛并行，系統(tǒng)也能根據(jù)每個車道進行識別，對于喇叭聲音的來源 方向進行定位，所以不會存在誤判的現(xiàn)象.根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）聲吶電子眼自動抓扭系統(tǒng)由麥克風陣列采集系統(tǒng)、和電子屏提示系統(tǒng)組成.（2）噪聲給人們的正常生活和工作帶來困擾，長期處在噪聲很大的環(huán)境中會誘發(fā)多種疾病，聲吶電子眼對交通噪聲的控制起到了一泄的作用，它是在（）對噪聲進行了控制.A. 聲源處B.傳播過程中

17、C.人耳處犬、計算題37. 某中學生質量是50kg,他受到的重力是多少？（薩10N/kg）38. 輪船在12m深的河里航行，船底距河底8m,則船底受到水的壓強為多少Pa?若船 底破了一個厶山：的洞，用塞子堵住小洞，水對塞子的壓力為多少N? （g二10N/kg）39. 個體積為400cm密度為0.8X105kg/m3的木塊，放入水中靜止時漂浮，此時木塊受到的浮力是多少N?要把它全部浸沒在水中，至少需要多大的壓力？（g二10N/kg）參考答案1. A【解析】【詳解】A. 牛頓是力的單位。故A符合題意。B. 帕斯卡是壓強的單位。故B不符合題意：C. 千克是質量的單位。故C不符合題意：D. 米是長度的

18、單位。故D不符合題意；2. C【詳解】聲音的特征有音調（聲音的高低）、響度（聲音的大小或強弱）、音色（發(fā)聲體本身決左的特 征）;題目中的'輕聲”和“大聲”都是指聲音大?。磸娙酰簿褪锹曇舻奶卣髦豁懚龋?故選C.3. A【分析】（1）增大摩擦的方法：在壓力一左時，增大接觸而的粗糙程度.在接觸而的粗糙程度一左 時，增大壓力.（2）減小摩擦的方法：在壓力一泄時，減小接觸而的粗糙程度.在接觸而的 粗糙程度一左時，減小壓力，使接觸而脫離，滾動摩擦代替滑動摩擦.【詳解】A. 車把上刻有花紋，是在壓力一左時，通過增大接觸而的粗糙程度來增大摩擦力，故A符 合題總.B. 行李箱下裝有輪子是通過變滑

19、動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故B不符合題意.C. 軸承中裝有滾珠，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故C不符合題意：D. 輪滑鞋裝有滾輪，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故D不符合題意. 故選A.4. A【解析】試題分析：A.上學岀發(fā)前，將不用的書本從書包中取出，正確，通過減小壓力的大小來減小壓強；B. 啄木鳥的喙堅硬而細長，錯誤，通過減小受力而積來增大壓強的；C. 把酸奶吸管的一端切成斜口，錯誤，通過減小受力而積來增大壓強的：D. 把菜刀磨得很鋒利，錯誤，通過減小受力面積來增大壓強的：應選A.考點：減小壓強的方法5. C【詳解】A. 只是狀態(tài)的變化，并沒有雖:的減少，故

20、A不符合題意；B. 只是被運到英他地方，也沒有量的變化，故B不符合題意：C. 磨菜刀的時候，刀劍部分有些被磨掉才能讓菜刀變鋒利，所以質量發(fā)生了變化，故C不符合題意：D. 只是形狀發(fā)生了變化，也沒有發(fā)生質量的改變，故D不符合題意：故選C?！军c睹】本題有一定難度，學生要注意物體有沒有變少才知道質量有沒有變化，一般同一種物體只要 體積變化了質量就變化.6. D【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變, 如果發(fā)生改變，則物體是運動的：如果未發(fā)生變化，則物體是靜I匕的.【詳解】樹木相對于地而是靜止的，小力坐在行駛的高鐵上，樹木相對于列車的位宜發(fā)生變化，所以

21、 小力以乘坐列車為參照物，會看到路旁樹木向后退.故選D7. B【分析】物體單位時間內通過的路程叫速度，速度是表示物體運動快慢的物理量，據(jù)此分析判斷.【詳解】AB、速度是表示物體運動快慢的物理量，故A錯誤、B正確；C. 速度大的物體，不知道運動的時間，運動的路程長短不好確左，運動的路程一左長這種 說法錯誤，故C錯誤；D. 速度大的物體，不知道運動運動路程大小，不好確立運動的時間多少，運動的時間一左11. B【分析】（1）液體內部壓強隨著深度的增加而增大；（2）流體流速越大的位苣，壓強越小.（3）氣 壓越大，沸點越高，氣壓越小，沸點越低；（4）吸盤搬運玻璃是利用了大氣壓的作用.【詳解】A. 液體內

22、部壓強隨著深度的增加而增大，即越往下而，河水的壓強越大，所以攔河壩設計 成下寬上窄，故不符合題意；B. 用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強變小，下方空氣流速慢，圧強較小， 產生向上的壓強差，所以乒乓球不下落，故B符合題意；C. 潛水艇是靠改變自身重力來達到上浮和下沉的，故C不符合題意；D. 玻璃廠用吸盤搬運玻璃，是因為將吸盤內的空氣抽岀，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃 上，故D不符合題意；故選B.12. C【分析】由圖可知這是一個限速標志牌，由此分析作答.【詳解】A. 該大橋車輛限速40km/h,單位不是m/s,故A選項錯誤；B. 這座大橋的長度為12km = 12000m,故B選項錯

23、誤：c 12kmCD.汽車通過該橋最少需要：t=- = = 0.3h = 18min = 1080s,故C選項正確，v 40 如 / hD選項錯誤.故選C.13. B【詳解】在鐵桶內放少量的水，用火加熱，水吸熱汽化，液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，水蒸氣將鐵桶中的 空氣派出到鐵桶外。水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，水蒸氣遇冷放熱，發(fā)生液化現(xiàn) 象，鐵桶內的氣壓降低，而鐵通外是大氣壓保持不變，鐵通外的大氣壓大于鐵桶內的大氣壓， 所以鐵桶變扁。故選B。14. A【分析】（1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上：（2）相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上

24、，作用在同一條直線上.【詳解】AD.他受到的重力和地面對他的支持力，這兩個力都作用在同一個物體小華上，大小相等， 重力方向豎直向下，因為小華靜止站在水平地面上，故支持力方向豎直向上，即二力方向相 反，在同一條直線上，滿足二力平衡的四個條件，二力是平衡力，故A正確：B. 他對地而的壓力和地而對他的支持力，壓力的受力物體是地而，支持力的受力物體是小 華，這二力作用在不同物體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不是平衡力，故B錯誤：C. 他對地而的壓力和他所受到的重力，壓力的受力物體是地而，重力的受力物體是小華，這 二力作用在不同物體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不是平衡力，故C錯誤：D. 他受到

25、的重力和地面對他的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在 同一條直線上，符合二力平衡的條件，不滿足相互作用力中作用在兩個物體上這個條件，所 以這兩個力不是相互作用力，故D錯誤.故選A.15. C【詳解】一位同學用水平力F推停在水平地而上的汽車，但沒有推動，汽車處于靜止狀態(tài)，汽車水平 方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即故C正確.16. D【分析】由圖象中數(shù)據(jù)可求得兩球的密度大小，比較球的密度與水的密度大小可知兩球在水中的狀態(tài).【詳解】由圖可知，【卩物體的密度:P甲= =匚 =2g/cmw,乙物體的密度:V；卩l(xiāng)c2p乙=-=0. 5g/cm因為p >p柿 所以

26、甲物體放入水中，會沉入水底：因 V乙2cnr為P乙VP歸 所以乙物體放入水中，會漂浮在水而上，故ABC錯誤，D正確.故選D17. BD【分析】誤差是測雖:過程中不可避免的，只能采用精密的儀器或多次測量取平均值得方法來減小誤差.【詳解】A測量中誤差是可以避免的，錯，在測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實 值之間總有差別，這就是誤差，誤差不可避免，故A錯誤；B. 使用精密的測量儀器可以減小誤差，故B正確：C. 誤差就是實驗中錯誤的操作引起的，錯，在測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量 值與真實值之間總有差別，這就是誤差，誤差不是錯誤，但應盡量減小誤差，錯誤可以避免， 誤差不可以避免

27、，故C錯誤：D. 采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，正確，這是減小誤差有效的方法，故D正 確.故答案為BD.18. AD【分析】（1）聲音是由于物體的振動而產生的：（2）聲速與介質的種類有關：聲音在固體中傳播的 最快，在氣體中傳播的最慢；（3）聲音在真空中是不能傳播的；（4）聲音在空氣中的傳播速 度是 340ni/s.【詳解】A. 聲音是由物體的振動產生的，故A正確；B. 聲音在固體、液體中傳播速度比在氣體中快，故B錯誤；C. 聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,聲音在真空中不能傳播，所以在真空中的傳播速度 為零，故C錯誤：D聲音傳播需要介質，聲音不能夠在真空中進行傳播，故D正確.故選

28、A.D19. CD【分析】（1）密度是物質本身的一種特性，同種物質（狀態(tài)不變）密度一泄，與質量、體積大小無 關.（2）密度表示單位體積的某種物體的質量.【詳解】A. 塊磚切成相等的兩塊后，磚的質量變小，體積也變小了，但磚的密度不變，故A選項 說法錯誤：B. 密度是物質本身的一種特性，同種物質（狀態(tài)不變）密度一泄，與質量、體積大小無關， 物體的質量越大，密度越大，不正確，故B選項說法錯誤：C. 水的密度是l-Oxio3kg/m3,表示5F水的質量為l.Oxio'kg,故C選項說法正確.D. m=pV,體積大的物體，密度不確怎時，質量有可能小，也可能大，即質量不一左大， 故D選項說法正確.

29、故選CD.20. ACD【分析】（1）相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上： 力和反作用力同時產生同時消失：（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）慣性是指物體保 持原來運動狀態(tài)不變的一種性質，它是物體本身就具有的.【詳解】A. 腳踢足球，腳會感到疼，是因為腳給球力的同時，球也給了腳一個反作用力，這兩個力 大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是相互作用力，故A說 法正確：B. 踢出去的足球，在滾動過程中受到重力和摩擦力，球離開腳，踢力消失，故B說法錯誤：C. 足球最終會停下來，是因為足球受到阻力，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確:D

30、. 踢出去的足球能繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故D正 確.故選ACD.21. BCD【分析】（1）把疑問陳述岀來，就形成了問題，但不一泄是科學問題，像個人愛好、道徳判斷、價 值選擇方而的問題都不屬于科學問題：（2）科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問 題：（3）可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的.【詳解】A. 天平為什么能測量質量？天平就是測量質量的儀器，不需要探究，故A不屬于可探究的 科學問題，故A錯誤；B. 改變接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力的大小會改變嗎？這是探究接觸而粗糙程度是否影 響滑動摩擦力大小，需要控制壓力一泄，屬于可探究的科學問

31、題，故B正確：C. 物體所受浮力的大小與液體的密度有關嗎？應控制物體排開液體的體積，只改變液體的 密度，看浮力的大小如何變化，屬于可探究的科學問題，故c正確：D. 物體的質量越大，所受的重力越大嗎？探究重力與質量的關系，屬于可探究的科學問題， 故D正確.故選BCD.22. ABD【解析】分析：利用圖示的實驗現(xiàn)象，明確英反應的物理規(guī)律.然后再與下方的應用技術或現(xiàn)象涉及 的理論去對應，從而可以確左其正誤.解答：A、倒裝壺的基本原理與普通茶壺相同，都是利用的連通器原理，兩圖的原理相同， 故A正確：B、孔明燈是利用了空氣的浮力升空的，與物體在水中的浮沉條件本質相同，故B正確；C、古代的桔棵是利用了杠桿

32、的原理，與二力平衡條件沒有直接的關系，二者原理不同，故 C錯誤；D、兩心壺的壺身上有兩個小孔，按住小孔，則壺內液體在外界大氣壓的作用下不能順利流 出，因此可通過大氣壓控制是哪一部分的液體流出，與上圖的原理相同，故D正確.故選ABD.【點睛】本題主要考查學生對知識的理解和運用情況.試題所選擇的素材主要涉及的是力學 方而的知識.題目以兩組圖片相對應的形式展現(xiàn)給學生，一組是實驗與原理，另一組是現(xiàn)象 的應用，考査了我們的教學過程中實驗的展現(xiàn)，試題形式新穎、設汁巧妙，體現(xiàn)了學以致用 的思想.23. AD【分析】（1）液體內部的壓強隨深度的增加而增大；（2）浮力的大小與物體排開液體的體積和液體 的密度有關

33、，與物體浸入液體的深度無關.（3）地球上的一切物體都要受到重力的作用：當 物體處于平衡狀態(tài)時，所受的力為平衡力.（4）做勻速宜線運動的物體其動能大小不變.【詳解】A.深潛器在海水中勻速豎直下潛，深度增加，因液體內部的壓強隨深度的增加而增大，所 以受到的海水的壓強增大，故A說法正確；B. 深潛器在海水中勻速豎直下潛，因此受的是平衡力，重力與浮力的大小相等，故B說法 錯誤：C. 深潛器在海水中勻速豎直下潛，受的是平衡力，由于它具有慣性，所以能不斷下沉，慣 性是物體保持原來運動狀態(tài)的一種性質，不是力，不能與阻力做大小比較，故c說法錯誤：D. 深潛器在海水中勻速豎直下潛的過程中，英排開海水的體積不變，

34、故英所受浮力不變，故 D說法正確；故選AD.24. 3.80【詳解】刻度尺上lcm之間有10個小格，此刻度尺的分度值為1mm：物體左側與0刻度線對齊，右 側估讀為3.80cm,所以物體的長度為L=3.80cm25. 3. 6N【分析】使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指 針所指刻線相垂直.【詳解】由圖知：在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N,所以苴量程為05N： 1N之間有5個小格，一 個小格代表0.2N,即彈簧測力計的分度值為0.2N,指針在“3”后3個小格處，所以彈簧測 力訃的示數(shù)為3N+3x0.2N=3.6N.故答案為3.626. OB【解析】重力示

35、意圖的畫法：沿重力的方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段，線段的起點（作用點） 在小球的幾何中心上，所以能正確表示小球所受重力示意圖的為線段OB.點睛：在物體上沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受重力的作用， 這種表示力的形式叫重力的示意圖.對形狀規(guī)則的物體，重力的作用點在物體的幾何中心上.27. 27.22. 72X103【分析】袪碼與游碼示數(shù)之和是天平的示數(shù)；金屬塊與水的體積之和與水的體積之差是金屬塊的體積; 由密度公式可以求出金屬塊的密度.【詳解】由圖甲所示可知，金屬塊的質m=20g+5g+2.2g=27.2g；由圖乙所示量筒可知，金屬塊的體積V=80niL-70mL=1

36、0mL=10cm3:金屬塊的密度p = =-j=2.72g/cm3=2.72xl03kg/m3 故答案為(1) 27.2; (2) 2.72X103.28. 乙【分析】力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài).根據(jù)圖示情況分析解答.【詳解】甲圖：用力拉彈簧，彈簧伸長了，也就是形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變；乙圖：足球在力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體運 動狀態(tài)：丙圖：跳板在人的壓力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變，表示力能使物體發(fā)生形變：故答案為乙29. B 作用點【分析】根據(jù)生活經驗知，推B點時，比推A點時容易把門打開，說明力的作用點對它的效果有影

37、 響.【詳解】開門時，用手推在B處更容易打開，這表明力的作用效果與作用點有關.故本題答案為：B：作用點.30. 小剛路程相同【分析】比較物體運動快慢的方法：一是在相同的時間內，比較物體經過的路程，經過路程長的物體 運動得快：二是在物體運動相同路程的情況下，比較它們所花的時間，所花時間短的物體運 動得快.【詳解】三人所運動路程相同，都是100m,小剛同學用的時間最短，所以跑得最快的是小剛同學： （2）比較三人運動快慢采用的方法是在路程相同的情況下比較時間的長短，所用時間短的跑 的快.故答案為（1）小剛：（2）路程相同.31. 壓力受力而積【分析】（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通

38、過海綿的形變程度來反映壓力作用 效果的強弱.（2）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小.（3）探究壓力 的作用效果和壓力大小的關系時就要保證受力而積一左；要探究壓力的作用效果和受力而積 的關系時就要保證壓力的大小一左.【詳解】由圖可知：同一塊磚放在同一塊海綿上，壓力的大小是相同的，受力面積的大小是不同的, 海綿的形變程度也不同，所以此實驗可以說明：當海綿受到的壓力不變時，受力面積越小, 壓力的作用效果越明顯.故答案為（1）壓力：（2）受力面積.32. U型管兩邊液而的高度差乙 深度【分析】（1）探究液體內部壓強的儀器是壓強訃，U形管兩端的液而高度差越大，金屬盒受到的壓 強越大.（

39、2）液體的壓強跟液體的密度和深度有關，在液體的密度一左時，液體越深，液體 壓強越大.【詳解】（1）壓強的大小是通過U形管兩邊液而的高度差來判斷的，液面高度差越大，液體壓強越大， 壓強計放在甲燒杯中，U形管兩邊液而高度差較?。簤簭娪嫹旁谝覠校琔形管兩邊液面 髙度差大，所以乙實驗探頭所受液體壓強大；（2妝口果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，液體密度相同，水的深度越深，水的內部壓強越大， 故可以得到結論：液體內部壓強與深度有關.故答案為（1）U型管兩邊液而的高度差；（2）乙；（3）深度.33. 大小 不能 小華木塊與桌而間有摩擦，對實驗探究影響較大【分析】（1）通過研究硬紙片的受力情況進行實驗.（2

40、）鉤碼由于重力的作用，會對硬紙片施加一 個拉力的作用，左端的鉤碼對硬紙片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對硬紙片施加了一個 向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（3）硬紙片轉過一個角度，硬紙片上受到的兩個 拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡：（4）小陽將木塊放在水平 桌而上，木塊在水平桌而上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果.【詳解】（1）紙片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小紙片施加了兩個向 相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，由于兩端鉤碼個數(shù)相同，因此小紙片靜止 不動，說明兩個力平衡時的大小相等；在英中左端鉤碼下再加掛一個50

41、g的鉤碼后，左邊的 拉力大于右邊的拉力，紙片向左加速運動，說明力的大小對物體平衡有影響（2）硬紙片扭轉一下，使紙片的一邊與桌而平行，硬紙片兩端的拉力就不在一條直線上， 放手后紙片不能保持平衡，紙片就會轉動，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個 力不能平衡.（3）小陽將木塊放在水平桌面上，木塊與水平桌面間有摩擦，就會影響實驗效果（當木塊兩 端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡）：小華用小卡片做實驗，減 少了摩擦力對實驗的影響，故小華的設計更好一些.故答案為（1）大?。海?）不能：（3）小華；（4）木塊與桌而間有摩擦，對實驗探究影響較 大.34. 0.6 小 乙【分析】（1）石塊受到的浮力等于重力與測力計示數(shù)之差；（2）應用控制變量法分析圖示實驗，根 據(jù)實驗現(xiàn)象分析答題.【詳解】石塊受到的浮力：耳孚=G-F=1.6N-1N = O.6N ；（2）石塊受到的浮力：F,石塊的重力G不變，測力計示數(shù)F越來越大，則石塊受 到的浮力越來越?。唬?）探究浮力與液體密度的關系，應控制物體排開液體的體積相等而液體密度不同，由圖示 實驗可知，圖乙與圖丁所示實驗物體排開液體體積相等而液體密度不同，可以用圖乙與圖丁 所示實驗探