人教版高中化學(xué)教材解讀

1、2一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)二、教材編寫的指導(dǎo)思想二、教材編寫的指導(dǎo)思想三、教材對教學(xué)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)三、教材對教學(xué)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)四、教材的主要特點(diǎn)四、教材的主要特點(diǎn)五、教材概述五、教材概述六、案例分析六、案例分析3一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能知識(shí)、技能能力、方法能力、方法情感、態(tài)度情感、態(tài)度在義務(wù)教育初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自身發(fā)展所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)獲取信息和加工信息的基本方法，能綜合應(yīng)用化學(xué)和其他科學(xué)知識(shí)、技能解釋和解決一些簡單的實(shí)際問題

2、。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提高學(xué)生的探究能力，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展他們的個(gè)性和特長。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣；教育學(xué)生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境，關(guān)注與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的化學(xué)問題，增強(qiáng)對自然和社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，使學(xué)生具有勤奮、堅(jiān)毅、合作、崇尚科學(xué)等優(yōu)良品德。4二、教材二、教材編寫的指導(dǎo)思想編寫的指導(dǎo)思想繼承發(fā)展創(chuàng)新1.人教版化學(xué)教材編寫的基本理念2.本套教材的編寫思想如下本套教材的編寫思想如下-以落實(shí)學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念為根本-以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心-以體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性為原則

3、-以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)5三、教材對教學(xué)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)三、教材對教學(xué)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)教材是服務(wù)于教學(xué)的材料和工具，主要的課程實(shí)施者是教師。實(shí)施課程和教材要以學(xué)生為主體。學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下逐步樹立主體意識(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過多動(dòng)手，多操作，多觀察，多思考等方式，參與各項(xiàng)化學(xué)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)之中，掌握一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和探究化學(xué)世界的思路和方法。下面將討論該套教材對化學(xué)知識(shí)和化學(xué)技能的教法和學(xué)法的指導(dǎo)。一、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教科書中編入以實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在做科學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)方法和養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。二、教科書充分注意與生產(chǎn)、生

4、活和社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，適當(dāng)引入科技新聞、資料、照片等實(shí)例。盡可能以學(xué)生已有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對科學(xué)的親切感并學(xué)習(xí)實(shí)用性知識(shí)。三、以教材為導(dǎo)向和準(zhǔn)則，方便教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織與實(shí)施；同時(shí)也關(guān)系到教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育目的的達(dá)成。6四、教材的主要特點(diǎn)四、教材的主要特點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容容特特點(diǎn)點(diǎn)1.1.保證基礎(chǔ)性，突出時(shí)代性，體現(xiàn)選擇性。保證基礎(chǔ)性，突出時(shí)代性，體現(xiàn)選擇性。2. 合理構(gòu)建教科書的體系結(jié)構(gòu)合理構(gòu)建教科書的體系結(jié)構(gòu)3.3.重視科學(xué)探究活動(dòng)，注重科學(xué)方法和能力的培養(yǎng)。重視科學(xué)探究活動(dòng)，注重科學(xué)方法和能力的培養(yǎng)。4.4.聯(lián)系生產(chǎn)，生活和社會(huì)實(shí)際，重視學(xué)生已有

5、的生活經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系生產(chǎn)，生活和社會(huì)實(shí)際，重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。5.5.結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕炭茣尸F(xiàn)方式。結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕炭茣尸F(xiàn)方式。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)化1.課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)2. 教科書呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)教科書呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)3.模塊內(nèi)的邏輯結(jié)構(gòu)：內(nèi)容的特性模塊內(nèi)的邏輯結(jié)構(gòu)：內(nèi)容的特性7五、教材概述五、教材概述本教材全書共8冊，分別對應(yīng)高中化學(xué)課程中的模塊1-2必修課程和模塊1-6選修課程。每冊必修模塊和選修模塊的相互關(guān)系如下：從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)物質(zhì)及其變化金屬及其化合物非金屬及其化合物物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物化學(xué)

6、與自然資源的開發(fā)利用選修6.實(shí)驗(yàn)化學(xué)選修5.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選修3.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選修4.化學(xué)反應(yīng)原理選修2.化學(xué)與技術(shù)選修1.化學(xué)與生活必修1必修28 義務(wù)教育(內(nèi)容主題) 高中必修(模塊主題)高中選修(模塊)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化常見無機(jī)物及其應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與技術(shù)化學(xué)與生活內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)(銜接)：不同階段化學(xué)課程內(nèi)容9原子結(jié)構(gòu)元素周期表(初中)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(選修模塊)元素化合物(金屬、非金屬)(化學(xué)1)化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物(化學(xué)2)物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素

7、周期律例：物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律10年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高一上必修一第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法2.化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1.萃取、分液2.物質(zhì)的除雜與提純3. Cl- 、SO42-的檢驗(yàn)方法4.物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度1.有機(jī)物質(zhì)與無機(jī)物質(zhì)的分離2.實(shí)驗(yàn)題中Cl- 、SO42-的檢驗(yàn)、離子共存問題3.各種有關(guān)物質(zhì)的量的換算氣體平均摩爾質(zhì)量的計(jì)算、溶液的配制第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化1.物質(zhì)的分類2.離子反應(yīng)3.氧化還原反應(yīng)1.膠體的區(qū)分2.離子反應(yīng)的書寫3.氧化還原反應(yīng)的書寫、配平，氧化劑、還原劑的判別，電子的轉(zhuǎn)移計(jì)算1.膠體的鑒別和配

8、制2.離子共存問題3.氧化還原反應(yīng)的分析、配平（選擇題、實(shí)驗(yàn)題） 第三章金屬及其化合物1.金屬的化學(xué)性質(zhì)2.幾種重要的金屬化合物3.用途廣泛的金屬材料1.金屬鈉、鎂、鋁的與水、氧氣的反應(yīng)以及相對應(yīng)的氧化物、氫氧化物的性質(zhì)2.單質(zhì)鋁的兩性1.金屬鈉與水的反應(yīng)，過氧化鈉的常見反應(yīng)2.鋁、氧化鋁與堿液的反應(yīng)、鋁三角第四章非金屬及其化學(xué)1.無機(jī)非金屬材料的主角-硅2.富集在海水中的元素-氯3.硫和氮的氧化物4.硫酸、硝酸和氮1.氯氣的化學(xué)性質(zhì)和制備2.二氧化硫和二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)3.硝酸、濃硫酸的強(qiáng)氧化性1.次氯酸的漂白原理2.實(shí)驗(yàn)室 氯氣的制備3.常見金屬鐵、銅與硝酸和濃硫酸的反應(yīng)11年級年級章章小

9、節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高一下必修二第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律1.元素周期表2.元素周期律3.化學(xué)鍵1.元素周期表的結(jié)構(gòu)2.共價(jià)鍵和離子鍵3. 堿金屬和鹵族元素性質(zhì)4.非金屬性強(qiáng)弱判斷依據(jù)5.核素1.原子結(jié)構(gòu)的推斷2.電子式的書寫3.氫鍵的考察第二章化學(xué)反應(yīng)與能量1.化學(xué)能與熱能2.化學(xué)能與電能3.化學(xué)反應(yīng)的速率和限度1.原電池2.化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算3.反應(yīng)平衡狀態(tài)的特征1.原電池的電極反應(yīng)2.一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率的計(jì)算3.平衡狀態(tài)的判定 第三章有機(jī)化合物1.最簡單的有機(jī)化合物-甲烷2.來自石油和煤的兩種基本化工原料3.生活中兩種常見的有機(jī)物4.基本營養(yǎng)物質(zhì)1.甲烷的化學(xué)性

10、質(zhì)2.乙醇、乙酸的化學(xué)性質(zhì)3.酯化反應(yīng)、取代反應(yīng)1.有機(jī)推斷中的酯化反應(yīng)、取代反應(yīng)2.酯的水解3.以非選擇題考察為主第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1.開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2.化學(xué)和資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)1.鋁熱反應(yīng)2. 煤的干餾、汽化和液化1.選擇題中涉及到煤的一些化學(xué)變化：干餾、汽化、液化2.以選擇題考察為主12年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高二文選修一化學(xué)與生活第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡1.生命的基礎(chǔ)能源-糖類2.重要的體內(nèi)能源-油脂3.生命的基礎(chǔ)-蛋白質(zhì)4.維生素和微量元素1.雙糖的水解2.葡萄糖的還原性3.變性和鹽析4.維生素1.選擇題的考察，一般在第一個(gè)選擇題第二

11、章促進(jìn)身心健康1.合理選擇飲食2.正確使用藥物1.了解即可多數(shù)考察以常識(shí)為主 第三章探索生活材料1.合金2.金屬的腐蝕和防護(hù)3.玻璃、陶瓷、水泥4.塑料、纖維、橡膠1.合金的定義及優(yōu)點(diǎn)2.吸氧腐蝕和析氫腐蝕3.玻璃的制造1. 多以選擇題考察為主，一般不作為單獨(dú)考察知識(shí)點(diǎn)第四章保護(hù)生存環(huán)境1.改善大氣質(zhì)量2.愛護(hù)水資源3.垃圾資源化1.改善水質(zhì)的方法2.垃圾的處理方式1.以選擇題考察為主，多數(shù)以化學(xué)常識(shí)考察為主13年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高二下選修二化學(xué)與技術(shù)第一章走進(jìn)化學(xué)工業(yè)1.化學(xué)生產(chǎn)過程中的基本問題2.人工固氮技術(shù)-合成氨3.純堿的生產(chǎn)1.二氧化硫的催化

12、氧化反應(yīng)2.黃鐵礦制硫酸3.合成氨的反應(yīng)原理4生產(chǎn)純堿反應(yīng)原理1.黃鐵礦的氧化反應(yīng)配平和分析2.氨的催化氧化3.二氧化硫的還原性4.選擇題為主第二章化學(xué)與資源開發(fā)利用1.獲取潔凈的水2.海水的綜合利用3.石油、煤、天然氣的綜合利用1.明礬凈水原理2.氯堿工業(yè)反應(yīng)原理1.以選擇題考察為主，以電解氯化鈉為輔助模式，還有電極反應(yīng) 第三章化學(xué)與材料的發(fā)展1.無機(jī)非金屬材料2.金屬材料3.高分子化合物和材料1.電解鋁的電解原理2.金屬的電化學(xué)腐蝕3.加成聚合、縮合聚合反應(yīng)1.以選擇題的考察形式為主2.在有機(jī)合成設(shè)計(jì)路線考察第四章化學(xué)與技術(shù)的發(fā)展1.化肥和農(nóng)藥2.表面活性劑 精細(xì)化學(xué)品1.氮肥的生產(chǎn)原理2

13、.氨的催化氧化3.肥皂去污原理1.以選擇題考察為主，多數(shù)以化學(xué)常識(shí)考察為主14年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高二上選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一章原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)1.原子結(jié)構(gòu)2.原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)1.電子軌道劃分2.核外電子排布規(guī)律3.元素周期表4.微粒半徑比較1.選擇題以考察微粒半徑的比較為主2.無機(jī)推斷題考察原子的結(jié)構(gòu)以及核外電子的排布第二章分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)1.共價(jià)鍵2.分子的立體結(jié)構(gòu)3.分子的性質(zhì)1.共價(jià)鍵類型及鍵參數(shù)2.雜化軌道理論3.分子極性和氫鍵4.配位鍵和配位化合物5.相似相溶原理6.分子的立體結(jié)構(gòu)1.考卷中選修部分，主要考察雜化類型、電子排布、熔沸點(diǎn)高低排

14、序、成鍵方式與類型等 第三章晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)1.晶體的常識(shí)2.分子晶體和原子晶體3.金屬晶體4.原子晶體1.晶胞原子數(shù)的計(jì)算2.常見晶體模型3.分子晶體、原子晶體、離子晶體的性質(zhì)區(qū)別、熔沸點(diǎn)比較4.晶胞參數(shù)的計(jì)算1. 在考卷中選修部分，與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)在一起考，主要對晶胞原子數(shù)、晶胞參數(shù)的計(jì)算、晶體類型精細(xì)考察15年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高二上選修四化學(xué)反應(yīng)原理第一章化學(xué)反應(yīng)與能量1.化學(xué)反應(yīng)與能量的變化2.燃燒熱 能源3.化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算1.熱化學(xué)方程式的書寫2.蓋斯定律3.反應(yīng)熱的計(jì)算1.以非選擇部分的無機(jī)化學(xué)題考察為主，應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算，書

15、寫熱化學(xué)方程第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡1.化學(xué)反應(yīng)速率2.影像化學(xué)反應(yīng)速率的因素3.化學(xué)平衡4.化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向1.化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算2.溫度、壓強(qiáng)、濃度等對反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響3.等效平衡4.平衡常數(shù)的計(jì)算5.判斷平衡狀態(tài)的依據(jù)1.以大題考察為主，反應(yīng)速率的計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算、溫度、壓強(qiáng)對平衡移動(dòng)的影響 第三章水溶液中的離子平衡1.弱電解質(zhì)的電離2.水的電離和溶液的酸堿性3.鹽類的水解4.難溶電解質(zhì)的電解平衡1.鹽的水解規(guī)律2.溶液中微粒濃度的大小比較3.物料、電荷、質(zhì)子守恒4.溶度積、溶解平衡5.酸堿滴定的計(jì)算及操作6.電離常數(shù)、電離平衡1.選擇題中結(jié)合離子反應(yīng)考察鹽的水解、粒子

16、溶度大小比較2.非選擇部分對滴定過程及計(jì)算、沉淀溶解平衡考察居多第四章電化學(xué)基礎(chǔ)1.原電池2.化學(xué)電源3.電解池4.金屬的化學(xué)腐蝕和防護(hù)1.原電池的正負(fù)極判斷及電極反應(yīng)的書寫2.燃料電池的電極反應(yīng)書寫3.電解池陰陽極離子放電順序和電極反應(yīng)的書寫4.電解過程或者原電池放電過程中電子和離子的移動(dòng)方向1.選擇題中主要考察電極反應(yīng)方程式2.非選擇部分實(shí)驗(yàn)題中考察 電極反應(yīng)、放電順序、離子移動(dòng)方向問題，還有轉(zhuǎn)移電子的計(jì)算問題16年級年級章章小節(jié)小節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)重要知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)與考情考點(diǎn)與考情高二上選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物1. 有機(jī)化合物的分類2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.有機(jī)化合物的命名4.研究

17、化合物一般步驟和方法1.同分異構(gòu)現(xiàn)象2.烷烴的命名方法3.官能團(tuán)1.選擇題以命名、官能團(tuán)的特性考察為主2.非選擇部分，在有機(jī)選修部分出現(xiàn)，主要考察同分異構(gòu)的數(shù)目以及化學(xué)結(jié)構(gòu)、命名等第二章烴和鹵代烴1.脂肪烴2.芳香烴3.鹵代烴1.加成反應(yīng)、取代反應(yīng)2.鹵代烴的消去反應(yīng)3.雙鍵、三鍵的性質(zhì)4.苯和苯的同系物的化學(xué)性質(zhì) 1.主要在非選擇部分有機(jī)推斷題中出新，重點(diǎn)考察消去反應(yīng)，加成反應(yīng)，苯和苯的同系物所具有的化學(xué)性質(zhì) 第三章烴的含氧衍生物1.醇、酚2.醛3.羧酸、酯4.有機(jī)合成1.乙醇的催化氧化反應(yīng)2.銀鏡反應(yīng)、醛與氫氧化銅的反應(yīng)3.醇和酸酯化反應(yīng)及酯的水解反應(yīng)4.酚的酸性和還原性1.主要在非選擇部

18、分有機(jī)推斷題中出新，重點(diǎn)考察醇的催化氧化反應(yīng)，醛的氧化反應(yīng)，酯化反應(yīng)以及酯的水解反應(yīng)2.酚的顏色反應(yīng)第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)1.油脂2.糖類3.蛋白質(zhì)和核酸1.油脂的水解、皂化反應(yīng)2.氨基酸的兩性3.鹽析、變性1.主要以選擇題考察為主，生活中的化學(xué)常識(shí)第五章進(jìn)入有機(jī)合成高分子化合物的時(shí)代1.合成高分子化合物的基本方法2.應(yīng)用廣泛的高分子材料3.功能高分子材料了解即可考試基本不涉及17高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-氧化還原和離子反應(yīng)18高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-物質(zhì)結(jié)構(gòu)核外原子結(jié)構(gòu)19高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-電化學(xué)20高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-化學(xué)平衡21高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-鹽類水解和溶液平衡22高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖

19、-元素及化合物23高頻考點(diǎn)模塊網(wǎng)絡(luò)圖-元素及化合物24高考考情分析試卷類型試卷類型數(shù)量及所占分?jǐn)?shù)量及所占分值比例值比例所涉及考點(diǎn)所涉及考點(diǎn)難易程度難易程度選擇部分6分7化學(xué)常識(shí)，氧化還原，離子反應(yīng)，電化學(xué)，溶液化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，原子結(jié)構(gòu)較易非選擇部分必修3道58分必修一和必修二中基本概念和基本理論，化學(xué)計(jì)算，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，元素及其化合物中等3道選修部分1.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)3.化學(xué)和技術(shù)較難25六、案例分析六、案例分析化學(xué)反應(yīng)速率與限度教材分析化學(xué)反應(yīng)速率與限度教材分析課程目標(biāo)課程目標(biāo)活動(dòng)和探究建議活動(dòng)和探究建議1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率和化學(xué)反應(yīng)的限度2.了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)

20、和科學(xué)研究中的作用3.掌握并理解影響反應(yīng)速率的因素4.應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率的知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象5.通過反應(yīng)速率判斷化學(xué)反應(yīng)所能達(dá)到的限度，初步了解什么是化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)一：通過觀察鎂條，鐵片分別和鹽酸的反應(yīng)，來觀察放出氫氣的快慢，用放出氫氣的快慢來比較反應(yīng)進(jìn)行的快慢，從而引出用化學(xué)反應(yīng)速率來衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢。實(shí)驗(yàn)二：用雙氧水的例子來說明化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算建議：從生活經(jīng)驗(yàn)或者其他學(xué)科的知識(shí)類比到本單元的知識(shí)，幫助理解反應(yīng)限度26通過反應(yīng)的快慢（冷熱），反應(yīng)條件（燃燒是否完全），量的多少會(huì)對生成物產(chǎn)生一些影響等基礎(chǔ)的化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)速率描述化學(xué)反應(yīng)的快慢，反應(yīng)限度（可逆反應(yīng)），化學(xué)平衡的初步了解化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)平衡的移動(dòng)，各種因素對化學(xué)平衡的影響，化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的關(guān)系。知識(shí)的分層構(gòu)建與銜接初中初中必修必修選修選修27本課內(nèi)容組成什么是什么是定性定性？什么是？什么是定量定量？ 思考？：思考？：定量定量地描述一地描述一個(gè)反應(yīng)的快慢？個(gè)反應(yīng)的快慢？28本課內(nèi)容