廣東卷與全國(guó)卷對(duì)比之選擇題課堂PPT

1、頁(yè)腳廣東卷與全國(guó)卷對(duì)比之選擇廣東卷與全國(guó)卷對(duì)比之選擇題題頁(yè)腳一、近三年全國(guó)新課標(biāo)卷理綜物理選擇題比對(duì)分析1.考點(diǎn)分布情況分析單選20132014201514伽利略斜面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 （必修1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn) （3-2）帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)（3-1）15電場(chǎng)強(qiáng)度，電場(chǎng)力平衡（3-1）通電直導(dǎo)線所受安培力大小、方向（3-1）電場(chǎng)性質(zhì)、電場(chǎng)力做功（3-1）16帶電粒子在帶電平行板間的運(yùn)動(dòng)（3-1）帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)（3-1）理想變壓器（3-2）17電磁感應(yīng)、導(dǎo)軌模型電路與 i-t 圖象（3-2）牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（必修1）圓周運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系（必修 2）18帶電粒子

2、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)（3-1）楞次定律、圖像問(wèn)題(u-t和 i-t)（3-2）平拋運(yùn)動(dòng)（必修 2）多選20132014201519x-t運(yùn)動(dòng)圖像 （必修1） 萬(wàn)有引力定律、天體運(yùn)動(dòng)（必修2）電磁感應(yīng)“圓盤實(shí)驗(yàn)”（3-2）20天體運(yùn)動(dòng)、變軌、近心運(yùn)動(dòng)（必修 2）圓周運(yùn)動(dòng)、靜摩擦力提供向心力（必修 2）v-t 圖象、牛頓定律、勻變速運(yùn)動(dòng)（必修1）21v-t 圖象、牛頓定律的應(yīng)用、功率（必修1）點(diǎn)電荷的電場(chǎng)、電勢(shì)及電場(chǎng)力做功（3-1）天體運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律黃金公式 （必修2）頁(yè)腳2. 理綜物理試題選擇題的比對(duì)分析1.與廣東選擇題題干簡(jiǎn)約表述的鮮明特點(diǎn)相比，全國(guó)新課標(biāo)卷的選擇題要比廣東選擇題長(zhǎng)度要長(zhǎng)，廣

3、東選擇題平均字符數(shù)在100-130之間，全國(guó)新課標(biāo)卷選擇題在170-190之間；難度要大，廣東選擇題平均難度在0.6-0.8之間，全國(guó)新課標(biāo)卷選擇題在0.5-0.7之間；具體考點(diǎn)的穩(wěn)定度要低，如交流電的考查，非必考點(diǎn)，形式也多變。(2015.16.)一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為3:1，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為 220v的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為u，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則a.9166k , vub.9122k , vuc.3166k , vud.3122k , vu頁(yè)腳2.天體運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、牛頓

4、定律、帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)的力和能的性質(zhì)和電磁感應(yīng)是必考點(diǎn)必考點(diǎn)，且天萬(wàn)有引力定律、拋體運(yùn)動(dòng)都安排在多選題，較難，與廣東題對(duì)這一考點(diǎn)要求的有相同之處，帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)則安排在單選題，難度中等。（2013.20）2012年6月18 日，神舟九號(hào)飛船與天官一號(hào)目標(biāo)發(fā)生器在離地面343km的近圓形軌道上成功進(jìn)行了我國(guó)首次載人空間交會(huì)對(duì)接。對(duì)接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣。下列說(shuō)法正確的是a.為實(shí)現(xiàn)對(duì)接兩者運(yùn)行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間b.如不加干預(yù)，在運(yùn)行一段時(shí)間后，天宮一號(hào)的動(dòng)能可能會(huì)增加c.如不加干預(yù)，天宮一號(hào)的軌道高度將緩慢降低d.航天員在天宮一號(hào)中處于失重

5、狀態(tài)，說(shuō)明航天員不受地球引力作用 頁(yè)腳(2014.19)太陽(yáng)系各行星幾乎在同一平面內(nèi)沿同一方向繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)?shù)厍蚯『眠\(yùn)行到某地外行星和太陽(yáng)之間，且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象，天文學(xué)稱為“行星沖日”。據(jù)報(bào)道，2014年各行星沖日時(shí)間分別是：1月6日木星沖日；4月9日火星沖日；5月11日土星沖日；8月29日海王星沖日；10月8日天王星沖日。已知地球及各地外行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道半徑如下表所示，則下列判斷正確的是a各地外行星每年都會(huì)出現(xiàn)沖日現(xiàn)象b在2015年內(nèi)一定會(huì)出現(xiàn)木星沖日c天王星相鄰兩次沖日的時(shí)間間隔為土星的一半d地外行星中，海王星相鄰兩次沖日的時(shí)間間隔最短題干冗長(zhǎng)，穿衣戴帽，表格數(shù)據(jù)，涉

6、及角追及，解題過(guò)程復(fù)雜，屬于較難題目！頁(yè)腳題干表述不同，廣東簡(jiǎn)約、定性分析，全國(guó)復(fù)雜、定量計(jì)算。題干表述不同，廣東簡(jiǎn)約、定性分析，全國(guó)復(fù)雜、定量計(jì)算。（2014.16）如圖，mn為鋁質(zhì)薄平板，鋁板上方和下方分別有垂直于圖平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（未畫出）。一帶電粒子從緊貼鋁板上表面的p點(diǎn)垂直于鋁板向上射出，從q點(diǎn)穿越鋁板后到達(dá)pq的中點(diǎn)o。已知粒子穿越鋁板時(shí)，其動(dòng)能損失一半，速度方向和電荷量不變。不計(jì)重力。鋁板上方和下方的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小之比為a 2b.2c. 1d.22廣東廣東2012.15.2012.15.質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子mm和和n n，以不同的速度率經(jīng)小孔，以不同

7、的速度率經(jīng)小孔s s垂垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，運(yùn)行的半圓軌跡如圖直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，運(yùn)行的半圓軌跡如圖2 2種虛線所示，下列表述正確的是種虛線所示，下列表述正確的是 a a m m 帶負(fù)電，帶負(fù)電，n n 帶正電帶正電 b. b. m m 的速度率小于的速度率小于n n 的速率的速率 c. c. 洛倫磁力對(duì)洛倫磁力對(duì)m m、n n 做正功做正功 d. d. m m 的運(yùn)行時(shí)間大于的運(yùn)行時(shí)間大于n n 的運(yùn)行時(shí)間的運(yùn)行時(shí)間頁(yè)腳注重考查物理學(xué)研究方法和物理思想， 如伽利略斜面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、 法拉第 “由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)和法國(guó)科學(xué)家阿拉果電磁感應(yīng)的“圓盤實(shí)驗(yàn)” ，每年一題，都是非教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單考查，需要結(jié)

8、合相關(guān)規(guī)律和題目信息作推斷和判斷。（2014.14）在法拉第時(shí)代，下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)中，能觀察到感應(yīng)電流的是a將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化b在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化c將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接。往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流的變化d繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化（2013.14）右圖是伽利略 1604 年做斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)的一頁(yè)手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時(shí)間，第三列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離第一列是伽利略在

9、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的。撤據(jù)表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結(jié)論是a物體具有慣性b斜面傾角一定時(shí)，加速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)c物體運(yùn)動(dòng)的距離與時(shí)間的平方成正比d物體運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度成正比頁(yè)腳 運(yùn)用圖象處理物理問(wèn)題要求比廣東題要高且屬于高頻考點(diǎn)，部分題目需要利用圖象數(shù)據(jù)進(jìn)行推算和推斷，如2013年第21題，2015年第20題，類型包括x-t，v-t，u-t和i-t圖象等。（2013.19）如圖直線 a 和曲線 b 分別是在平直公路上行駛的汽車a 和 b 的位置一時(shí)間(xt)圖線。由圖可知a 在時(shí)刻 t1，a 車追上 b 車b 在時(shí)刻 t2，a、b 兩車運(yùn)動(dòng)方向相反c 在 t1到 t2這段時(shí)間內(nèi)，b 車的

10、速率先減少后增加d 在 t1到 t2這段時(shí)間內(nèi)，b 車的速率一直比a 車的大（廣東2015.13）甲乙兩人同時(shí)同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動(dòng)，前1小時(shí)內(nèi)的位移-時(shí)間圖像如圖3所示。下列表述正確的是a0.2-0.5小時(shí)內(nèi)，甲的加速度比乙的大b0.2-0.5小時(shí)內(nèi)，甲的速度比乙的大c0.6-0.8小時(shí)內(nèi)，甲的位移比乙的小d0.8小時(shí)內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等兩個(gè)題目有相同之處，都是位移時(shí)間圖象，定性判斷，比較容易。頁(yè)腳8 道題目，除 1-2 道為具體數(shù)據(jù)推算和利用規(guī)律推理外，其他都是字母符號(hào)的推算判斷，每年都有 2-3 道較為復(fù)雜的推算，難度較大，如 2013 年的第18 和 21 題，2014 年的第

11、 17和 19 題，2015 年的第 17 題和21 題等，這一點(diǎn)和廣東題有較大的差異。 。(2013.gi.21)2012 年 11月，“殲 15”艦載機(jī)在“遼寧號(hào)”航空母艦上著艦成功。圖(a)為利用阻攔系統(tǒng)讓艦載機(jī)在飛行甲板上快速停止的原理示意圖。 飛機(jī)著艦并成功鉤住阻攔索后， 飛機(jī)的動(dòng)力系統(tǒng)立即關(guān)閉， 阻攔系統(tǒng)通過(guò)阻攔索對(duì)飛機(jī)施加一作用力， 使飛機(jī)在甲板上短距離滑行后停止。 某次降落， 以飛機(jī)著艦為計(jì)時(shí)零點(diǎn)， 飛機(jī)在 t=0. 4s 時(shí)恰好鉤住阻攔索中間位置 其著艦到停止的速度一時(shí)間圖線如圖(b)所示。假如無(wú)阻攔索，飛機(jī)從著艦到停止需要的滑行距離約為1000m。已知航母始終靜止重力加速度

12、的大小為 g，則a 從著艦到停止，飛機(jī)在甲板上滑行的距離約為無(wú)阻攔索時(shí)的 1/10b 在 0.4s2.5s 時(shí)間內(nèi)，阻攔索的張力幾乎不隨時(shí)問(wèn)變化c 在滑行過(guò)程中，飛行員所承受的加速度大小會(huì)超過(guò) 2.5gd 在 0.40.5s 時(shí)間內(nèi)。阻攔系統(tǒng)對(duì)飛機(jī)做功的功率幾乎不變頁(yè)腳(2014gi.17)如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速， 加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)） 。與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比，小球的高度a.一定升高b.一定降低c.保持不變d.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定設(shè)橡皮筋的

13、伸長(zhǎng)量為 x，受力分析如圖所示，由牛頓第二定律有makxsin（1）mgkxcos（2）小球穩(wěn)定在豎直位置時(shí)，形變量為0 x，由平衡條件有mgkx0（3）對(duì)（2） （3）兩式可知，cos0 xx而懸點(diǎn)與小球間的高度差分別為00 xl與cos0 xl可見(jiàn)cos000 xlxl所以小球的高度一定升高。小型的計(jì)算題，計(jì)算量并不比簡(jiǎn)單的計(jì)算題小!頁(yè)腳(2015 新課標(biāo) i-18). 帶有乒乓球發(fā)射機(jī)的乒乓球臺(tái)如圖所示。 水平臺(tái)面的長(zhǎng)和寬分別為 l1、l2，中間球網(wǎng)高度為h，發(fā)射機(jī)安裝于臺(tái)面高度為 3h，不計(jì)空氣的作用，重力加速度大小為g，若乒乓球的發(fā)射速率 v 在其范圍內(nèi)，通過(guò)選擇合適的方向，就能使乒

14、乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺(tái)面上，則 v 的最大取值范圍是a12266ggvhhllb22112(4)46ggvhhlllc22112(4)12626ggvhhllld22112(4)1426ggvhhlll頁(yè)腳8 道題目，必修模塊（力學(xué)）和必選修模塊（電學(xué)）的題目通常為各 4 道，2014 年例外為 3 力 5 電。電學(xué)部分 3-1為 2-3 道，其中電場(chǎng)的力或能性質(zhì)為必考，3-2 為 1-2 道，廣東題的高頻考點(diǎn)交變電流圖象、變壓器成為抽查輪換的考點(diǎn)。力學(xué)部分的必修 1 和 2 除必修 2中天體運(yùn)動(dòng)、牛頓定律保持不變外，其余考點(diǎn)如勻變速直線、圓周、物體平衡和平拋運(yùn)動(dòng)等為交叉輪換考查。共點(diǎn)力作用下物體

15、的平衡是廣東的熱點(diǎn)考點(diǎn)，每年必考，對(duì)于國(guó)卷來(lái)說(shuō)，自2012年考查后近三年新課標(biāo)i卷并不涉及！但仍是一個(gè)重要的考點(diǎn)(2012.16)如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為n1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮閚2。以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過(guò)程中a.n1始終減小，n2始終增大b.n1始終減小，n2始終減小c.n1先增大后減小，n2始終減小d.n1先增大后減小，n2先減小后增大f2 （2013.gii）如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力 f 的作用，f 平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止，f 的取值應(yīng)有一定范圍，已

16、知其最大值和最小值分別為 f1和f2（f20） 。由此可求出a物塊的質(zhì)量b斜面的傾角c物塊與斜面間的最大靜摩擦力c物塊對(duì)斜面的正壓力頁(yè)腳與廣東的選擇題偏重于物理知識(shí)與科技、 生產(chǎn)與生活實(shí)際的直接相聯(lián)系的考查形式相比，全國(guó)新課標(biāo)卷中純物理模型的題目多于結(jié)合實(shí)際的題目， 但除天體運(yùn)動(dòng)的題目外， 每年會(huì)有 1-2 道聯(lián)系實(shí)際的題目，如 2013 年的“遼寧號(hào)”航空母艦上的阻攔系統(tǒng)，2014 年的用示波器測(cè)得線圈電壓和帶電粒子穿越鋁板，2015年的乒乓球發(fā)射機(jī)。（2013 上海）兩個(gè)共點(diǎn)力 fl、f2大小不同，它們的合力大小為 f，則af1、f2同時(shí)增大一倍，f 也增大一倍bf1、f2同時(shí)增加 10n

17、，f 也增加 10ncf1增加 10 n，f2減少10 n，f 一定不變d若 f1、f2中的一個(gè)增大，f 不一定增大頁(yè)腳3.教學(xué)復(fù)習(xí)啟示和建議第 1921題為多選題，有多項(xiàng)符合題目要求，即符合要求的選項(xiàng)在兩個(gè)（包括兩個(gè)）以上， 近三年物理多選題中大多是2個(gè)，只有2015年第20題有3個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。其選項(xiàng)各自獨(dú)立不相關(guān)聯(lián)，需要逐一判斷或排除，要注意該題型特點(diǎn)，掌握解題技巧和方法。(2014.21) 如圖，在正點(diǎn)電荷q的電場(chǎng)中有m、n、p、f四點(diǎn)，m、n、p為直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，f為mn的中點(diǎn)，m=300。m、n、p、f四點(diǎn)處的電勢(shì)分別用m、n、p、f表示。已知m=n ，p=f，點(diǎn)電荷q在

18、m、n、p三點(diǎn)所在平面內(nèi) a點(diǎn)電荷q一定在mp的連線上 b連接pf的線段一定在同一等勢(shì)面上 c將正試探電荷從p點(diǎn)搬運(yùn)到n點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功 dp大于m如圖，由于nm，所以場(chǎng)源電荷必在mn的垂直平分線fo 上，其中 o 是 fo 與 mp 的交點(diǎn)。聯(lián)結(jié)on，恰有 no 垂直于 pf。說(shuō)明場(chǎng)源電荷恰在o 點(diǎn)。從而本題選ad?？疾禳c(diǎn)電荷的電場(chǎng)，幾何關(guān)系要求高，需要借助線段關(guān)系才能判斷，這和廣東題對(duì)電場(chǎng)的考查不同，廣東題更注重結(jié)合實(shí)際。頁(yè)腳加強(qiáng)字母符號(hào)的推算，熟悉簡(jiǎn)便運(yùn)算法則，減少運(yùn)算時(shí)間。有的題目信息量大，表格數(shù)據(jù)多，運(yùn)算量大，采用定性分析排除法，半定量計(jì)算可以提高解題速度和答題效率。要充分利用單選的

19、特點(diǎn)，用好排除法和推理法課堂，典例、練習(xí)考試要有所體現(xiàn)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的適應(yīng)性。(2015新課標(biāo) i-17)如圖， 一半徑為 r、 粗糙程度處處相同的半圓形軌道如圖放置， 三點(diǎn) poq水平。一質(zhì)量為m 的質(zhì)點(diǎn)自 p 點(diǎn)上方高度 r 處由靜止開始下落，恰好從 p 點(diǎn)進(jìn)入軌道，質(zhì)點(diǎn)滑到軌道最低點(diǎn) n 時(shí)， 對(duì)軌道的壓力為 4mg,g 為重力加速度的大小， 用 w 表示質(zhì)點(diǎn)從 p 運(yùn)動(dòng)到 n 點(diǎn)的過(guò)程中克服摩擦力所做的功，則a.mgrw21，質(zhì)點(diǎn)恰好可以到達(dá) q 點(diǎn)b.mgrw21，質(zhì)點(diǎn)不能到達(dá) q 點(diǎn)c.mgrw21，質(zhì)點(diǎn)到達(dá) q 后，繼續(xù)上升一段距離d.mgrw21，質(zhì)點(diǎn)到達(dá) q 后，繼續(xù)上升一

20、段距離頁(yè)腳注意教材中有關(guān)物理學(xué)研究方法和物理思想內(nèi)容的復(fù)習(xí)，不僅要知道“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么” ，更重要是弄清“是怎么發(fā)現(xiàn)的” ，要清楚研究過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)裝置、物理現(xiàn)象、結(jié)論規(guī)律、思維方式和科學(xué)方法。復(fù)習(xí)重要物理規(guī)律時(shí)，要有意識(shí)的搜尋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景，結(jié)論表述及對(duì)應(yīng)的題目，拓展學(xué)生思維和視野。(2015 江蘇-2)靜電現(xiàn)象在自然界中普遍存在，我國(guó)早在西漢末年已有對(duì)靜電現(xiàn)象的記載春秋緯 考異郵中有玳瑁吸衣若只說(shuō)，但下列不屬于靜電現(xiàn)象的是a梳過(guò)頭發(fā)的塑料梳子吸起紙屑b帶電小球移至不帶電金屬球附近，兩者相互吸引c小線圈接近通電線圈過(guò)程中，小線圈中產(chǎn)生電流d從干燥的地毯走過(guò)，手碰到金屬把手時(shí)有被電擊的感覺(jué)【答案】

21、c2014北京卷 伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的 o 點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)， 并沿右側(cè)斜面上升 斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為 1、2、3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是()a如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚c o 點(diǎn)等高的位置b如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)c如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變d小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小頁(yè)腳【2015 山東-17】. 如圖，一均勻金屬圓盤繞通過(guò)其圓心且與盤面垂直的軸逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)施加一垂直穿過(guò)圓盤的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)， 圓盤開始減速。在圓盤減速過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是a處于磁場(chǎng)中的圓盤部分，靠近圓心處電勢(shì)高b