部編版一年級語文下冊完美版咕咚優(yōu)課教資

1、20 20 咕咚咕咚舊屋基完小 喻云華看動畫嘍看動畫嘍一起一起來欣賞來欣賞 吧吧！ 一聲一聲“咕咚咕咚”響起，響起，不知森林里到底發(fā)生了不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。小動物們四散奔逃。新課導入新課導入 這這“咕咚咕咚”到底是什么呢？難道是到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？兇猛的動物來了？木瓜木瓜 木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶光皮木瓜與熱帶水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番

2、木有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“萬壽瓜萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查知識備查我會認我會認 dndn shshdiodiolltotomnmnyylnlnlnln( (咕咚咕咚) )( (熟熟了了) )( (掉掉進進) )xixi( (嚇嚇人人) )( (小小鹿鹿) )( (逃命逃命) )xixing( (大大 象象) )( (野野牛牛) ) (

3、(攔攔住住) ) ( (帶帶領領) )我我會會認認咕咕咕咚咕咚咚咚叮咚叮咚dndn熟熟熟了熟了熟悉熟悉掉掉掉落掉落丟掉丟掉shshdiodio鹿鹿小鹿小鹿逃逃逃跑逃跑逃命逃命lltoto命命生命生命命令命令野野田野田野野外野外mnmnyy攔攔攔下攔下攔住攔住領領領著領著帶領帶領lnlnlnln多多音音字字都都dd（ ）dudu（ ）都有都有首都首都整體感知整體感知 咕咕 咚咚 認真讀課文，想一想：認真讀課文，想一想：“咕咚咕咚”到底是什么？到底是什么？木瓜掉進湖里木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音 木瓜熟了。一個木木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖瓜從高高的樹上掉進湖里，里，“咕咚咕咚”！課文

4、解讀課文解讀 sh sh dio h dio h 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕極了！可怕極了！” tu tu j j 這句話是對兔子突然受驚嚇時這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言動作、語言的的描寫，說明了兔子描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼十分驚慌，充滿了恐懼。思思 考考 木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？ 這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。

5、掉進湖里的。 兔子為什么跑？兔子為什么跑？ 兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。 w w 思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見看見“咕咚咕咚”了嗎？了嗎？ 猴子沒有看見猴子沒有看見“咕咚咕咚”，也不知道，也不知道“咕咚咕咚”到底是到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就就盲目地相信盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。 小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：跑一邊

6、大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚來了，大家快跑哇！來了，大家快跑哇！”例：小猴子例：小猴子一一聽，聽，就就跟著跑起來。跟著跑起來。（1 1） 一一 就就 。 （2 2） 一一 就就 。 小明小明看看春天春天到，小樹到，小樹課堂練習課堂練習明白了明白了發(fā)芽了發(fā)芽了 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚來了！來了！” to mnto mn思考：思考：“一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了小動物們表現(xiàn)了小動物們害怕、慌

7、亂、不知所措害怕、慌亂、不知所措的心理，的心理，寫出了動物們寫出了動物們盲目盲目地跟著跑的混亂場面。地跟著跑的混亂場面。攔住大象，問：攔住大象，問：“咕咚咕咚 在哪里，你看見了？在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說沒看見，大伙都說咕咚咕咚來來了。了?！贝蠡锒颊f沒大伙都說沒看見看見 兔子領著大家來到兔子領著大家來到（ ）。正好又。正好又有一個有一個（ ）從從（ ）的樹上掉進湖的樹上掉進湖里，里，“咕咚咕咚” ” ！ 大伙大伙（ ），（ ）， 都都（ ）！ （得知真相后感覺到可笑）得知真相后感覺到可笑）湖邊湖邊木瓜木瓜高高高高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填

8、空遇事先問個為什么，弄清事實真相遇事先問個為什么，弄清事實真相 我會填：我會填：全文共有全文共有 個自然段，講了個自然段，講了 聽到聽到“咕咚咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來來 、 、 、 以以及及 跟著跑，只有跟著跑，只有 沒有跟著跑、沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。幫助大伙兒弄清了真相的事。7 7兔子兔子小猴子小猴子狐貍狐貍山羊山羊小鹿小鹿野牛野牛大象大象遇事要多遇事要多動腦筋、動腦筋、不要盲從不要盲從兔子兔子結構梳理結構梳理跑跑猴子猴子跟著跑跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑跟著跑野牛野?；厝タ椿厝タ闯墒斓哪竟铣墒斓哪竟?/p>

9、主旨概括主旨概括 這篇童話故事講的是一只兔子聽見這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚咕咚”聲，聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咕咚咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咕咚咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。實地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文。熟讀課文。2.2.把這個有趣的故事講給家人或者是

10、小伙伴聽。把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習題參考答案課后習題參考答案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。 老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、咚、嚇、攔、領，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。令相同，有些只是聲調(diào)不同。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。牛是怎么做的?參考答案：因為動物

11、們聽兔子一說參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚咕咚”是什么，是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚咕咚”在哪里，在哪里，誰看見了是什么。誰看見了是什么。xixippjijinnynynxinxin dudu( (嚇人嚇人) )( (可怕可怕) )( (跟著跟著) )( (家人家人) )( (山羊山羊) )( (大象大象) ) ( (都在都在) )開始筆順學習吧！開始筆順學習吧！嚇嚇怕怕跟跟家家羊羊象象都都我我會會寫寫嚇嚇xixi嚇嚇 人人驚驚 嚇嚇嚇嚇 ?；Ｔ炀洌涸炀洌哼@下子，小花貓受到了嚴重這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇驚嚇。筆順：筆順：字詞學習字詞學習怕怕pp可可 怕怕害害 怕怕怕怕 人人造句：造句： 雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很我就很害怕害怕打雷。打雷。筆順：筆順：跟跟nn跟跟 上上跟跟 著著跟跟 從從造句：造句：盲人緊緊地盲人緊緊地跟隨跟隨著導盲犬走過人行道。著導盲犬走過人行道。筆順：筆順：家家jiji家家 人人回回 家家大大 家家造句：造句：地球是我們?nèi)祟惞餐牡厍蚴俏覀內(nèi)祟惞餐募覉@家園，我們要愛護它。，我們要愛護它。筆順：筆順：羊羊ynyn山山 羊羊小小 羊羊羊羊 毛毛造句：造句：山羊山羊愛吃青草。愛吃青草。筆順