咨詢心理學(xué)ppt課件

1、123第一節(jié)第一節(jié) 概概 述述第一單元第一單元 咨詢心理學(xué)的簡史與現(xiàn)狀咨詢心理學(xué)的簡史與現(xiàn)狀一、主要發(fā)展歷史一、主要發(fā)展歷史4 高爾頓，用測量的方法對心理活動個(gè)別差異的研究和高爾頓，用測量的方法對心理活動個(gè)別差異的研究和“自由自由聯(lián)想聯(lián)想”方法的建立（一八八二年）方法的建立（一八八二年）5心理測驗(yàn)的創(chuàng)始人卡特爾發(fā)表心理測驗(yàn)的創(chuàng)始人卡特爾發(fā)表心理測驗(yàn)與測量心理測驗(yàn)與測量的論文的論文（一八九零年）（一八九零年）6 維特默在賓西法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診維特默在賓西法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所所（一八九六年）（一八九六年）7比內(nèi)比內(nèi)西蒙為幫助弱智兒童編制智力測量（一九零四年）西蒙為幫助弱智兒童編

2、制智力測量（一九零四年）比內(nèi)8 帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動的興起（一九零八年）帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動的興起（一九零八年）9二、我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望二、我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望（一）我國心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀（一）我國心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀（二）對我國心理咨詢業(yè)的展望（二）對我國心理咨詢業(yè)的展望10第二單元第二單元 心理咨詢的基本概念心理咨詢的基本概念一、關(guān)于心理咨詢的的定義一、關(guān)于心理咨詢的的定義二、關(guān)于心理治療二、關(guān)于心理治療11第三單元第三單元 歷史上的幾種理論觀點(diǎn)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)一、精神分析理論的觀點(diǎn)一、精神分析理論的觀點(diǎn)二、行為主義理論觀點(diǎn)二、行為主義理論觀點(diǎn)三、存在三、存在人本主義理論觀點(diǎn)人本主義理

3、論觀點(diǎn)四、認(rèn)知心理學(xué)與心理咨詢四、認(rèn)知心理學(xué)與心理咨詢五、人性主義心理學(xué)與心理咨詢五、人性主義心理學(xué)與心理咨詢12 一、心理分析療法 心理分析療法是第一個(gè)全面系統(tǒng)的心理治療體系，也是現(xiàn)代心理治療的奠基石。它的影響不僅僅在心理學(xué)界是巨大的，同樣在社會學(xué)和人類學(xué)方面也是不可是估量的。這種療法試圖通過分析人的精神活動來發(fā)現(xiàn)人的行為動力。創(chuàng)始人為西格蒙弗洛依德。 131 潛意識(三次打擊)2 早期經(jīng)歷3 泛性論4 人格結(jié)構(gòu) 本我 自我 超我5 四種技術(shù)： 自由聯(lián)想， 夢的分析， 抗拒分析， 移情分析14意識的冰山現(xiàn)象15自我本我超我1617人格結(jié)構(gòu)與意識關(guān)系圖1819二、行為療法 行為治療的基本思想是

4、：異常行為與正常行為一樣，都是通過后天學(xué)習(xí)獲得的，人的行為習(xí)慣既然可通過后天學(xué)習(xí)獲得，同樣也可以通過后天學(xué)習(xí)而改變或消失。所以，行為療法就是根據(jù)學(xué)習(xí)理論，對個(gè)體進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，使之形成一種新的行為習(xí)慣，從而達(dá)到矯正原來不良行為的一種心理治療。20 這里學(xué)習(xí)是指有機(jī)體對影響自己的環(huán)境的適應(yīng)過程。而各種心理變態(tài)和軀體癥狀都可以看作是學(xué)習(xí)來的異常行為。 如果個(gè)體的心理異常，是一種不良習(xí)慣，或是性格的一部分，那么，單靠解釋分析作用不大，而行為療法可能具有很好療效。另外，對于認(rèn)識領(lǐng)悟能力很低的個(gè)體，行為療法也會顯示出較好的效果。70年代以來，行為療法獲得廣泛應(yīng)用，成為心理治療領(lǐng)域中的第二種勢力。 211

5、系統(tǒng)脫敏法2 滿貫療法3 厭惡療法4 生物反饋療法 (放松法)5 強(qiáng)化法(代幣法)6 自我管理2223 三、人本主義療法 人本主義療法對于人的個(gè)性與自由給予了充分重視，所以受到了人們的歡迎。尤其是羅杰斯創(chuàng)立的非指示性心理咨詢有著廣泛的應(yīng)用和深遠(yuǎn)的影響。人本主義療法創(chuàng)建于本世紀(jì)40年代，50年代、60年代又得到了進(jìn)一步發(fā)展。主要代表人物有羅杰斯、馬斯洛等。 241 來訪者中心療法 真誠 無條件積極關(guān)注 共情2 交朋友小組 交朋友小組的成員由背景或問題相似的人組成。通過互動、鏡射、主動、找同類等方法 25四、森田療法森田療法誕生于1920年，創(chuàng)立者是日本已故精神醫(yī)學(xué)家森田正馬。森田正馬認(rèn)為心理癥狀

6、源于神經(jīng)質(zhì)性格。有這種性格的人和一般人有所不同 神經(jīng)質(zhì)性格者向上發(fā)展欲望比一般人強(qiáng)。這就更加激化其敏感特質(zhì)，形成“精神拮抗”，陷入注意不安感受不安-更加注意不安的惡性循環(huán)，最后注意固著于不安，導(dǎo)致癥狀發(fā)生。26 因此森田療法提出“順其自然，為所當(dāng)為”的治療原則。要求患者正視自己不安的反面正是強(qiáng)烈的向上欲，應(yīng)該順從這種上進(jìn)心去做自己的事，從而進(jìn)入行動成功喜悅的良性循環(huán)中，養(yǎng)成穩(wěn)定的愉快情感。而對自己的不安不去注意，所之任之，去除心理斗爭，忍受不安帶來的痛苦，帶著不安去做事，漸漸地癥狀就會自行消失。27五、合理情緒療法 合理情緒治療簡稱REBT，是本世紀(jì)50年代由埃利斯在美國創(chuàng)立的。它是認(rèn)知療法的

7、一種，因?yàn)樗膊扇⌒袨橹委煹囊恍┓椒?，故被稱為一種認(rèn)知行為療法。 1 ABC理論 2 不合理信念 絕對化信念 過分概括化 糟糕至極 3 辯論 4 合理情緒想像 5 家庭作業(yè) 28ABCD理論圖29第第 四四 單單 元元 心理咨詢的對象、任務(wù)和形式心理咨詢的對象、任務(wù)和形式一、心理咨詢的對象一、心理咨詢的對象二、心理咨詢的任務(wù)二、心理咨詢的任務(wù)三、心理咨詢的分類和形式三、心理咨詢的分類和形式30第二節(jié)第二節(jié) 心理咨詢師心理咨詢師第一單元第一單元 咨詢師應(yīng)具備的一般條件咨詢師應(yīng)具備的一般條件一、知識與技能一、知識與技能二、思維方式二、思維方式辯證唯物主義觀點(diǎn)辯證唯物主義觀點(diǎn)31第二單元第二單元 心

8、理咨詢師的操行心理咨詢師的操行（情操與行為）條件（情操與行為）條件一、有自知之明一、有自知之明二、有助人為樂的價(jià)值傾向二、有助人為樂的價(jià)值傾向三、責(zé)任心三、責(zé)任心32第第 三三 單單 元元 建立并保持正常的咨詢關(guān)系建立并保持正常的咨詢關(guān)系一、咨詢關(guān)系的特點(diǎn)一、咨詢關(guān)系的特點(diǎn)二、如何建立良好的咨詢關(guān)系二、如何建立良好的咨詢關(guān)系33第三節(jié)第三節(jié) 心心 理理 診診 斷斷第一單元第一單元 概述概述一、概念的提出與演進(jìn)二、心理診斷的科學(xué)性三、心理診斷目標(biāo)與一般心理學(xué)研究 目標(biāo)的區(qū)別34第第 二二 單單 元元 心理診斷的對象、任務(wù)與方法心理診斷的對象、任務(wù)與方法一、心理診斷的對象一、心理診斷的對象二、心理

9、診斷的任務(wù)二、心理診斷的任務(wù)三、心理診斷的方法三、心理診斷的方法四、心理診斷的注意事項(xiàng)四、心理診斷的注意事項(xiàng)35第四節(jié)第四節(jié) 學(xué)校心理咨詢學(xué)校心理咨詢第一單元第一單元 小學(xué)心理咨詢小學(xué)心理咨詢一、小學(xué)心理咨詢的內(nèi)容一、小學(xué)心理咨詢的內(nèi)容二、小學(xué)心理咨詢工作的實(shí)施二、小學(xué)心理咨詢工作的實(shí)施36第二單元第二單元 中學(xué)心理咨詢中學(xué)心理咨詢一、中學(xué)心理咨詢內(nèi)容一、中學(xué)心理咨詢內(nèi)容二、中學(xué)心理咨詢工作的形式二、中學(xué)心理咨詢工作的形式37第三單元第三單元 大學(xué)心理咨詢大學(xué)心理咨詢38第五節(jié)第五節(jié) 性性 心心 理理 咨咨 詢詢第一單元第一單元 性科學(xué)概述性科學(xué)概述一、對人類性的理解一、對人類性的理解二、人類性特征二、人類性特征三、性道德與性態(tài)度三、性道德與性態(tài)度39第二單元第二單元 健康性心理的基礎(chǔ)健康性心理的基礎(chǔ)一、合理的性動機(jī)一、合理的性動機(jī)二、科學(xué)性知識二、科學(xué)性知識三、健全的性生理三、健全的性生理四、良好的心態(tài)四、良好的心態(tài)五、高尚的性道德五、高尚的性道德六、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境六、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境40第三單元第三單元 性性 行行 為為 紊紊 亂亂41第第 四四 單單 元元 性心理咨