課件《精彩極了和糟糕透了》

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)和寨九年制學(xué)校和寨九年制學(xué)校 王偉王偉第一篇：詞語(yǔ)大比拼第一篇：詞語(yǔ)大比拼出出（bn）版版謹(jǐn)謹(jǐn)（jn）慎慎謄謄（tng）寫(xiě)寫(xiě)歧歧（q）途途靦靦（min）腆腆（tin）興興（x ng)奮奮摟摟住住 自自豪豪 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 啟啟迪迪 慈祥慈祥 引入引入歧歧途途 詞語(yǔ)大比拼詞語(yǔ)大比拼第二篇：精讀課文第二篇：精讀課文 精彩極了精彩極了糟糕透了糟糕透了? 本文作者本文作者美國(guó)作家美國(guó)作家巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格巴德舒爾伯格生于生于1914年3月月27日，日，美國(guó)美國(guó)紐約州紐約城，逝世于紐約城，逝世于2009年年8月5日，享年95歲。美國(guó)著名的歲。美國(guó)著

2、名的暢銷(xiāo)暢銷(xiāo)書(shū)書(shū)作家。在他作家。在他68年的寫(xiě)作生涯里，共年的寫(xiě)作生涯里，共創(chuàng)作了創(chuàng)作了34部作品，其中部作品，其中13部被拍成電部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。作為知名的編劇、作影或搬上舞臺(tái)。作為知名的編劇、作家，由家，由巴德舒爾伯格擔(dān)任編劇的擔(dān)任編劇的好萊塢影片影片碼頭風(fēng)云最為人知曉。所最為人知曉。所出版的作品有出版的作品有在濱水區(qū)在濱水區(qū)碼頭風(fēng)碼頭風(fēng)云云、什么使薩米逃走什么使薩米逃走醒著的醒著的夢(mèng)夢(mèng)聰明的糊涂和糊涂的聰明聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。等。 v 讀一讀，找一找。讀一讀，找一找。v 齊讀齊讀 課文的（課文的（1-14）自然段）自然段 ：v

3、 1、父親和母親是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫(xiě)的第一、父親和母親是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)的？首詩(shī)的？v 2、聽(tīng)到評(píng)價(jià)后巴迪的反應(yīng)怎樣？、聽(tīng)到評(píng)價(jià)后巴迪的反應(yīng)怎樣？v 父母的評(píng)價(jià)請(qǐng)用直線(xiàn)，我的反應(yīng)用曲線(xiàn)，父母的評(píng)價(jià)請(qǐng)用直線(xiàn)，我的反應(yīng)用曲線(xiàn)，在旁邊寫(xiě)上你的感受，再與同桌交流交流。在旁邊寫(xiě)上你的感受，再與同桌交流交流。 母親一念完那首詩(shī)，母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，興奮興奮地地嚷嚷著：著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。≡?shī)??！精彩極了精彩極了！她！她摟著我摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。般落在我的身上。 我既我既靦腆靦腆又又得意洋洋得意洋洋，點(diǎn)頭告，點(diǎn)頭告訴

4、她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)謄寫(xiě)了一遍，還用了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ?。彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ叀⒔唿c(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄地走近飯將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄地走近飯廳，滿(mǎn)懷信心地把它放在餐桌父親的廳，滿(mǎn)懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。位置上。v謄寫(xiě)謄寫(xiě)：工工整整地、認(rèn)認(rèn)真真地整工工整整地、認(rèn)認(rèn)真真地整理、抄寫(xiě)。理、抄寫(xiě)。v 七點(diǎn)七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半七點(diǎn)半。父父親還沒(méi)有回來(lái)親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)

5、在等不及了我實(shí)在等不及了。 “對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。” 父親開(kāi)始讀詩(shī)。父親開(kāi)始讀詩(shī)。 我把頭埋得低低的。我把頭埋得低低的。 詩(shī)只有十行，詩(shī)只有十行， 可我覺(jué)得可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。他讀了幾個(gè)小時(shí)。 “我看這首詩(shī)糟糕透了。我看這首詩(shī)糟糕透了?！?父父親把詩(shī)親把詩(shī)扔扔回原處?；卦?。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。 我的我的 眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進(jìn)自己的進(jìn)自己的 （ 跑）跑） （走）（走）房間，房間，撲撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳

6、里，父母還到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還 （躺）（躺）在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。 在飯廳里，父母還在為那首在飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著詩(shī)爭(zhēng)吵著。 母親的評(píng)價(jià)母親的評(píng)價(jià) 父親的評(píng)價(jià)父親的評(píng)價(jià) “親愛(ài)的，發(fā)生了一親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了首詩(shī)，精彩極了” “我看這首詩(shī)糟我看這首詩(shī)糟糕透了。糕透了。” “親愛(ài)的，我真不懂你親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！這不是在你是什么意思！這不是在你的公司。巴迪還是孩子，的公司。巴迪還是孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。需要鼓勵(lì)?！?“我不明白，難我不明白，難道這世界上糟糕的

7、道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？詩(shī)還不夠多嗎？ 你是怎樣看待這兩種不你是怎樣看待這兩種不同的評(píng)價(jià)的？同的評(píng)價(jià)的？v 巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有新的認(rèn)識(shí)嗎？母的評(píng)價(jià)有新的認(rèn)識(shí)嗎？（要求：找出含義深刻的句子，讀一（要求：找出含義深刻的句子，讀一讀，理解，然后在小組討論）讀，理解，然后在小組討論） 幾年后，作者對(duì)自己寫(xiě)的第一幾年后，作者對(duì)自己寫(xiě)的第一首詩(shī)又是如何看的？首詩(shī)又是如何看的？ 幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首糟糕的詩(shī)。那的確是一首糟糕的詩(shī)。 了解課文內(nèi)容2、幾年后，我再看那首詩(shī)

8、時(shí)，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的不得不承認(rèn)父親是對(duì)的v我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸幸運(yùn)運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這這個(gè)糟糕透了。個(gè)糟糕透了?！眝 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的人，都需要來(lái)自母親的力量力量，這種愛(ài)，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。v 但是僅有這個(gè)是不全面的，它可但是僅有這個(gè)是不全面的，它

9、可能會(huì)把人引入歧途。能會(huì)把人引入歧途。v 所以還需要警告的所以還需要警告的力量力量來(lái)平衡，來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，小心，注意，總結(jié)，提高。總結(jié)，提高?！?這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際織在我的耳際: “精彩極了精彩極了”， “糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩 極了極了”，“糟糕透了糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。倒。 我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩極了精彩極了

10、” 也好，也好，“糟糟糕透了糕透了” 也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn) 那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。向前駛?cè)?。“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”討論：如果巴迪的成長(zhǎng)過(guò)程中只有這中間的一種愛(ài)，那么他會(huì)變得怎么樣？ 一個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都一個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，那時(shí)獲需要來(lái)自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，那時(shí)獲得成功的靈感和源泉，同時(shí)，也都需要父親得成功的靈感和源泉，同時(shí)，也都需要父親的嚴(yán)格、嚴(yán)厲要求的愛(ài)，他是讓自己健康成的嚴(yán)格、嚴(yán)厲要求的愛(ài)，他是

11、讓自己健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。正因?yàn)殚L(zhǎng)的航標(biāo)燈。正因?yàn)椤拔椅摇泵靼琢烁改傅膼?ài)，明白了父母的愛(ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中“我我”才不會(huì)產(chǎn)生自卑才不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。和自傲，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。 小練筆：在本文作者看來(lái)，愛(ài)小練筆：在本文作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過(guò)類(lèi)似的感受嗎？先說(shuō)一說(shuō)，有過(guò)類(lèi)似的感受嗎？先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。再寫(xiě)下來(lái)。 第三篇：拓展第三篇：拓展 1、對(duì)對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話(huà)理解正確的這句話(huà)理解正確的兩項(xiàng)是（兩項(xiàng)是（ ）A父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。父親會(huì)

12、寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。B父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。C“我我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。生了錯(cuò)覺(jué)。D“我我”急于得到父親的贊賞。急于得到父親的贊賞。 1、對(duì)對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話(huà)理解正確的這句話(huà)理解正確的兩項(xiàng)是（兩項(xiàng)是（ B、C ）A父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。B父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。C“我我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。生了錯(cuò)覺(jué)。D“我我”急于得到父親的贊賞。急于得到父親的贊賞。 2 2、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)

13、價(jià)截然不同，原因是（價(jià)截然不同，原因是（ ）A母親比父親更愛(ài)自己的孩子。母親比父親更愛(ài)自己的孩子。B父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。C母親希望巴迪成為詩(shī)人，父母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。親不希望。D母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。策孩子。 2 2、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是（價(jià)截然不同，原因是（ D ）A母親比父親更愛(ài)自己的孩子。母親比父親更愛(ài)自己的孩子。B父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。C母親希望巴迪成為詩(shī)人，父母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。親不希望。D母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。策孩子?；仡櫿n文：回顧課文：課文主要寫(xiě)了一件什么事？課文主要寫(xiě)了一件什么事？童年童年 截然不同截然不同 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 巨大影響巨大影響 愛(ài)愛(ài) 課文講了作者課文講了作者巴德巴德. .舒爾伯格舒