幼兒園大班故事教案教學(xué)5篇_大班語(yǔ)言故事教案教學(xué)

1、幼兒園大班故事教案5篇_大班語(yǔ)言故事教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班故事教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!更多“幼兒園教案”相關(guān)文章內(nèi)容推薦（）幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課精選教案三篇  幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案模板【五篇】幼兒園助人為樂(lè)社會(huì)活動(dòng)教案5篇小班幼兒園古詩(shī)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇 幼兒園故事教案1     活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和 含義。 2、感受中國(guó)姓

2、氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。 2、寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。 活動(dòng)過(guò)程： 一、尋找名字的秘密 1、請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿字的小紙片上寫(xiě)的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記） 2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫-） 3、這些名字都一樣嗎？ 4、總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。 二、尋找姓的秘密： 1、名字中的第一個(gè)字是什么？ 2、你們的姓是怎么來(lái)的？ 3、能不能把

3、名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？ 4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。 5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。 6、教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制百家姓的書(shū)） 三、說(shuō)說(shuō)我的名字： 1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？ 2、小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。 四、

4、延伸： 1、你喜歡自己的名字嗎？ 2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì)怎么叫你？ 3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎？ 幼兒園故事教案2  教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)故事內(nèi)容，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。 2、結(jié)合故事情節(jié)與畫(huà)面，理解“無(wú)聊”、“玩笑”、“紛紛”、“哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會(huì)”、“捉弄”、“傷心”等詞語(yǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 大書(shū) 狼的圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入活動(dòng)： 角色導(dǎo)入：出示狼的頭飾，和幼兒簡(jiǎn)單討論的狼的特點(diǎn)，教師簡(jiǎn)單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本，提示故事和狼有關(guān)。 二、閱讀大書(shū) （一）出示大書(shū)，讓幼兒觀察封面畫(huà)面，簡(jiǎn)單猜測(cè)故事內(nèi)容。 1、現(xiàn)在，

5、我們一起來(lái)看看大書(shū)的書(shū)名叫什么？（“狼來(lái)了”） 2、封面上的主人公是誰(shuí)？他在做什么？在哪里放羊？ 3、小男孩在放羊的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)你們猜一猜？ （二）逐頁(yè)閱讀 師：你們說(shuō)得都很好，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看故事里是怎么說(shuō)的，首先來(lái)看看讀本的第一頁(yè)。 1、教師先朗讀正文，再觀察畫(huà)面。提問(wèn)：“無(wú)聊”是什么意思？從圖畫(huà)的哪里可以看的出小男孩很無(wú)聊？ 2、順序出示25頁(yè)，教師朗讀正文，幼兒觀察畫(huà)面，然后回答問(wèn)題： （1）小男孩開(kāi)了什么玩笑？ （2）山下的人們是什么反應(yīng)？ （3）小男孩為什么哈哈大笑? （4）人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?3、遮擋文字，順序出示圖畫(huà)68頁(yè)，幼兒觀察畫(huà)面，建構(gòu)故事內(nèi)容。 （1）請(qǐng)幼兒

6、參考前面幾頁(yè)的文字內(nèi)容對(duì)這一小節(jié)進(jìn)行講述。 （2）教師揭示下面的文字和幼兒的表述進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià)，解釋詞語(yǔ)“氣憤”。 4、遮擋文字，順序出示圖畫(huà)912頁(yè)，幼兒觀察畫(huà)面，建構(gòu)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。 師：你們講述的真好，故事里怎么說(shuō)的？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師讀這一小節(jié)的正文，你們邊聽(tīng)邊觀察畫(huà)面，然后回答老師的問(wèn)題： （1）小男孩為什么拼命叫？ （2）人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他？ （3）小男孩為什么傷心？ 三、總結(jié)分享：出示記錄表，按照故事發(fā)展階段回顧故事，完成表格。 教師完整朗讀文本一遍，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。 四、閱讀小書(shū) 分發(fā)小書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后，請(qǐng)幼兒自己閱讀 組織幼兒討論：

7、小男孩錯(cuò)在哪里？他得到了什么教訓(xùn)？無(wú)聊的時(shí)候有什么辦法可以使自己快樂(lè)又不會(huì)給別人帶來(lái)困擾？ 幼兒園故事教案3 一、談話設(shè)疑，引出主題。 師：今天，我請(qǐng)了兩位小客人一起來(lái)跟我們上課，你們看，是誰(shuí)呀？（出示小貓、小狗圖示）。 師：他們倆是一對(duì)好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽(tīng)嗎？ 二、根據(jù)線索，想象講述 師：小狗和小貓是一對(duì)好朋友，他們倆個(gè)今天約好一起去參加小熊的生日晚會(huì)。小狗來(lái)找小貓，看見(jiàn)小貓家里的門(mén)鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門(mén)了。 1、師：小狗一聽(tīng)，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會(huì)到什么地方去找小貓呢？ 2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了

8、？ （1）小狗掉下去以后，心里會(huì)怎么想呢？ （2）怎么辦呢？小狗會(huì)想哪些辦法來(lái)呢？ 師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來(lái)呢？（展示陷進(jìn)里的輔助物） 師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來(lái)，心里怎么想呢？ 3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會(huì)碰到哪些事呢？ 4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。 5、師：小狗終于找到了小貓，這時(shí)天快黑了，兩個(gè)好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會(huì)了。 三、再次感知，完整講述 師：其實(shí)，剛才小狗找小貓的過(guò)程中發(fā)生的許多事連起來(lái)就是一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看著圖把這個(gè)故事講一講，好嗎？ 四、制作路線，交流表述 1、要求幼兒畫(huà)出小狗經(jīng)過(guò)的路

9、線圖，并添畫(huà)出故事情節(jié)。 2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽(tīng)。  幼兒園故事教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事中小蝸?？鞓?lè)與悲傷的不同情感。 2、學(xué)習(xí)用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂(lè)與悲傷的情感。 3、嘗試運(yùn)用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)小蝸牛的心情故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。 2、范例：小蝸牛找朋友的連環(huán)畫(huà)，準(zhǔn)備的音樂(lè)。 3、幼兒人手一份畫(huà)紙，蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入。 1、教師操作指偶教具，講述故事“小蝸牛找朋友”。 2、提問(wèn)：小蝸牛一個(gè)人玩時(shí)，心里覺(jué)得怎樣？（不高興，傷心） 后來(lái)小蝸牛找到了朋友，心情又怎樣了？（高興，快樂(lè)） 二、學(xué)習(xí)

10、用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂(lè)與悲傷的情感。 1、什么時(shí)候你會(huì)很高興？什么時(shí)候你會(huì)很傷心？請(qǐng)你來(lái)告訴大家。 2、高興時(shí)，你的表情是怎樣的？ 傷心時(shí)，你的表情又是怎樣的？ （請(qǐng)幼兒相互做做高興和傷心的表情。） 3、出示不同的顏色，根據(jù)蝸牛不同的表情分別匹配相應(yīng)的顏色。 （紅、橙、黃、綠暖色表示高興的心情； 黑、灰、紫、藍(lán)冷色表示傷心的心情。） 4、游戲：小蝸牛的表情 根據(jù)蝸牛身上不同的顏色，分辨蝸牛的心情，并匹配相應(yīng)的表情（高興和傷心）。 三、介紹連環(huán)畫(huà)。 1、出示教師制作的連環(huán)畫(huà)，再次講述小蝸牛找朋友的故事。 2、提出作畫(huà)要求，請(qǐng)幼兒連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)小蝸牛的心情故事。 四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

11、 五、活動(dòng)評(píng)價(jià)，展示作品。 請(qǐng)幼兒相互講述自己畫(huà)的小蝸牛的心情故事。 幼兒園故事教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)的_友誼，感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。 2、觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。 3、懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。 4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)游戲。 1、音樂(lè)游戲我的朋友在哪里 “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”讓我們一起去找好朋友吧! 2、小朋友，你們找到好朋友了嗎?你的好朋友是誰(shuí)呀?和好朋友一起唱

12、歌跳舞，快樂(lè)嗎? 二、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù)。 1、認(rèn)識(shí)這三個(gè)字寶寶嗎?(好朋友) 2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事，那這對(duì)好朋友會(huì)是誰(shuí)呢? 3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹(shù)，他們是一對(duì)好朋友。 4、這兩棵樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?(大樹(shù)高、鼻子長(zhǎng);小樹(shù)矮、鼻子短) 5、看!這對(duì)好朋友在打招呼呢，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢? 6、師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”，說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話。 三、兩棵樹(shù)的友好與爭(zhēng)吵。 1、一天又一天，大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說(shuō)一說(shuō)。(等我說(shuō)完再播放課件5、播放音樂(lè)) 2、它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?

13、 個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō);“好朋友”演一演，感受兩棵樹(shù)的_友誼。 3、為了比賽，大樹(shù)和小樹(shù)這樣吵架，你們覺(jué)得它們對(duì)嗎?好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀? 四、兩棵樹(shù)的離別。 1、小朋友，發(fā)生了什么事情呀?(大樹(shù)和小樹(shù)被分開(kāi)了) 2、為什么大樹(shù)的葉子會(huì)枯黃呢?(想念小樹(shù)) 3、咦!這片綠葉會(huì)是誰(shuí)的呢? 五、兩棵樹(shù)的重逢。 1、哇，大樹(shù)和小樹(shù)見(jiàn)面了嗎? 2、小朋友，現(xiàn)在大樹(shù)和小樹(shù)它們的心情怎么樣呀?為什么開(kāi)心、快樂(lè)呢? 六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。(如果音樂(lè)停止了，再點(diǎn)擊小喇叭播放音樂(lè)，直至活動(dòng)結(jié)束) 1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛(ài)，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說(shuō)一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。 看!聽(tīng)了甜蜜的話，小鳥(niǎo)開(kāi)心地飛來(lái)了! 2、你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話呢? 3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥(niǎo)、蝴蝶、花兒都來(lái)和大