幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案教學(xué)5篇

1、幼兒園大班數(shù)字游戲教案5篇數(shù)字游戲又稱為第九藝術(shù)，是以數(shù)字技術(shù)為手段設(shè)計(jì)開發(fā)、以數(shù)字化設(shè)備為平臺(tái)實(shí)施的各種游戲。“數(shù)字游戲”的概念相對于傳統(tǒng)游戲，具有跨媒介特性和歷史發(fā)展性等優(yōu)勢.下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)字游戲教案5篇，希望大家能有所收獲! 幼兒園大班數(shù)字游戲教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受3個(gè)數(shù)的連加連減，并能計(jì)算出得數(shù)。 2、能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。 3、培養(yǎng)合作意識(shí)，喜歡參加數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的成功感和趣味性。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統(tǒng)計(jì)格，題卡，小票，紅旗，獎(jiǎng)品

2、，購物籃，塑料袋6個(gè)。 2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng) 1、師幼問好，走線。 師：小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個(gè)招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方。 師：HELLO，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的"超市大贏家"的游戲比賽，想?yún)⒓訂? 師：讓我們一起先排好隊(duì)，順時(shí)針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。 2、線上游戲：快樂大巴 師：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，還有玩具汽車呢!我們先來玩玩

3、開汽車的游戲好嗎? 師：這是一輛開往北京的"快樂大巴"，被我摸過頭的小朋友，請你們先上車吧。 師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現(xiàn)在有幾人? 師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)快上來，車上現(xiàn)在共幾人? 師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)請下車，車上現(xiàn)在剩幾人? 二、集體活動(dòng) 1、學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)連加 師：我們的比賽 馬上就要開始了，小朋友手上已經(jīng)戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個(gè)幸福的三口之家，并且，請根

4、據(jù)你們胸牌的顏色，選擇相應(yīng)的家庭代號(hào)，輕輕的坐下來。 師：比賽正式開始!我為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了20元的備用金，今天的比賽規(guī)則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭?，F(xiàn)在請每組家庭派一名成員來領(lǐng)取備用金。 師：我們要開始購物了，請每個(gè)家庭去超市購買三樣物品，買單后回到自己的座位上。 (3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂) (師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現(xiàn)在是下班時(shí)間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財(cái)物。祝愿大家生活愉快!謝謝!) (每個(gè)家庭排隊(duì)買單) 師：請每個(gè)家庭分別說說，你們買了什么? 師：我們買的3樣物品一共花了多少錢呢? 師：哦，剛

5、才已經(jīng)買過單了，但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來的，"超市大贏家"第一回合的挑戰(zhàn)開始了!請每組家庭派出一名成員，在黑板上計(jì)算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍! (引導(dǎo)幼兒一起操作，列式計(jì)算。選出暫時(shí)家庭，貼好紅旗。) 師：你是用什么方法計(jì)算的?為什么要用這種方法?在計(jì)算的過程中，你是怎樣想的? (引導(dǎo)幼兒述說自己的計(jì)算思路) 師小結(jié)：真不錯(cuò)，要計(jì)算三樣物品一共多少錢，就用三個(gè)數(shù)連加。 2、學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)連減 師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出

6、了援助之手!朋友們，你們愿意幫助受災(zāi)的日本人嗎? 師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請每個(gè)家庭獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請?jiān)诤诎迳嫌涊d好你的捐款金額。 (捐款與記錄)(師：謝謝!您真有愛心!謝謝!受災(zāi)的人們會(huì)感謝您的!謝謝，你是愛心小天使!) 師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢?我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。 (引導(dǎo)幼兒一起列式計(jì)算，評選家庭，貼好紅旗) 師：你是用什

7、么方法計(jì)算的?為什么要用這種方法?在計(jì)算的過程中，你是怎樣想的? 師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。 三、分組活動(dòng) 師：每個(gè)家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢?(幼兒：賺錢) 師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。 力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因?yàn)槟銈兪橇α拷M的，請你們把每個(gè)圈內(nèi)的計(jì)算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。 智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了

8、，請你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。 (幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合者，貼好紅旗。) 四、交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別 1、評選冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。 師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎(jiǎng)品。 師：冠軍只能評選出一個(gè)，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的!加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計(jì)算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎? 2、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財(cái)小管家哦! 3、師幼道別。 師：今天玩得開心嗎?今天呀，陳老師可是托

9、你們的福，風(fēng)風(fēng)光光的過了一把經(jīng)理癮哦，好，和陳經(jīng)理再見啦! 幼兒園大班數(shù)字游戲教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間(日期)的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的2021年1月12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 活

10、動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。 導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么?(學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等) 評：充分發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維。 二、出示房子，講述故事。 幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 (1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么? 你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢!想不想聽? 教師利用大字卡講述故事。 評：幼兒的積極性很高，聽故事很認(rèn)真。 (2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。 年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個(gè)日娃娃呀

11、?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個(gè)月?小月房有哪幾個(gè)月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日? 三、學(xué)習(xí)查日期 (1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日?老師說日期，請小朋友把它找出來。 師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的? 教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。 (2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。 活動(dòng)反思： 這次數(shù)學(xué)活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)。活動(dòng)開始，我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲，孩子們注意力一下子給吸引住了，

12、通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)、想想、說說數(shù)字，充分發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維。接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事中，有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進(jìn)行著有趣的游戲，幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系，了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30(31)天，一年共有365天。然后又開了一個(gè)展覽會(huì)，孩子們更是樂開了天更重要的是這個(gè)情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn)，自己悟出了年月日之間的關(guān)系。 數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字選擇了幼兒日常生活經(jīng)常用到的日歷掛歷臺(tái)歷等來讓幼兒認(rèn)識(shí)日期，查閱日期?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了綱要精神：幼兒的教育內(nèi)容必須生活化、游戲化、社會(huì)化?！罢n堂小天地，天地大課堂”，我們作為教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出孩子們熟悉

13、的生活場景，應(yīng)該讓學(xué)生懂得：生活就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在廣闊的天地里，生命的成長中。 幼兒園大班數(shù)字游戲教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)序數(shù)的含義，會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排序順序。 2、會(huì)從不同方向確定物體的排列順序。 3、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力，訓(xùn)練幼兒的逆向思維。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從左到右，確認(rèn)物體的排列次序 難點(diǎn)：從左到右，從下到上的兩個(gè)方向同時(shí)排列物體的次序的綜合練習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色)。 2、小動(dòng)物圖片6張

14、(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。 3、樓房畫一張。 活動(dòng)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“6”以內(nèi)的序數(shù)。 (1)教師出示火車圖片(火車頭朝左)，引導(dǎo)幼兒觀察。 導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來了?！?提問：這輛火車有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色一樣嗎?(6節(jié)) 第一節(jié)車廂是什么顏色?第二節(jié)車廂是什么顏色?黃色的是第幾節(jié)車廂?綠色的是第幾節(jié)車廂? (2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問： 哪些小動(dòng)物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。它們是怎么排隊(duì)的呢?誰排第一，排在第三的是誰呢?小豬排第幾呢?小雞排第幾? 火車快要開了，小動(dòng)物上車

15、了，小豬說我要坐第五節(jié)車廂，我請一個(gè)小朋友幫我把小豬送上車。(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對) 小貓說我想坐第三節(jié)車廂，但我不知道第三節(jié)車廂在哪，想請小朋友幫幫我。(請小朋友幫送，在檢查有沒有送對) 請小朋友把剩下的小動(dòng)物都送上車。 我們來檢查一下小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。(從第一節(jié)開始數(shù)) 2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。 教師：“小動(dòng)物們玩得真高興，玩了一天也累了，它們調(diào)轉(zhuǎn)火車頭準(zhǔn)備回家了。(變換火車方向，車頭朝右)請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊?小貓現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂?為什么變了呢?” 小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時(shí)候，我們是從左邊

16、開始數(shù)，火車頭在右邊時(shí)，我們從右邊開始數(shù)，數(shù)的方向改變了，小動(dòng)物排列的次序也改變了。 我們一起來看看，是不是這樣的，從右邊開始數(shù)，小狗在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂?從右邊開始數(shù)，小熊在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂? 強(qiáng)調(diào)數(shù)的時(shí)候要注意方向，從哪邊開始數(shù)。 3、學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。 (1)出示樓房 提問：樓房一共有幾層? 第一層在哪里?(下面) 數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上) 教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。 引導(dǎo)小朋友數(shù)一遍樓層。 (2)讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。 引導(dǎo)語：“小動(dòng)物們都累壞了，都想回到了自己的家

17、。但這些小動(dòng)物都是新搬來這里的，不記得自己住哪一間了，它們只記得自己的房號(hào)，想請小朋友幫忙找一找自己的房間，小朋友愿意幫忙嗎? (3)小熊說我的房號(hào)是402，請小朋友們一起來找一找。 (4)和幼兒一起分析，402表示小猴住在第四層，第二個(gè)房間，我們一起數(shù)一數(shù)，402在哪里。 (5)小狗說我的房號(hào)是306，請小朋友們一起來找一找。 (6)詢問幼兒306表示什么，在和幼兒一起把小狗送回家。 (7)請幼兒上來把其他小動(dòng)物送回家。 活動(dòng)延伸： 1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。 2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)以游戲貫穿，環(huán)節(jié)安排層次清晰、過渡自然，幼

18、兒參與積極性較高。從學(xué)習(xí)從左到右的方向送小動(dòng)物上火車旅行，再到小動(dòng)物回家時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向，學(xué)習(xí)從不同的方向來說出“第幾節(jié)車廂”，第三個(gè)環(huán)節(jié)則是送小動(dòng)物回家，將難度提高，讓幼兒學(xué)習(xí)從兩個(gè)方向同時(shí)確認(rèn)次序。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)，由于擔(dān)心幼兒不明白，所以在教學(xué)過程中，我用了較多時(shí)間進(jìn)行講解和示范，導(dǎo)致了幼兒的注意力有一些分散，課后，我進(jìn)行了反思，教學(xué)活動(dòng)要注意教師語言的簡潔、精煉，讓幼兒多動(dòng)手進(jìn)行操作，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。 幼兒園大班數(shù)字游戲教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每張座位上貼上1-9的數(shù)

19、字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物) 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量 1)導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧! 2)游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。 師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢? 3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗(yàn)證。師：請你用幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位這樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。 二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10 1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量 2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義 _師：天上飛來了幾只蝴蝶?(9只)這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢

20、? _10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面 ) _數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10? 3)游戲:老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。 出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10. 幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。 如(教師：請拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。) 4)操作練習(xí)。請把數(shù)量為10的圈出來 幼兒園大班數(shù)字游戲教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。 2.在情境教學(xué)中，學(xué)會(huì)10的加法。 3.能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。 4.

21、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、購物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。 教學(xué)過程： 1.碰球游戲。 師：小朋友，你們會(huì)玩碰球的游戲嗎?(會(huì))那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿，我的兩球碰幾球?(嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9). . 2.新授10的加法。(PPT)師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)?dòng)物園玩，你們想去嗎?(想)好，那讓我們一起去看一看吧。 師：瞧，前面是什么小動(dòng)物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著，有的坐著)那有幾個(gè)站著的(1)?幾個(gè)坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會(huì)根據(jù)這個(gè)圖片給我們來列個(gè)加法算式?(1+9=10)我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說好不好?(9+1=10)師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么?(烏龜)請你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來? 師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察，你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎? 師：看過了美麗的小鳥，