曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課

1、僅供個(gè)人參考曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課6曹沖稱象說(shuō)課一、說(shuō)教材曹沖稱象是S版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二篇課文。課文主要講的是 的曹沖想辦法稱出大象的重量。故事告訴我們，平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦，就 找到解決問(wèn)題的好辦法。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是；識(shí)字、寫字、朗讀，了解曹沖稱象的辦法。依據(jù)任 務(wù)，制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、圖文結(jié)合，感知課文內(nèi)容。了解曹沖稱象的辦法。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋想辦法。5、通過(guò)讀讀比比，體會(huì)“直”“才” “到底”在句子中的作用。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確

2、書寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。圖文結(jié)合，感知課文內(nèi)容。了解曹沖稱象的辦法。難點(diǎn):了解曹沖稱象的辦法。通過(guò)讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。四、說(shuō)教學(xué)方法1、說(shuō)教法“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)”。引導(dǎo)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)。不注重形式，多注重實(shí)效。 讓學(xué)生先自學(xué)，然后我通過(guò)檢查，練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與。既要關(guān)注中上的學(xué)生，更要關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生。通過(guò)我教，學(xué)生 教，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。以學(xué)生的學(xué)為主，我的教為輔。讓學(xué)生既要學(xué) 會(huì)，還要愛學(xué)。2、說(shuō)學(xué)法學(xué)生自學(xué)。自讀 11 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義。自讀課文，能讀準(zhǔn)字音， 讀通課文。帶著問(wèn)題自學(xué)課文，了解課文內(nèi)容。自主參與練習(xí)。五、

3、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教師: 曹沖稱象動(dòng)畫片、課件學(xué)生: 圈畫生字詞，標(biāo)出自然段，將課文讀通六、教學(xué)時(shí)間 : 兩課時(shí)七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、會(huì)正確認(rèn)讀 11 個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫 8 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程 :一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入1、板書 6 曹沖稱象2、認(rèn)讀“曹“”稱“。讀課題。3、簡(jiǎn)潔曹沖 : 曹沖是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家曹操的小兒子，相傳他是一位天 才兒童，他的聰明才智深得曹操的喜愛，但不幸的是，曹沖在十三歲時(shí)，身染重 病，不治而亡。本課講的就是曹沖 7 歲時(shí)的一個(gè)故事。3、質(zhì)疑: 看到課題，你想知道什么 ?導(dǎo)入: 讓我們帶著問(wèn)題一起走進(jìn)課文中。二、教師范讀課文學(xué)生

4、邊聽邊想 : 曹沖稱象的辦法是什么 ,三、學(xué)生自讀課文要求: 聲音響亮，吐字清晰，爭(zhēng)取將課文讀通順。邊讀邊想 :課文都告訴了我們 什么,四、學(xué)生自學(xué) 11 個(gè)生字要求: 準(zhǔn)確拼讀，讀準(zhǔn)字音。試著口頭組詞，了解字義。 五、 檢查學(xué)習(xí)生字 詞1、認(rèn)讀 11 個(gè)生字方法: 點(diǎn)名拼讀，強(qiáng)調(diào)“稱、秤，宰、艘、舷“的讀音 （講解、比較“秤、稱” 領(lǐng)讀） ，認(rèn)識(shí)形聲字“桿、柱”。小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀。練習(xí) （給加點(diǎn)字選擇正 確的讀音 ） 。2、口頭組詞，了解字義3、認(rèn)讀詞語(yǔ)（點(diǎn)名讀，小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀、齊讀 ） 4、 多音字練習(xí):得 六、 檢查指導(dǎo)朗讀課文1、學(xué)生自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)老師或同學(xué)。

5、 2 、 同桌接力朗讀課 文，互相幫助。3、朗讀比賽。規(guī)則: 選 10 人進(jìn)行朗讀比賽，每人自由選擇喜歡的段落，根據(jù)自己朗讀的能力，可以選擇兩個(gè)自然段或一個(gè)自然段。 要求: 老師和學(xué)生做評(píng) 委，看誰(shuí)讀得聲音響亮，吐字清晰，讀得正確、流利。誰(shuí)將是我們今天的朗讀之 星。七、 學(xué)寫生字1、學(xué)生自學(xué) 8 個(gè)生字: 讀準(zhǔn)字音，組詞了解字義，分析字形。 2 、 匯報(bào)交流 重點(diǎn)指導(dǎo) : 論、官3、 觀察占格，教師范寫。4、學(xué)生描描寫寫6 曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1、會(huì)正確認(rèn)讀 11 個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫 8 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、圖文結(jié)合，感知課文內(nèi)容。了解曹沖稱象的辦法。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂

6、得平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋想辦法。5、通過(guò)讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。教學(xué)重點(diǎn) : 會(huì)正確認(rèn)讀 11 個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫 8 個(gè)生字。正確、 流利地朗讀課文。圖文結(jié)合，感知課文內(nèi)容。了解曹沖稱象 的辦法。教學(xué)難點(diǎn) : 了解曹沖稱象的辦法。通過(guò)讀讀比比，體會(huì)“直”“才” “到底”在句子中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 :教師: 曹沖稱象動(dòng)畫片、課件學(xué)生: 圈畫生字詞，標(biāo)出自然段，將課文讀通。 教學(xué)時(shí)間 : 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、會(huì)正確認(rèn)讀 11 個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫 8 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程 :一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入1、板書 6 曹沖稱象2、認(rèn)讀“曹

7、“”稱“。讀課題。3、簡(jiǎn)潔曹沖 : 曹沖是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家曹操的小兒子，相傳他是一位天 才兒童，他的聰明才智深得曹操的喜愛，但不幸的是，曹沖在十三歲時(shí)，身染重 病，不治而亡。本課講的就是曹沖 7 歲時(shí)的一個(gè)故事。3、質(zhì)疑: 看到課題，你想知道什么 ?導(dǎo)入: 讓我們帶著問(wèn)題一起走進(jìn)課文中。二、教師范讀課文學(xué)生邊聽邊想 : 曹沖稱象的辦法是什么 ,三、學(xué)生自讀課文要求: 聲音響亮，吐字清晰，爭(zhēng)取將課文讀通順。邊讀邊想 :課文都告訴了我們 什么,四、學(xué)生自學(xué) 11 個(gè)生字要求: 準(zhǔn)確拼讀，讀準(zhǔn)字音。試著口頭組詞，了解字義。五、檢查學(xué)習(xí)生字詞1、認(rèn)讀 11 個(gè)生字方法: 點(diǎn)名拼讀，強(qiáng)調(diào)“稱、秤，

8、宰、艘、舷“的讀音 （講解、比較“秤、稱” 領(lǐng)讀） ，認(rèn)識(shí)形聲字“桿、柱”。小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀。練習(xí) （給加點(diǎn)字選擇正 確的讀音 ） 。2、口頭組詞，了解字義3、認(rèn)讀詞語(yǔ) （點(diǎn)名讀，小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀、齊讀 ）4、多音字練習(xí) : 得六、檢查指導(dǎo)朗讀課文1、 學(xué)生自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)老師或同學(xué)。2、同桌接力朗讀課文，互相幫助。3、朗讀比賽。規(guī)則: 選 10 人進(jìn)行朗讀比賽，每人自由選擇喜歡的段落，根據(jù)自己朗讀的能 力，可以選擇兩個(gè)自然段或一個(gè)自然段。 要求: 老師和學(xué)生做評(píng)委，看誰(shuí)讀得聲音 響亮，吐字清晰，讀得正確、流利。誰(shuí)將是我們今天的朗讀之星。七、學(xué)寫生字1、 學(xué)生自學(xué) 8 個(gè)

9、生字: 讀準(zhǔn)字音，組詞了解字義，分析字形。2、匯報(bào)交流 重點(diǎn)指導(dǎo) : 論、官3、觀察占格，教師范寫。4、學(xué)生描描寫寫不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelle