五年級下冊第七課_祖父的園子 (1)_第1頁
五年級下冊第七課_祖父的園子 (1)_第2頁
五年級下冊第七課_祖父的園子 (1)_第3頁
五年級下冊第七課_祖父的園子 (1)_第4頁
五年級下冊第七課_祖父的園子 (1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 蕭紅蕭紅(1911(19111942)1942)中國中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩。呼蘭縣人,原名張乃瑩。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死場生死場時(shí),開始用蕭紅時(shí),開始用蕭紅作筆名,蜚聲文壇。作筆名,蜚聲文壇。 l940l940年發(fā)表了著名長篇小說年發(fā)表了著名長篇小說呼呼蘭河傳蘭河傳。在蕭紅不到。在蕭紅不到1010年年的創(chuàng)作生涯中,為祖國文學(xué)的創(chuàng)作生涯中,為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品,寶庫留下了近百萬字的作品,深受廣大讀者的喜愛,具有深受廣大讀者的喜愛,具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 蕭紅的蕭紅的呼蘭河傳呼蘭河

2、傳,是對故鄉(xiāng)的一本,是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年,這個女子回憶錄。也就在寫完后的一年,這個女子就從世間消失了,只有就從世間消失了,只有3131歲。但她把她對歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀,把她對生活的嚴(yán)肅思考,鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀,把她對生活的嚴(yán)肅思考,傳達(dá)給了她的讀者,世世代代的讀者。在傳達(dá)給了她的讀者,世世代代的讀者。在呼蘭河傳呼蘭河傳里,她用了許多的文字寫了里,她用了許多的文字寫了自己的童年,尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子,自己的童年,尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子,她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢?這個園子什么她對園子如此念念不

3、忘呢?這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著作者美好的回憶,走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父作者美好的回憶,走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。的園子。 胖乎乎胖乎乎 圓滾滾圓滾滾 明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟 藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠找規(guī)律,說詞語找規(guī)律,說詞語 gn 鋤頭桿 桿 gn 筆桿 ji 開花結(jié)果 bng 蚌殼結(jié) 蚌 ji 結(jié)束 bng 蚌埠(b) 寫“我”在祖父的園子里自由自在地生活和玩耍。 在園子里,陽光下的一切都是健康的、美麗的、自由的。 寫園子里的昆蟲和樹,那里是個美麗的地方。一(13)二 (415)三 (1619)段落提綱四寫“我”玩累了,找個陰涼地就睡了。(20

4、)整體把握整體把握 自由讀課文,交流自由讀課文,交流“我我”在院子里心情是怎樣的?你是在院子里心情是怎樣的?你是從哪些描寫中體會到的?作者從哪些描寫中體會到的?作者為什么對祖父的園子不能忘懷?為什么對祖父的園子不能忘懷? 文中的哪些情文中的哪些情景讓景讓“我我”對童年對童年的生活久久不能忘的生活久久不能忘懷?懷?思考:思考: 說說說說“我我”在園在園子里的心情是怎樣的?子里的心情是怎樣的?從哪兒體會到的?從哪兒體會到的?默讀思考默讀思考 1 、觀賞小昆蟲,大榆樹、觀賞小昆蟲,大榆樹2 、跟隨外祖父栽花,拔草,種菜,鏟地、跟隨外祖父栽花,拔草,種菜,鏟地 3 、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除、誤把狗

5、尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除,在祖父在祖父的園子里玩耍的情景的園子里玩耍的情景4 、摘吃黃瓜,追逐蜻蜓,捉玩螞蚱、摘吃黃瓜,追逐蜻蜓,捉玩螞蚱5、用瓢舀水往天空揚(yáng)、用瓢舀水往天空揚(yáng)6 、沐浴陽光,感受花、鳥、果、蟲的自由、沐浴陽光,感受花、鳥、果、蟲的自由7 、用草帽遮臉?biāo)X、用草帽遮臉?biāo)X 作者在祖父園子里快樂玩耍的情景作者在祖父園子里快樂玩耍的情景 從這幾句話中,你體會到了什么?從這幾句話中,你體會到了什么? 祖父的園子里昆蟲豐富多彩;祖父的園子里昆蟲豐富多彩;昆蟲非常可愛;祖父的園子充滿生昆蟲非??蓯?;祖父的園子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗機(jī)、熱鬧、美麗我對園子非常我對園子非常喜愛,難以忘懷。喜愛,難以

6、忘懷。 祖父的園子是個祖父的園子是個-園?園? 你從哪里知道的?你從哪里知道的? 花園、果園、菜園花園、果園、菜園 這是個怎樣的花園?果園里這是個怎樣的花園?果園里有什么?有什么? (1)我家有一個大花園,這花園里蜜我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,

7、胖乎乎、圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。不動了。具體列舉出了具體列舉出了哪些昆蟲哪些昆蟲花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱從哪些地方可以看從哪些地方可以看出色彩繽紛?出色彩繽紛?蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。從哪兒看出作者從哪兒看出作者對蜜蜂的喜愛之對蜜蜂的喜愛之情?情?詳寫:蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。 “我我”說起花園的說起花園的昆蟲昆蟲,仿佛一個孩子在掰著手指頭,給你,仿佛一個孩子在掰著手指頭,給你顯示她的富有,

8、那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然,擁有顯示她的富有,那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然,擁有這樣的花園,對于一個孩子來說,確實(shí)是值得炫耀的,因?yàn)檫@這樣的花園,對于一個孩子來說,確實(shí)是值得炫耀的,因?yàn)檫@是多么是多么富有童話般色彩富有童話般色彩的一切啊!尤其值得一提的是,作者寫的一切啊!尤其值得一提的是,作者寫小昆蟲,不僅著眼于它們的色彩小昆蟲,不僅著眼于它們的色彩“白、黃、紅、金、綠白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全,還對蜜蜂的一應(yīng)俱全,還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)樣子和姿態(tài),進(jìn)行了,進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。豐富的色彩感和形象感,讓你的眼前一

9、下子就明亮絢麗起來。 (1)我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。 (2)花園里邊明晃晃的,紅的紅,花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的

10、綠,新鮮漂亮。綠的綠,新鮮漂亮。 留意一下這句話中的留意一下這句話中的“明晃晃明晃晃”一詞,這一詞,這是園子留在作者記憶中的色彩,這色彩明亮,是園子留在作者記憶中的色彩,這色彩明亮,健康,活力四射。健康,活力四射。 課文中這樣的詞很多,說蜜蜂是課文中這樣的詞很多,說蜜蜂是“胖乎胖乎乎、圓滾滾乎、圓滾滾”的,說狗尾草的,說狗尾草“毛嘟嘟毛嘟嘟”的,的,說天空,是說天空,是“藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠”的,這些詞語富有感的,這些詞語富有感情色彩,從這些詞語中可以看出情色彩,從這些詞語中可以看出“我我”對眼對眼中事物的滿心喜愛。中事物的滿心喜愛。 作者用富有詩意的語言,生動形象作者用富有詩意的語言,生動形象地勾勒

11、出老榆樹的高大和不容忽視,也地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視,也寫出了榆樹的活力。從寫出了榆樹的活力。從視覺、聽覺視覺、聽覺入手,入手,最后用一個形象的比喻句定出了它旺盛最后用一個形象的比喻句定出了它旺盛的生命力。的生命力。 (3)這榆樹在園子的西北角上,這榆樹在園子的西北角上,來了風(fēng),榆樹先呼叫,來了雨,榆來了風(fēng),榆樹先呼叫,來了雨,榆樹先冒煙。太陽一出來,榆樹的葉樹先冒煙。太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。的蚌殼一樣。 祖父的園子里留給我不能忘懷的童年記憶。祖父的園子里留給我不能忘懷的童年記憶。想一想:祖父在院子里做什么?想一想:祖父

12、在院子里做什么?祖父栽花、拔草、種白菜,鏟地、澆水祖父栽花、拔草、種白菜,鏟地、澆水我又在院子里做些什么?我又在院子里做些什么? 我也跟著祖父學(xué)干活,但大部分我也跟著祖父學(xué)干活,但大部分時(shí)間是瞎鬧,吃黃瓜、捉蜻蜓、采倭?xí)r間是瞎鬧,吃黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱玩。瓜花、捉綠螞蚱玩。我在園子時(shí)的心情是怎樣的?我在園子時(shí)的心情是怎樣的?無憂無慮、自由自在無憂無慮、自由自在讀第讀第415415段段 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問我:祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問我:“這是什這是什么么?”我說:我說:“谷子。谷子?!弊娓缸娓复笮Υ笮ζ饋?,起來,笑夠笑夠了,把草拔下來,問我:

13、了,把草拔下來,問我:“你每天吃的就你每天吃的就是這個嗎是這個嗎?”我說:我說:“是的。是的?!蔽铱醋娓肝铱醋娓高€在笑還在笑,就說:,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。你不信,我到屋里拿來給你看?!蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:我跑到屋里拿了一個谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:“這不是一這不是一樣的嗎樣的嗎?” 祖父把我叫過去,慢慢講給我聽,說谷子是有芒針的,狗尾草祖父把我叫過去,慢慢講給我聽,說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。(和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛)(和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛) 你覺得你覺得“我我”在祖父園在

14、祖父園子里做的事情哪一件最有趣?子里做的事情哪一件最有趣?說說為什么?說說為什么? 祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個一個地祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平溜平。其實(shí),不。其實(shí),不過是東一腳西一腳地過是東一腳西一腳地瞎鬧瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種,反而把它。有時(shí)不但沒有蓋上菜種,反而把它踢飛踢飛了。了。祖父鏟地,我也鏟地祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨?,拿不動鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我。

15、因?yàn)槲姨?,拿不動鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我單拿著那個鋤頭的單拿著那個鋤頭的“頭頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過是來鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過是伏在伏在地上,用鋤頭地上,用鋤頭亂鉤亂鉤一陣。我一陣。我認(rèn)不得哪個是苗,哪個是草,往往認(rèn)不得哪個是苗,哪個是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個黃瓜長大了,我跑我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過,于是過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃

16、完,我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過,于是丟丟下下黃瓜黃瓜追追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快,哪里會追得上?好在也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快,哪里會追得上?好在也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采采一朵倭瓜花,一朵倭瓜花,捉捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上綁上,綁了,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見了。一會兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見了。玩玩膩膩了,我又跑到祖父那里了,我又跑到祖父那里亂鬧亂鬧一陣。一陣。祖父澆菜,我也過來澆,祖父澆菜,我也過來澆,但不是往菜上澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,而是拿著水瓢,拼

17、盡拼盡了力氣,把水往天空了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:一揚(yáng),大喊著:“下雨啰下雨啰!下雨啰下雨啰!” 我我玩累玩累了,就在房子底下找個陰涼的地方了,就在房子底下找個陰涼的地方睡著睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了。臉上就睡了。 (頑皮、淘氣、天真、可愛)(頑皮、淘氣、天真、可愛) 我是怎樣幫祖父干活的?我是怎樣幫祖父干活的?在干活時(shí)瞎鬧玩耍在干活時(shí)瞎鬧玩耍 祖父對我的行為是怎樣的態(tài)度?祖父對我的行為是怎樣的態(tài)度?文章有一個字代表了祖父的態(tài)度文章有一個字代表了祖父的態(tài)度笑笑,從這一笑中,你讀出了什么?從這一笑中,你讀出了什么?對孩子的寬容、慈愛對

18、孩子的寬容、慈愛有了祖父這慈愛寬容的笑,我才有了祖父這慈愛寬容的笑,我才能在園子里盡情地玩鬧能在園子里盡情地玩鬧 “我我”在園子里到底是玩還在園子里到底是玩還是干活?你從中感受到了什么?是干活?你從中感受到了什么? “我”在園子里干活就是玩,玩就是干活,反正都充滿了歡樂。 (4)花開了,就像睡醒了似的?;ㄩ_了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。怎么樣,就怎么樣,都是自由的。 花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了

19、,就像在天上逛似的?;ㄩ_了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一 個瓜個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿

20、意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。蝶。他們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。 天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。 默讀文章后面的幾段話,你從中體會到什么?默讀文章后面的幾段話,你從中體會到什么? 花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。似的。蟲子叫了

21、,就像蟲子在說話似的。一切都活了,一切都活了,要要做什么,做什么,就就做什么。做什么。要要怎么樣,怎么樣,就就怎么樣,都是自由怎么樣,都是自由的。倭瓜的。倭瓜愿意愿意爬上架爬上架就就爬上架,爬上架,愿意愿意爬上房爬上房就就爬上房。爬上房。黃瓜黃瓜愿意愿意開一朵花,開一朵花,就就開一朵花,開一朵花,愿意愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一一個瓜。若都不愿意,就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米開,也沒有人問它。玉米愿意愿意長多高長多高就就長多高,它若長多高,它若愿愿意意長上天去,也沒有人管。長上天去,也沒有人管。 這些富有孩子氣的語言,

22、同樣富有這些富有孩子氣的語言,同樣富有詩情畫意,把世界在孩子心里的樣子描詩情畫意,把世界在孩子心里的樣子描繪出來了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、繪出來了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了自己主的,是自由快樂的,不受約束的,自己主的,是自由快樂的,不受約束的,由著自己的性子生長的。它們的事情,由著自己的性子生長的。它們的事情,人不去干涉,太陽也不過問。人不去干涉,太陽也不過問。 這樣的感受,當(dāng)然與作者的這樣的感受,當(dāng)然與作者的自由快樂自由快樂分不開的,用分不開的,用自由而富自由而富有靈性的心有靈性的心感知到的事物,才會感知到的事物,才會如此

23、無拘無束!如此無拘無束!這段話中的植物、動物在這段話中的植物、動物在“我我”的心中是什么樣子的?的心中是什么樣子的?像人一樣自由自在像人一樣自由自在為什么為什么“我我”這樣覺得?這樣覺得?童年的童年的“我我”是自由自在、無憂是自由自在、無憂無慮的,看到的一切都是自由、無慮的,看到的一切都是自由、幸福的。幸福的。這些句子都運(yùn)用哪些修辭手法?這些句子都運(yùn)用哪些修辭手法?擬人、排比擬人、排比 你從中體會到什么?你從中體會到什么? (寫園子里植物、動物的自由自(寫園子里植物、動物的自由自在,表達(dá)在,表達(dá)“我我”無拘無束、自由自無拘無束、自由自在的快樂心情;所以在我的眼里,在的快樂心情;所以在我的眼里,

24、園子里的一切都是自由、快樂的,園子里的一切都是自由、快樂的,都是那樣美好,充滿活力。)都是那樣美好,充滿活力。) 為什么我對園子念念不忘?為什么我對園子念念不忘? 園子是她的園子是她的樂園樂園,給了她,給了她自由自由、給了她、給了她快樂快樂,所以這個園子在她的心中才是那樣美,所以這個園子在她的心中才是那樣美好,那樣溫馨,那樣的難以忘懷。她的自由好,那樣溫馨,那樣的難以忘懷。她的自由快樂快樂來自來自這個園子,還這個園子,還來自來自于慈愛的祖父。于慈愛的祖父。因此,這個園子已不是普通的菜園、花園,因此,這個園子已不是普通的菜園、花園,而是一個充滿了愛的而是一個充滿了愛的樂園樂園。 作者為什么能將她

25、的童年生活寫得那作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣,真實(shí),吸引讀者?樣有趣,真實(shí),吸引讀者? 作者留心觀察生活,用心感受生活,并作者留心觀察生活,用心感受生活,并真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把“我我”一個一個小孩做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些小孩做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些事,只有小孩會這樣做,這樣說,具有真情事,只有小孩會這樣做,這樣說,具有真情實(shí)感。作者的描寫具體生動,用了一系列的實(shí)感。作者的描寫具體生動,用了一系列的動作、語言,心理描寫,使我們好像真正走動作、語言,心理描寫,使我們好像真正走進(jìn)了園子,看到了進(jìn)了園子,看到了“我我”一樣。一樣。因此,我們因此,我們也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。事、物。 園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,自由飛舞;花兒、草兒、螞蚱,自由飛舞;花兒、草兒、樹兒、瓜兒,生機(jī)勃勃;藍(lán)天、樹兒、瓜兒,生機(jī)勃勃;藍(lán)天、白云、清風(fēng),悠悠灑灑白云、清風(fēng),悠悠灑灑我在我在這片樂土上放飛童心,無拘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論