《曹沖稱象》課件 (2)

1、猜一猜：猜一猜：臉上長(zhǎng)鼻子，臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，頭上掛扇子，四根粗柱子，四根粗柱子，一條小辮子。一條小辮子。耳朵像扇子大腿像柱子尾巴像辮子疑疑讀了課題，你想知道什么？讀了課題，你想知道什么？探探1、曹沖為什么要稱象？、曹沖為什么要稱象？2、曹沖是怎樣稱象的？、曹沖是怎樣稱象的？請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用、用“”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。字。2、用、用“”圈出課文中要求會(huì)寫的字。圈出課文中要求會(huì)寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。4、注意讀準(zhǔn)字音及語(yǔ)氣詞。、注意讀準(zhǔn)字音及語(yǔ)氣詞。官官我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫官：大官

2、官員官員們一邊看，一邊議論。曹操是古時(shí)候的一個(gè)大官。柱柱我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫柱：柱子大象的腿像柱子。議議我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫議：議論聽了老師的話，大家議論紛紛。桿桿我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫桿：秤桿人們砍下大樹做秤桿。秤秤我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫秤:人們砍下大樹做秤桿。chn chn秤象秤桿扎西知道曹沖稱象的故事?？晨澄視?huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫我們要保護(hù)大自然，禁止砍樹。砍：砍樹殺殺我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫獵人們無(wú)情地殺死了小動(dòng)物們。殺：殺死沿沿我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫同學(xué)們沿著這條小路來(lái)到了大山腳下。沿：沿著止止我會(huì)讀，我會(huì)寫我會(huì)讀，我會(huì)寫到現(xiàn)在為止，我什么都

3、還不明白。止：為止chng沖沖y議議 ln 論論zh柱柱gun官官gn桿桿沖動(dòng)沖動(dòng)議論議論議論議論桿秤桿秤柱子柱子官員官員沖力沖力議會(huì)議會(huì)論文論文桿子桿子水柱水柱大官大官歲歲造造su zo 周歲周歲歲月歲月造句造句造化造化議議官官曹曹桿桿秤秤砍砍殺殺沿沿柱柱止止堵堵我們來(lái)開火車?yán)参覀儊?lái)開火車?yán)? !艘艘舷舷讀一讀讀一讀chn chn大官兒子官員一同柱子議論 砍 殺下沉沿著為止果然稱象秤桿殺殺砍砍 n chnn chn一一 桿桿 秤秤 秤秤 桿桿一、辨形、組詞議（ ） 議論認(rèn)（ ）認(rèn)識(shí)砍（ ）砍樹歡（ ）止（ ）柱（ ）?。?）沿（ ）鉛（ ）秤（ ）評(píng)（ ）歡樂(lè)柱子住人沿著鉛筆秤桿評(píng)理正（ ）

4、為止正在二、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。桿斤塊棵根頭一（ ）大象一（ ）大樹一（ ）大秤一（ ）草莓一（ ）柱子一（ ）石頭知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接曹沖曹沖 （196年年8月月208年年1月），字倉(cāng)舒，謚月），字倉(cāng)舒，謚號(hào)鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人號(hào)鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。與甄氏亡女合葬，追贈(zèng)騎而去世，年僅十三歲。與甄氏亡女合葬，追贈(zèng)騎都尉印綬，黃初二年追贈(zèng)謚鄧哀侯，追加號(hào)都尉印綬，黃初二年追

5、贈(zèng)謚鄧哀侯，追加號(hào)為公，太和五年，加沖號(hào)曰鄧哀王。對(duì)于曹為公，太和五年，加沖號(hào)曰鄧哀王。對(duì)于曹沖的母親，是一位只在歷史上留下一筆的所謂沖的母親，是一位只在歷史上留下一筆的所謂“環(huán)夫人環(huán)夫人”，但卻為曹操生有沖，據(jù)，宇，三子，但卻為曹操生有沖，據(jù)，宇，三子，有這點(diǎn)可以看出，曹操對(duì)于這位環(huán)夫人還是喜歡有這點(diǎn)可以看出，曹操對(duì)于這位環(huán)夫人還是喜歡的，但環(huán)夫人的身世，生死都是謎，有待考證。的，但環(huán)夫人的身世，生死都是謎，有待考證。 老師范讀課文老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。事件事件:曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人曹操帶領(lǐng)

6、兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。家送給他的一頭大象。時(shí)間：時(shí)間：古時(shí)候古時(shí)候 人物人物：曹操、曹操的兒子、官員：曹操、曹操的兒子、官員第一自然段講了一件什么事？第一自然段講了一件什么事？這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子?！跋裣?像像 ”這兩個(gè)比喻句把大這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。象的高大寫的既生動(dòng)又形象。第二自然段告訴了我們什么？第二自然段告訴了我們什么？官員們?cè)谧h論什么？官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?齊讀

7、第三自然段。齊讀第三自然段。 官員們想出了哪些稱象的方法？官員們想出了哪些稱象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式說(shuō)）句式說(shuō)）一是造一桿大秤來(lái)稱；一是造一桿大秤來(lái)稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹操聽后態(tài)度怎么樣？曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭為什么為什么直直搖頭？搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭直搖頭”不停的搖頭，說(shuō)明曹不停的搖頭，說(shuō)明曹操操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。男生齊讀第四自然段。男生齊讀第四自然段。這段講什么？這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。曹沖提出稱象的辦法。曹沖的

8、辦法是什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？分了幾個(gè)步驟？默讀第四自然段，把曹沖說(shuō)的話畫下來(lái)、默讀第四自然段，把曹沖說(shuō)的話畫下來(lái)、曹沖說(shuō)的話共有幾句？曹沖說(shuō)的話共有幾句？四句四句動(dòng)詞：動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。并用并用“”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。 “我有個(gè)辦法。把大象我有個(gè)辦法。把大象趕趕到一艘大船上，到一艘大船上，看看船身下船身下沉沉多少，就沿著水面，在船舷上多少，就沿著水面，在船舷上畫畫一一條線。再把大象趕上岸，往船上條線。再把大象趕上岸，往船上裝裝石頭。裝到石頭

9、。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱稱一稱船上船上的石頭。的石頭。不就不就知道大象有多重了知道大象有多重了嗎嗎？”用用“先先再再然后然后最最后后”敘述稱象的過(guò)程。敘述稱象的過(guò)程。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，看船身下）一艘大船上，看船身下沉多少，就（沉多少，就（ ）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（ ）。）。再把大象（再把大象（ ），往船上），往船上( ）。等船）。等船下沉到畫線的地方，（下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。樣，就稱出了大象的重量。趕趕 到到沿沿 著著畫畫 線線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱

10、一一 稱稱動(dòng)詞：動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。第一步第一步:趕大象上船趕大象上船,在船舷下沉處畫線；在船舷下沉處畫線；第二步第二步:把大象趕下船把大象趕下船,往船上裝石頭，裝往船上裝石頭，裝到畫線處為止到畫線處為止;第三步第三步:稱船上的石頭稱船上的石頭;= =第四步第四步:把石頭的重量加起來(lái)，就是大象的重把石頭的重量加起來(lái)，就是大象的重量。量。往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一因?yàn)榇鲁恋纳顪\和

11、大象上船時(shí)一樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。的重量相同。曹沖為什么能想出曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱象方法？科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想： 聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想： (用船當(dāng)大稱用船當(dāng)大稱) (用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱 ) 通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？曹沖是一個(gè)什么

12、樣的人？非常聰明非常聰明 善于觀察善于觀察愛動(dòng)腦筋愛動(dòng)腦筋 思考問(wèn)題思考問(wèn)題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。的人。指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來(lái)？課文中哪句話看出來(lái)？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！闭?qǐng)同學(xué)們讀課后帶有語(yǔ)法點(diǎn)的紅色陰影部分，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。一、不就知道大象的重量了嗎？不就嗎“不就嗎？“是反問(wèn)句，表示肯定的意思。例： 1、問(wèn)問(wèn)他，不就知道了嗎？2、你送他回家不就行了嗎？讀一讀，比較每組中的兩句話語(yǔ)氣有什么不同，讀一讀，比較每組中的兩句話語(yǔ)氣有什么不同，哪一句的更好一些。哪一句的更好

13、一些。1、你去問(wèn)他就會(huì)知道了。 你去問(wèn)問(wèn)他不就知道了嗎？2、這樣以來(lái)就會(huì)很方便。 這樣一來(lái)不就方便多了嗎？3、你急什么呀，打個(gè)電話就行了。 你急什么呀，打個(gè)電話不就行了嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀課后帶有語(yǔ)法點(diǎn)的紅色陰影部分，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。二、（這樣）果然稱出了大象的重量。“果然“，副詞，表示事物與所說(shuō)的相符合。多出現(xiàn)在句子中動(dòng)詞、形容詞或主語(yǔ)的前面。例： 1、這部電影果然不錯(cuò)。2、天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下雨了。果然l你認(rèn)為曹沖的稱象辦法好嗎？好在哪里？ 好，因?yàn)檫@個(gè)辦法既能稱出大象的重量，又不必殺了大象。l曹沖為什么會(huì)提出這么好的辦法？ 1.他認(rèn)真聽別人議論，從中得到啟發(fā)。 2.他平時(shí)注意觀察事物，善于開動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。課后練習(xí)第三題1、這件事果然是他干的。2、這個(gè)故事（ ） 非常有趣。果然3、吃了這種藥，（ ） 他的病 很快就好了。果然請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)造句。請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)造句。1、不就、不就嗎？嗎？2、果然、果然1、這是一篇講的什么的故事？ 遇事動(dòng)腦筋，想辦法，就能找到解決問(wèn)題的方法。 2、他有什么值得大家學(xué)習(xí)的地方？ 這篇課文講的是曹操的兒子曹沖 小時(shí)候稱象的故事。 曹沖才曹沖才7歲，就