慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)

1、僅供個(gè)人參考For personal use only in study and research; not for commercialuse慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】有感情的朗讀課文，通過(guò)對(duì)母親外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句，段品析，體會(huì)母親的 慈祥與善良；通過(guò)角色換位感受“我”對(duì)母親的感激與崇拜之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、誦讀詩(shī)句，激疑導(dǎo)讀1課件出示，學(xué)生齊讀她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門旁，她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。她從不會(huì)忘記,在我們身上傾注全部的愛(ài)，因此，我確信，無(wú)論我們?cè)谀?身上都系著她的牽掛。師深情地問(wèn)：她是誰(shuí)？她就是 母親（學(xué)生齊說(shuō)），師：這么一首詩(shī)歌，勾起了我們對(duì)母親的

2、一段段深情回憶。 是母親，給了我們生命；是母親, 哺育我們成長(zhǎng)。今天，我們也隨著作者梁曉聲一起去感受母親的濃濃情意。（指板書，學(xué)生齊讀課題）。面對(duì)課題，你心中有什么疑惑呢？帶著這些問(wèn)題走進(jìn)文本，自由放聲朗讀課文。二、初讀課文，感知大意1課文為我們講述了一件什么事？2、補(bǔ)充“藝術(shù)人生” ，了解背景課件出示：六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當(dāng)年，父親遠(yuǎn)在外地，三年才回來(lái)一次。母親是臨時(shí)工，在一個(gè)街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，回到家里的時(shí)間總在七點(diǎn)左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見(jiàn)不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。，一元五毛錢，相

3、當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。要買本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！至今我都珍藏著我的第一本課外書青年近衛(wèi)軍。師問(wèn)：透過(guò)這則藝術(shù)人生訪談，你明白了什么？三、品味語(yǔ)言，感受母愛(ài)1教師：這是一個(gè)令人為之一顫的故事。作者將慈母對(duì)兒子的深深情意揉進(jìn)了細(xì)膩的語(yǔ)言文字之中。文中哪個(gè)細(xì)節(jié)閃爍著母親對(duì)兒子的深情，輕輕敲擊你的心扉，讓你的心不能平靜。輕聲讀讀文章，劃出來(lái)，寫下你的感動(dòng)。2、學(xué)生在課文中劃出令自己感動(dòng)的句子，批注感動(dòng)的理由3、品味鑒賞，凸顯母愛(ài)板塊一：A我來(lái)到母親工作的地方，七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。預(yù)設(shè)：你聽(tīng)到過(guò)震耳欲聾的聲音嗎？聯(lián)系課

4、文解釋震耳欲聾。（學(xué)生交流）補(bǔ)充資料：“因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們、在母親們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩?！笨吹阶约旱哪赣H在這樣一個(gè)令人煩躁的環(huán)境里日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，你心里是什么滋味？（學(xué)生體會(huì)）板書:工作環(huán)境惡劣板塊二：B我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)及其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得 很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。預(yù)設(shè)：（1）指名讀。誰(shuí)也找到了這個(gè)畫面，想來(lái)讀一讀。讀著讀著，哪個(gè)詞揪住了你的心？（極其瘦弱、彎曲）讀著這個(gè)詞你仿

5、佛看到了一位怎樣的母親？（骨瘦如柴、臉色蒼白）那么極其瘦弱的背后，你又讀出了什么呢？（師：你讀出了母親生活的艱辛、貧窮/母 親工作的勞累/母親來(lái)自家庭的重?fù)?dān)。）板書：瘦弱板塊三：C背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛 吃驚的望著我，我的母親預(yù)設(shè)：1、這段文字中最打動(dòng)你的是什么？2、通過(guò)母親的這雙眼睛你讀懂了什么？（板書：辛勞）3、母親是在極其惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間的工作，請(qǐng)你讀出這份艱難!4、咱們學(xué)著她的樣兒一塊兒來(lái)讀讀。（齊讀）5、作者的這段文字非常有特色，你留意了嗎？6、如果將"我的母親”放在前面可以怎么說(shuō)？（屏顯兩段文字）背直起來(lái)了，我的母

6、親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，以對(duì)眼神疲憊的眼睛 吃驚的望著我，我的母親我的母親背直起來(lái)了。我的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。褐色的口罩上方，我的母親以對(duì)眼神疲憊的 眼睛吃驚的望著我7、自由讀讀這兩段話，體會(huì)體會(huì)作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有什么不一樣？（學(xué)生自由讀后交流）生：我覺(jué)得第一段文字強(qiáng)調(diào)：“這就是我的母親?！?、這是我對(duì)母親深情的呼喚呀！9、（引讀）背直起來(lái)了，一一（我的母親）。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，一一（我的母親）【板書：辛勞疲憊】板塊四：D母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。1、“龜裂”是什么意思？2、 龜裂的手指使你明白了什么？皺皺的毛票說(shuō)明了什么？（學(xué)生交流）師小結(jié)：這樣一位貧窮的母

7、親：用龜裂的手指細(xì)數(shù)著一卷揉得皺皺的毛票，那么坦然從容地把錢塞到了視書如命、渴望得到一本心愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，想得整天失魂落魄的兒子的手中。此時(shí)我第一次親眼目睹了母親工作之艱辛后，我才明白了這一元多錢不是普通的一元多錢，它是一一（ 母親辛苦勞作一天多的所得；是母親的一滴滴血汗換來(lái)的；是母親絕對(duì)舍 不得亂花的珍寶；是母親用來(lái)養(yǎng)育孩子的一筆財(cái)富）板書：貧窮板塊五：E母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入 了忙碌1、 讀著，讀著，哪個(gè)詞跳入你的腦海，（立刻），“立刻”出現(xiàn)了幾次？四個(gè)“立刻” 可以用一個(gè)什么詞來(lái)表示？2、為什么要爭(zhēng)分奪秒地工作？3、真的不會(huì)累、不需要

8、休息嗎？讓我們?cè)賮?lái)看一段文字資料（屏幕閱讀）。我以為母親天生成就是那樣一個(gè)勞碌不停而又不覺(jué)累的女人。我以為母親是累不垮的。其 實(shí)母親累垮過(guò)多次。在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢(mèng)的時(shí)候，好幾回母親癱軟在床上，暗暗恐 懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會(huì)連她自己也不可思議地掙扎了起來(lái)，又去上班？板書：忙碌4、 讓我們一起把忙碌的母親和我們的心疼讀出來(lái)。師引讀提示：作者知道母親掏給的不僅僅是普通的一元五角錢，還包含了母親對(duì)我的殷切希 望。從文中找出一句包含母親希望的一句話。板塊六：F母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書的！”1、（ 一個(gè)“塞”字充分體現(xiàn)了母親對(duì)我的希望，而母

9、親的話更是為我讀書而高興而驕 傲，讓我們來(lái)讀好它）2、呈現(xiàn)文章重點(diǎn)語(yǔ)句，不斷強(qiáng)化母親的形象，感受母親的深情。3、母親的話中有她的期待，自豪，驕傲。一句樸素的話包含著怎樣純粹，無(wú)私的愛(ài)啊。補(bǔ)充資料:我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字的那份喜悅，我日夜祈禱的就是這回事，真是的，我想我該喜悅，卻沒(méi)什么喜悅。避開(kāi)人我躲在一個(gè)地方哭了，那一刻，我最想我的母親3、母親的那句話，時(shí)時(shí)在我心頭縈繞，時(shí)時(shí)在我耳畔回旋，時(shí)時(shí)給我力量，催我?jiàn)^進(jìn), 終于我成了大作家。（出示梁曉聲簡(jiǎn)介）梁曉聲：男，1949年岀生，山東榮城人。當(dāng)過(guò)知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。 1979年開(kāi)始發(fā)表作品，著有短篇小說(shuō)集天若有情、白樺

10、樹(shù)皮燈罩、死神，中篇小說(shuō)集人間煙火，長(zhǎng)篇小說(shuō)一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白、從復(fù)旦到北影、雪城等。其短篇小 說(shuō)這是一片神奇的土地、父親，及中篇小說(shuō)今夜有暴風(fēng)雪分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)。 現(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員?！拔彝Ω吲d他愛(ài)看書的！”這是我今生今世聽(tīng)到的最美的聲音，這是母親給我的一股無(wú)窮的力量，這是滋潤(rùn)我生命的清澈的甘泉，這是普天下母親共同的心聲。正如但丁的那句名言| “世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！彼?、解讀作者，感受成長(zhǎng)（屏顯填空：）1、 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！我第一次發(fā)現(xiàn)，第一次發(fā)現(xiàn)第 次發(fā)現(xiàn)2、 那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了，應(yīng)該，應(yīng)該五、拓

11、展閱讀，深化母愛(ài)1、人世間，有梁曉聲這樣的偉大的母親，還有另一些母親，她們對(duì)子女的愛(ài)也一樣讓人仰 慕。屏顯視頻一地震中的母親2、你的心頭是什么樣的滋味。3、你的母親呢，或許沒(méi)有他們這樣轟轟烈烈，但是你是否也看到了她為了你而付出的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴呢？學(xué)生分享母親的生活故事今天，我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是！我第一次發(fā)現(xiàn)，第一次發(fā)現(xiàn)第一次發(fā)現(xiàn)今天，我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了，應(yīng)該 ，應(yīng)該 。4、朗讀交流。六、配樂(lè)朗誦，反觀自我1讓我們伴隨著音樂(lè)朗誦冰心奶奶的詩(shī)歌紙船，感受冰心奶奶對(duì)母親的深深眷戀。2、配樂(lè)朗誦：紙船一一寄母親（冰心）我從不肯妄棄了一張紙，總是留著-留著， 疊成一只很小很小的船兒，

12、從舟上拋下在海里。有的被大風(fēng)吹卷到船中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l '