高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)課件：常見(jiàn)修辭方法例說(shuō)

1、T甌第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞流浪客改編古詩(shī)詞中常見(jiàn)修辭手法甌甌雌鹹磁. 對(duì)偶.對(duì)比設(shè)飢反問(wèn).用典.互文.疊字.反復(fù).頂針.反語(yǔ) 等。歲煙天濟(jì)兵城纓驚 用江請(qǐng)心 莎還動(dòng)誰(shuí)壯 尙角廷書(shū) 歲客晶J為雪5 遠(yuǎn)犯日敢， 暮塵地時(shí)I本詩(shī)作雪嶺：又名雪山，在成都（今 宗廣德元四川成都）西。雪嶺臨近松州、 末，時(shí)杜維州、保州（均在今四川成都西 匚聞州（今匹北），杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。歲暮杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺,鼓角動(dòng)江城。天地日流血,朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓? 濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死?寂寞壯心驚!1.詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨? 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）漢書(shū)終軍傳:和親，乃®

2、;(zhong) 壬，欲令入朝, I 愿受長(zhǎng)纓, To ”2.這首詩(shī)使種并作賞析。i軍呂而致乙“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心 驚”，自己的言行反差的 對(duì)比；“南越與漢 軍使南舷 比內(nèi)諸侯。 比羈南越 喜”表面指的是時(shí)序 代，深層指作者已進(jìn)入 缶黃年，還指唐帝國(guó)有 進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚當(dāng)罷鳥(niǎo)新修“粉黛”借指歌伎，“笙簫”代指簫聲，均屬借代；“何處笙簫？ ”反問(wèn)?！胺埙臁痹谡n文中有注釋“借指歌伎”， 與“粉黛”類似的有柳毅傳“娥眉 不舒”中的“娥眉”，課文也有注釋， 代指漂亮女子，其它有“紅顏、傾國(guó)” 等都是代美女。與“笙簫”類似的有 絲竹、胡琴、羌笛”大詩(shī)句中常代音問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮， 目斷

3、魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端 陽(yáng)不鬧”收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄,綠水滔 滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。(2) “白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)2 邇過(guò)圖白鳥(niǎo)脳蠲綠水髓護(hù) 爛紅ar 魏繪了初歉沁 又 通過(guò)爛蔚r鵑涵r "W»«v憑個(gè)人豎等表達(dá)了因誑妙宸I I 廠- 八：I :二I ' 一 財(cái)/三1nL萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的 土山苑囿、亭臺(tái)宮殿遙望許多城郭。想當(dāng)年, 花遮柳現(xiàn)樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒錯(cuò)

4、。民安在？填溝壑。嘆江 山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅,_鞭直 渡清河洛。卻歸來(lái),再續(xù)漢陽(yáng)游,騎黃鶴。這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？ “萬(wàn)歲山前珠翠繞” 一句中用了哪種修辭手法?想當(dāng)年羅劉而今©借代稔遙望中原,荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年， 花遮柳護(hù),鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江 山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅,_鞭直 渡清河洛。卻歸來(lái),再續(xù)漢陽(yáng)游,騎黃鶴。詞的開(kāi)頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想 感情有何變化？（4分）遙望中原,荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年， 花遮

5、柳護(hù),鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風(fēng)塵惡。夢(mèng)空 寛鋒巻 雖安廷j 鑿堅(jiān) 巴耳=1詞的開(kāi)頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō) “再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想 感槁肴何變化？（4分）自開(kāi)頭對(duì)臂蠶笹酌態(tài)鶴.對(duì)外敵人最踐 籍?dāng)毯由絾褢T11,對(duì)魏淪齡廛詐滇圈的 隱隱痛心.對(duì)抗擊敵人收復(fù)黨地的決心,® 軸清河洛”之籍胃登霾木芙蓉呂本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前著意紅。 猶勝無(wú)言舊桃李, 一生開(kāi)落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒, 花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女留連得, 未作愁紅怨綠看。這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性? 都運(yùn)用了哪種修辭手法？(2

6、分)(1 )描述了聚芙善展的自隣惶運(yùn)用了擬人手法栽木芙蓉呂本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前著意紅。 猶勝無(wú)言舊桃李, 一生開(kāi)落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒,花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女留連得, 未作愁紅怨綠看。兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）確蠱閹適之士的豪遴與畑魏形象# 軽藻訥麴題率的療陶8百住曲 出岔務(wù)統(tǒng)調(diào)音1.閱讀下面一首宋詞，按照要求答題（6分）。清平樂(lè)李清昭年年雪里,常插梅花醉接盡梅花無(wú)好 意 > 贏得滿衣清淚。今年海角天涯f蕭蕭兩鬢生華?？慈?晚來(lái)風(fēng)勢(shì) > 故應(yīng)難看梅花。注援,讀ru6 ,"揉搓之意。（1）這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)

7、“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞 句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不 同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明葉（労曠第9年鋁里于常插梅花醉。接盡梅花無(wú)好意 贏得滿衣清淚O今年海角天涯 蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥?lái) 風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。（1）這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞 人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同， 請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的怎樣感受？（3分）。答：（1）寫了三個(gè)階段的生活感受："常插 梅花醉寫了詞人早年陶醉于賞梅；贏得滿 衣清淚"寫了詞人中年在賞梅時(shí)傷心流淚；"故應(yīng)難看梅花"則寫了

8、詞人晚年沒(méi)有3賞r W丄,自統(tǒng)調(diào)音8 8。第隼年雪重警常插梅花醉。接盡梅花無(wú)好意f贏 得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？?取晚來(lái)風(fēng)勢(shì),故應(yīng)難看梅花。（2）這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不 同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。（3分） 答：（2）采用了對(duì)比的手法,把早年因生活的歡 樂(lè)閑適而陶醉于賞梅.中年因生活的幽怨而在賞梅 時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思 賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受形成鮮明的對(duì)比, 表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的 憂郁心情。運(yùn)用了襯托的手法,上闋寫過(guò)去,下闋寫現(xiàn)在, 以昔襯今,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落、衰老孤苦的 處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情

9、。（今苣H和家國(guó)之 憂）2閱讀下面一首詞，然戶回答問(wèn)題。（6分） 踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘 > 溪橋柳細(xì) > 草薰風(fēng)暖搖征轡。離 愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平 蕪近處是青山 >行人更在青山外。這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？（2分） 文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全 出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。 古人評(píng)詩(shī)，有“煉字不如煉意”的說(shuō)法。請(qǐng)選 出詞中煉字或煉意的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)析。（4分第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音2閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘 > 溪橋柳細(xì) > 草薰風(fēng)暖搖征轡。 離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮 &

10、gt; 迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚 < 樓高莫近危闌倚。 平蕪近處是青山 > 行人更在青山外。這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？（ 3分）答：遠(yuǎn)行客子的思鄉(xiāng)之情。（"遠(yuǎn)行客 子"1分,寫"離人""行人"旅人"均可，"思鄉(xiāng)"1分 > 共2分）難細(xì)vmufg征轡。離愁漸 遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪近 處是青山,行人更在青山外。文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出， 叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評(píng) 詩(shī)，有“煉字不如煉意”的說(shuō)法。請(qǐng)選

11、出詞中煉字 或煉意的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)析。（4分）的量。答:"寸寸柔腸,盈盈粉淚",用疊字渲染出女 性居者對(duì)男性行者的思念之深,離愁無(wú)限；"平 蕪近處是春山,行人更在春山外”,用對(duì)比、襯托 手法,寫出春山已遠(yuǎn)而行人更在春山之外,將情 景融為一體,景在想象中擴(kuò)大了范圍”情也在想象 中増加了容量,層層深入增加了情屋用典凡詩(shī)文中引用過(guò)去之有關(guān)人、 地、事、物之史實(shí)，或語(yǔ)言文字， 而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典” OrAl想當(dāng)年f金戈鐵馬f氣吞萬(wàn)里如虎 辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古 寫的是宋武帝劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英 雄氣概。作者通過(guò)贊揚(yáng)劉裕，表現(xiàn)出作者 抗金的主張和恢復(fù)中

12、原的決心。過(guò)春風(fēng)十里f盡弄麥青青姜夔揚(yáng)州慢“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn) 往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況。奠舉武陵入f暫游桃源里裴迪送崔九借桃花源記中武陵人的典故 勸勉崔九既要隱居就必須堅(jiān)定不移， 不要三心二意。古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途杜甫江漢用“老馬識(shí)途”的典故表達(dá)自己老當(dāng)益壯而又報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣之'協(xié)（陸游疊眾泄“化蝶” 一詞，典出于莊子齊 k物論后人以“化蝶”或“夢(mèng) »蝶”，借喻為“睡覺(jué)”。而“聞 間雞”一詞則出自晉書(shū)：“祖I逖與劉琨，共被同寢。中夜聞荒 雞鳴，逖蹴琨覺(jué)曰：'此非惡聲 -也。'因起舞劍”。潭州官舍暮 湘磁深滋 陶公其中“湘淚” 一詞，乃引述異記

13、中的故事： “舜帝南巡，死于蒼梧。舜妃娥皇女英傷心慟哭, 淚下沾竹，而竹色盡斑?！?“楚歌” 一詞指屈原 指斥令尹子蘭之故事。“陶公”句，借當(dāng)年陶侃 之戰(zhàn)功顯赫，以暗諷當(dāng)今之摒棄賢能。“賈傅” 句，借賈誼祠中蛛網(wǎng)塵封，風(fēng)雨侵凌景象，而寓 人才埋沒(méi)之感。第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音比喻【作用】比喻使所描繪的事物生動(dòng)、形 象?！拘g(shù)語(yǔ)】生動(dòng)，形象；化平淡為生動(dòng), 化抽象為具體”化深?yuàn)W為通俗， 化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。 請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法 荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中楊萬(wàn)里暮熱游荷池上將荷葉比作碧傘，生動(dòng)形象，從 而傳達(dá)出作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹劉斂雨后池上將平靜的水面比作淡磨之明

14、鏡,寫出水面的靜態(tài)美。望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和/ 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。美0 遙望洞庭山水色,B8I 白銀盤里一青螺。°析腥用比飢將 密比作未磨之巍， 包顯月丁湖固之朦朧 將湖巾的詔吐作 二月銀躊丁翹盤11 的一飆青螺.山加視 初猜美纟色倫壽人 尋壽給入以莫犬的 藝朮豈昱©【思路判定一舉例分析一點(diǎn)閱讀唐詩(shī)T回答問(wèn)題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上嵐凰潴,鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑f晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外f一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。【注】一水=亦作“二水"O(2) “總為浮云能蔽日” 一句用了何種修辭 手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思

15、想感情？ 比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸 邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用 憂國(guó)憂君憂民。_*T甌第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音擬人【作用】擬人能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想； 賦予事物以人的特征、靈性，給 人以親切之感；使所描繪的事物 更加形象、生動(dòng)?？ㄦ勗?shī)句運(yùn)用的修辭手法好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情戎昱移家別湖上亭統(tǒng)柳條藤蔓”用擬人化的“系”的 動(dòng)作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對(duì)湖上亭 的依戀之情。只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝 蘇軾海棠作者把海棠寫成了一個(gè)睡美人，突 出了海棠的高潔美麗，以及作者對(duì)海棠 的喜愛(ài)之情。晩春韓愈草木知春不久歸,戸般紅紫斗芳菲。 赫花榆莢夫才思/惟舖漫夫祜雪飛?！镜段觥俊安菽尽北緦贌o(wú)情物

16、，卻能“知”能 “斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆莢雖 乏色少香，卻不藏拙，也來(lái)湊熱鬧，顯得十分 可愛(ài)，令讀者不禁為其勇氣叫好。詩(shī)人用擬人 手法，賦予草木以人的思想情感，形象地描繪O 出百花爭(zhēng)妍，似乎要將春留住的情景。T甌第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音【作用】可以借助雙關(guān)表達(dá)委婉含 蓄，意諭深長(zhǎng)南情就。面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。劉禹錫竹枝詞晴，與“情”字諧音，詩(shī)人用雙關(guān)的 手法，表面上說(shuō)天氣，實(shí)際上是說(shuō)這歌聲 好像“無(wú)情”，又好像“有情”?？諏?duì)著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林。“雪”與“薛”諧音,“林”指林黛玉。曹雪芹紅樓夢(mèng)指薛寶釵，

17、【賞析】春思 李白 燕草如碧絲, 秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日， 是妾斷腸時(shí)。 春風(fēng)不相識(shí), 何事入羅幃?又崩旨詐翦如 閻的爰情；勇乂1之間曲舉愈之苗和心心桓珈il彖翹読血第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音請(qǐng)指明下面詩(shī)句的雙關(guān)手法春蠶到死絲方盡/ 蠟炬成灰淚始干?；炭譃╊^說(shuō)惶恐, 零丁洋里嘆零丁。低頭弄蓮子, 蓮子青如水。我失驕楊君失柳,楊柳輕颶直上重霄九。對(duì)比【作用】對(duì)比可以突出各自鮮 明的特點(diǎn)，有助于表達(dá)思想 傭感。陶者梅堯臣 陶盡門前土, 屋上無(wú)片瓦。 十指不沾泥, 鱗鱗居大廈。F面這首詩(shī)用了什么修辭手法?【賞析】這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比 手法#制陶者辛勞卻 屋無(wú)片瓦與富貴者不 勞卻居住大廈形成鮮 明對(duì)比,深刻地揭露

18、 了極端不合理的社會(huì) 現(xiàn)象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì) 勞苦人民的深切同情。°第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音夸張【作用21-揭示本質(zhì),給人以啟亦C2烘托氣氛，增強(qiáng)感染力C3增強(qiáng)聯(lián)想； 創(chuàng)造氣氛。第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法白發(fā)三千丈/緣愁似個(gè)長(zhǎng)李白秋浦歌愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張手法寫白發(fā)竟有 “三千丈”，可見(jiàn)愁思的深重。太乙近天都,連山接海隅王維終南山用夸張手法極言山之高遠(yuǎn)。云間連下榻,天上接行杯李白與夏十二登岳陽(yáng)樓O用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云般點(diǎn)0秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃主人下馬客在船榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 迢迢牽牛星,皎皎河漢女 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若岀其里?；ノ淖饔茫哼\(yùn)用互文手