最新問題學(xué)生-主要表現(xiàn)

1、精品文檔問題學(xué)生的一般表現(xiàn)是（1）、問題學(xué)生的行為習(xí)慣差，自我控制能力不佳。表 現(xiàn)為校內(nèi)不能遵守基本的行為規(guī)范，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，對 自己的自我約束和控制能力低下。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端 正，聽課習(xí)慣和效果不佳，作業(yè)書寫不規(guī)范，質(zhì)量較低。學(xué) 習(xí)成績往往不理想。長期的學(xué)習(xí)不理想往往會受到師長和同 學(xué)的歧視，使處在“陰冷”環(huán)境和氛圍中的問題學(xué)生出現(xiàn)自 卑心理障礙（2）、問題學(xué)生自制力差，離校后不能得到家長的配合 和有效的監(jiān)督，絕大多數(shù)學(xué)生家庭教育缺失，離異父母多， 甚至產(chǎn)生負(fù)面影響，加大了學(xué)生出現(xiàn)問題的幾率。（ 3）、問題學(xué)生是非善惡觀念不健全， 校內(nèi)外交友不善， 法制觀念淡薄，容易沾染不良習(xí)氣，一

2、旦引導(dǎo)不當(dāng)和措施不 力，極易引發(fā)突發(fā)事件（4）、問題學(xué)生的心理不健全，為人偏執(zhí)，遇事不能冷 靜思考，好沖動(dòng)，會產(chǎn)生極強(qiáng)的逆反性心理障礙，造成嚴(yán)重 后果（5）、問題學(xué)生有較強(qiáng)的虛榮心，有要求得到別人尊重的強(qiáng)烈愿望，但是卻不懂得如何尊重別人，學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，不 能正確估計(jì)自己的長處，認(rèn)識自己的不足 問題學(xué)生的典型 表現(xiàn)為（1）、打架沖突。不會處事，虛榮心極強(qiáng)，容不得一點(diǎn) 委屈，好打架， 往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦就和老師同學(xué)發(fā)生沖突， 并且反復(fù)糾纏，最后釀成群架。（2）、有網(wǎng)癮，沉溺網(wǎng)吧。這類學(xué)生一般有較大的網(wǎng)癮， 或者是被網(wǎng)絡(luò)游戲所迷戀，或者是被網(wǎng)友所羈絆，無論學(xué)校 管理得多嚴(yán)，總能夠找到機(jī)會，混出學(xué)校、進(jìn)

3、入網(wǎng)吧（3）、早戀，并且關(guān)系相當(dāng)密切。從經(jīng)常在一起聊天、一 起吃飯，到親密接觸，甚至同居。平時(shí)下課總會尋找機(jī)會找 到一起，一句話、一個(gè)眼神也是非常寶貴的。對老師和同學(xué) 并不避諱。（4）、對家長和老師的教育持逆反心理，一律拒絕，不予 接受。（5）、勒索、索要同學(xué)的錢物。問題學(xué)生其消費(fèi)都很高， 家庭的資助往往滿足不了要求，于是就把目光瞄準(zhǔn)學(xué)校的學(xué) 生。因此，經(jīng)常會發(fā)生對同學(xué)勒索、索要錢財(cái)?shù)膯栴}，已經(jīng) 游走在犯罪的邊緣。 以獲取金錢利益為目的， 偷盜同學(xué)財(cái)物、 書籍等，開始實(shí)施犯罪。（6）結(jié)幫成伙，以小群體為活動(dòng)平臺，在學(xué)校招搖過市、 炫耀實(shí)力， 甚至?xí)行Ｍ獾某蓡T參與其中， 維護(hù)小圈子利益， 成為校園的邪惡力量。曾在一電視訪談欄目看到北京中和教育學(xué)校有這樣一個(gè)典 型的由于親子關(guān)系失調(diào)，導(dǎo)致孩子走入迷途的故事，慧騰青 少年成長學(xué)校將溫馨關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，關(guān)注每一個(gè)孩 子獨(dú)特的心理特質(zhì)，通過“一對一”的心理輔導(dǎo)，激發(fā)自我 成長本能，磨練意志，形成良好習(xí)慣。學(xué)校的辦學(xué)特色：1、心理健康教育：包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交 流等青少年自我成長課程。2、文化教育教學(xué)：中學(xué)階段課程教學(xué)及補(bǔ)習(xí)，中華傳 統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化教育。3、行為習(xí)慣訓(xùn)練：磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣， 樹立正確的