以答案為標(biāo)題作文指導(dǎo)賞析大全

1、以答案為標(biāo)題作文賞析大全任何問題都不止有一個答案，不管是什么樣的問題。答案的多少完全取決于思考者本身，取決于他是否敢想敢做。這里為大家分享一些關(guān)于以答案為標(biāo)題作文，希望能幫助大家! 以答案為標(biāo)題作文1 不一定要抄啊.有很多素材可以寫的比如說你思念什么親人哪，或者親人有什么事讓你一直記著，都是牽掛。 再比如說，不只可以寫自己牽掛的，也可以寫一只小狗牽掛的，一棵樹牽掛的等等。 也可以寫大一些，現(xiàn)在的國家大事，國際時事，特別是現(xiàn)在國際的一些熱點(diǎn)時世都是很好的素材。 當(dāng)然如果不熟悉不太了解國家大事，還是寫親人或是熟悉的事物比較好。 不管寫那種，只要放入真情實(shí)感，都是一篇好文章。 給兩篇范文：牽掛窗外電

2、閃雷鳴，眼看就要下雨了。 我坐在教室里安靜地做作業(yè)，可內(nèi)心卻不能平靜，父親還在回家的路上，不知早晨是否帶了雨衣。 母親一個人在家，心中是否有些害怕。 我也知道在這樣一個風(fēng)雨夜，他們也在牽掛著我，晚上被子是否鋪好，會不會著涼。 這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間，為什么我一直都沒覺察呢?想起初三備考前的日子，每天都被習(xí)題攪得七葷八素，五六個老師輪翻進(jìn)攻，回到家時身心都已疲憊不堪。 父母做好了晚飯，放在桌上等我回來。 他們總是等著，餓了也不吃，涼了再熱一下，但我有時回去時還沒有好生氣，絲毫也不記得父母也上了一天班，回家做了晚飯還要等我。 可他們總是遷就我，知道我累了，飯桌上很少說起學(xué)習(xí)的事。

3、那是一種默契，我們誰也不說。 現(xiàn)在想來考前的艱苦日子，是父母陪著我一起度過的，他們也受著與平日不同的壓力、他們也很勞累，但他們卻小心翼翼地呵護(hù)著我那顆即將接受一次人生考驗(yàn)的心靈。 前幾日，我打電話對父母說身體不適，于是母親一下班就轉(zhuǎn)了三趟車，顛簸了一個多小時來看我。 雖說與我的見面也只是短短的幾十分鐘，可母親說，這樣她就放心了。 或許事實(shí)就是這樣，雖然父母的關(guān)愛時時存在于早晨精心準(zhǔn)備的早點(diǎn)，跳躍于晚上加蓋的被子里，滲透于每一句叮嚀，每一句囑咐中，但我們卻要當(dāng)這些關(guān)愛與我們產(chǎn)生了距離，漸漸地遠(yuǎn)去時，才發(fā)現(xiàn)它，珍惜它，而當(dāng)它如空氣一般包圍在我們身邊時卻感覺不到，一旦離了它又不能活。 牽掛是一種被距

4、離拉長了的愛，珍惜是一種可以縮短距離的愛，讓我們在心中保留那份牽掛，珍惜自己所擁有的，那么距離將不再成為愛的障礙。 想到這兒，我終于忍不住站了起來，打破了教室的寧靜，沖下樓，不管那電閃雷鳴，獨(dú)自蜷縮在電話亭的一角，撥起了家中的號碼牽掛 小時候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產(chǎn)生的一種情感。 但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。 我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。 每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有?”“想了。 ”我好像在應(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。 那時，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎?

5、但我哪里知道，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家里牽掛著我。 我了解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。 奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學(xué)習(xí)怎么樣每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎?怎么還要問。 每次我總會迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見。 ”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。 ”最后放下電話。 后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達(dá)她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。 我學(xué)會牽掛是在一次爺爺生病的時候。 那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了?奶奶說爺爺這兩天不舒服。 我問爺爺想吃點(diǎn)什

6、么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。 聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去?我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)普通的就行了。 在車上我想，如果買普通面包就可以省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。 雖然很貴，但我卻很高興。 回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。 從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。 原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)它的真正含義。 以答案為標(biāo)題作文2 一直有許多問題堆積在心里，很多時候都有一種沖動，想掙開束縛著的繩子去尋找答案。但是人們隨時提醒著你的過去，怕你忘記，怕你得意。 他從以前就很乖了哦!學(xué)習(xí)也很用

7、功呢! 逼迫著你，于是這些沖動都變成日記里抱怨憂愁，答案也一直不了了之。夢想被扼死在搖籃中，很多關(guān)于成長的通通溢出傷感孤獨(dú)。 而我們僅僅覺得，只是一首歌而已。然后當(dāng)自己的身高一厘米一厘米地生長時，才明白那是對于成長的一種近乎于悲哀的預(yù)言。于是只顧著傷感，卻早已不知道自己到底要做什么。 他年再回首，那些執(zhí)念亦早被沖淡。 再一次清晰時，是看到了自己日記上的生動的喜悲。切膚地感到活得真實(shí)卻空虛。然后再次想著要尋找答案，但世界如此紛繁復(fù)雜，象是站在十字路口的交點(diǎn)，茫然四顧卻渾然不知，路過了生命中的溫暖， 起航去尋找答案之時，才會對別人說，自己不像他們所期待的那樣，在一種和平的現(xiàn)象下，胸腔左側(cè)的某個房間

8、還是頑固地提醒著什么。 看過一段話：生命像一把尺子，嫌它長可以折斷，嫌它短卻永遠(yuǎn)無法被拉長。 一個個細(xì)密的刻度清楚地昭示著，時間在流逝。也許到垂暮之時。才會驚覺答案竟是如此。 有一個寓言說過：一個年輕人去尋找一個答案，誰是世界上最偉大的人，他跋山涉水，終于來到一個智者家中，智者對他說：當(dāng)你回到家，第一個赤腳出門迎接你的人就是世界上最偉大的人。年輕人急忙趕回家中，發(fā)現(xiàn)母親竟赤腳跑出門迎接他，他頓時明白智者的話，熱淚盈眶。緊緊抱住母親。 其實(shí)答案早已在尋找前昭然若揭，只是我們都沒有料到。罷了。 以答案為標(biāo)題作文3 剛才跟爸爸媽媽妹妹一起看了中央電視臺的藝術(shù)人生節(jié)目，感受良多。我想我找到了答案。 不

9、禁讓我思考，怎樣的一生才有意義呢?我到底追求怎樣的生活呢? 同桌說，讀書為了得到文憑，得到文憑意味著找到工作，找到工作為了薪水。最后，同桌得出的結(jié)論是：讀書為了錢。 小琴問我，讀書為了什么? 我搖頭，回答不出來。 我問爸爸，讀書為了什么? 爸爸說，為了更好地投身于社會，在個人的角度思考，是為了自己生活得富裕些。從國家角度想，為了建設(shè)更好的祖國，為了更好地服務(wù)人民。 我還是模模糊糊。 我不知道讀書為了什么。 表面上知道，但是我真的能領(lǐng)悟了其中的道理了嗎? 藝術(shù)人生節(jié)目支持人朱軍，講了自己的一個故事。他說，有一次到蘭州做節(jié)目，蘭州是他的出生地，父母都在那兒。他晚上乘計程車回家的時候，把稿子落在了計

10、程車上。回家后，爸爸問他，你怎么沒有準(zhǔn)備?他回答，稿子在計程車?yán)锩媪恕?因?yàn)槊魈炀妥龉?jié)目了)他爸爸叫上他二哥，做節(jié)目給我看著這小子。第二天，二哥真的跟著他，他做完節(jié)目回家時已經(jīng)11點(diǎn)多了，爸爸還沒有睡，(平時是9點(diǎn)多就會睡覺了)問他，今天做得怎么樣了?他回答，干的不錯的。爸爸問二哥，二哥說，干的非常好。爸爸語重心長的說，雖然你現(xiàn)在在中央電視臺里工作，有些人認(rèn)識你了，但是你這次回來并不是為了看我的。你們?nèi)チ奶彀?，我要睡覺了。 我闡述得有點(diǎn)模糊，但是主持說，沒有想到那次竟然是跟爸爸的訣別，說著說著，還紅眼眶了。 我想，我在那瞬間，真真正正明白了人為什么要活著，為什么要過有意義的一生。 今天下午，我

11、打開抽屜，這抽屜長年累月都是鎖著，只有我有鑰匙，當(dāng)然，這里頭裝的全是我的日記。我不經(jīng)常打開，也沒有勇氣去觸及那些不愉快的往事，但是我卻經(jīng)常去清潔抽屜，從不閱讀。我取出一個月餅盒，里面裝都是我跟婉婷在初二上學(xué)期的信，我們一直都是相互傳著信，我打開看了幾封，然后又挑出小琴給我的幾封信，看的時候，心里很沉寂，很緊張，也伴隨著心疼。 小琴總是在罵醒我，事實(shí)上，她說了我一直沒有勇氣面對的現(xiàn)實(shí)。我一直沉浸在一個美麗的童話故事里面，總會想著好人會有好報，付出過總會有收獲，她很明白的告訴我，那并不是愛情。她的字刺的我好痛，好痛，小琴寫了一句話，很深刻：你或許會認(rèn)為，付出不是為了回報，但是你真的不在乎回報嗎?

12、是的，我很在乎。 包包(婉婷)總會跟我分享著她的心情，我看她的信時，我又是大笑，又是眼眶紅紅的，手捂住嘴巴，好想哭。我不知道為什么會想哭，大概是感動，大概是激動吧。 我想，我終于找到答案了。 跟大家介紹一本書生命制高點(diǎn)，這是一本介紹我國的殘疾藝術(shù)團(tuán)的真實(shí)事跡，是一本好書。不看實(shí)在太可惜了。 以答案為標(biāo)題作文4 你是誰? 我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問過你，只是在一個陰天陽光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個太陽。艷陽高照，無數(shù)條無數(shù)條的光帶掠過發(fā)梢，穿過我的睫毛，刺進(jìn)我的眼睛，直到最深，最深我昏了過去，沒來得及問你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是

13、啊!你是誰?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開你的眼睛，閃爍著藍(lán)色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰。你到底是誰? 可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來。你果然沒敢孤身單影的來，但你還是來了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒有月光，你也看不到燈火，因?yàn)槲艺埱笏麄兯X，他們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)?，F(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動，我知道回旋的風(fēng)正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還

14、不相信嗎?可我分明聽到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個男孩吧?我們都不再出聲，其實(shí)我還在問你，你是誰?現(xiàn)在我仍然只想知道這個，你用心聽到了我的追問，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因?yàn)槲覀兛吹搅嗽铝羻?為什么不告訴我你是誰。為什么懼怕我的問題。 我只好約你在一個白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個夜晚一樣緘默不語。我卻沒有再問過你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開時我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹枝。沒有任何

15、感覺，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰，在你追問我，你的名字是什么時，我笑了，你也跟著笑了。 “你是誰?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會來與你約會。 所以不要再問我你是誰。 以答案為標(biāo)題作文5 “1+1=2”。這是一個去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個標(biāo)準(zhǔn)的答案?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問題只有一個答案，有些問題有兩個甚至多個答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪里?下面聽我一一道來。 是否記得曾經(jīng)聽說過一道十分經(jīng)典的問題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問題困擾可人類幾百年，很明顯這個問題沒有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有

16、先后，又不可能同時發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブg存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識可以解決這一類問題，但我覺得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢，又缺少了對這類問題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。 是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問題，比如我曾經(jīng)聽到一個故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥過去，把手背在身后，問那個學(xué)者鳥是死的還是活的?這是一個沒有答案的問題，因?yàn)閷W(xué)者說鳥是活的，年輕人就會把鳥捏死;相反，學(xué)者說鳥是死的，年輕人就會把鳥放了。學(xué)者并沒有投降，他對年輕人說了句“答案就在你心里!”一針見血，識破了他的陰謀。卻是，問題的答案就在每個人心里。 一個問題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經(jīng)歷的一部分。答案，不是一個約定俗成的定式，不是一個標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的，是沒有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動力。很多人