走進新課標之高中生物緒論課

1、學(xué)習(xí)生物的基本要求學(xué)習(xí)生物的基本要求 上課認真聽講（聽為主）上課認真聽講（聽為主） 記筆記（要有條理，有體系）（記為輔）記筆記（要有條理，有體系）（記為輔） 及時復(fù)習(xí)整理（很重要?。┘皶r復(fù)習(xí)整理（很重要?。?及時、認真完成鞏固練習(xí)及時、認真完成鞏固練習(xí) 及時反思總結(jié)及時反思總結(jié)回顧：初中生物學(xué)的主要內(nèi)容回顧：初中生物學(xué)的主要內(nèi)容 科學(xué)探究 生物體的結(jié)構(gòu)層次 生物與環(huán)境 生物圈中的綠色植物 生物圈中的人是生物學(xué)素養(yǎng)中一些最基本的方面，從知識內(nèi)是生物學(xué)素養(yǎng)中一些最基本的方面，從知識內(nèi)容來講，屬于淺顯的感性的生物學(xué)容來講，屬于淺顯的感性的生物學(xué)事實事實或或現(xiàn)象現(xiàn)象，是學(xué)習(xí)高中生物學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)高中生

2、物學(xué)的基礎(chǔ) 動物的運動和行為 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 生物的多樣性 生物技術(shù) 健康地生活生物高考（及學(xué)業(yè)水平測試）的生物高考（及學(xué)業(yè)水平測試）的基本要求基本要求 基本概念的掌握基本概念的掌握 基本原理的理解基本原理的理解 基本方法的應(yīng)用基本方法的應(yīng)用 識圖能力識圖能力 表達能力表達能力 獲取信息的能力獲取信息的能力新課標新課標高中生物高中生物學(xué)什么學(xué)什么? 是在初中義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，是在初中義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)進一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)選修選修3：現(xiàn)代生物科技專題：現(xiàn)代生物科技專題科學(xué)領(lǐng)域生物科目必修和選修模塊生物生物1： “分子與細胞分子與細胞” 選修選修1 ：

3、生物技術(shù)實踐生物技術(shù)實踐選修選修2：生物科學(xué)與社會：生物科學(xué)與社會生物生物2：“遺傳與進化遺傳與進化” 生物生物3 ：“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”高中生物學(xué)高中生物學(xué)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其地位將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其地位 高中生物課程應(yīng)在此基礎(chǔ)上進一高中生物課程應(yīng)在此基礎(chǔ)上進一步概括和提高。其基礎(chǔ)知識體系所包步概括和提高。其基礎(chǔ)知識體系所包括的理論，要從現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展、括的理論，要從現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展、學(xué)生認知發(fā)展和社會發(fā)展這三方面的學(xué)生認知發(fā)展和社會發(fā)展這三方面的需求綜合考慮。因此高中生物內(nèi)容從需求綜合考慮。因此高中生物內(nèi)容從把握現(xiàn)代生物學(xué)概貌的角度考慮至少把握現(xiàn)代生物學(xué)概貌的角度考慮至少包括了包括了分子

4、生物學(xué)和細胞生物學(xué)基礎(chǔ)分子生物學(xué)和細胞生物學(xué)基礎(chǔ)理論，穩(wěn)態(tài)、環(huán)境與調(diào)節(jié)理論，遺傳理論，穩(wěn)態(tài)、環(huán)境與調(diào)節(jié)理論，遺傳與進化理論。與進化理論。必修：三個模塊必修：三個模塊 生物生物1：分子與細胞：分子與細胞 生物生物2：遺傳與進化遺傳與進化 生物生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 必修模塊選擇的是生物科學(xué)的必修模塊選擇的是生物科學(xué)的核心核心內(nèi)容，同時內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。所選內(nèi)容能與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。所選內(nèi)容能夠幫助學(xué)生從微觀和宏觀兩個方面認識夠幫助學(xué)生從微觀和宏觀兩個方面認識生命

5、系統(tǒng)的生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用各組分間的相互作用。因此，必修模塊對于提高全。因此，必修模塊對于提高全體高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)具有不可或缺的作用。體高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)具有不可或缺的作用。著重事實著重事實理論理論的建立過程及基的建立過程及基本原理的內(nèi)容本原理的內(nèi)容選修：三個模塊選修：三個模塊 選修選修1：生物技術(shù)實踐：生物技術(shù)實踐 選修選修2：生物科學(xué)與社會：生物科學(xué)與社會 選修選修3：現(xiàn)代生物科技專題：現(xiàn)代生物科技專題所以：選修所以：選修選學(xué)選學(xué) 選修必學(xué)選修必學(xué)著重應(yīng)用著重應(yīng)用與深化與深化如何使用教科書如何使用教科書 章首頁章首頁：視覺上的賞心悅目、學(xué)習(xí)情趣上的激發(fā)、潛伏著或直接呈現(xiàn)問題 問題探討問題探討：設(shè)置懸念 本節(jié)聚焦本節(jié)聚焦：是節(jié)的核心內(nèi)容 資料分析和思考與討論資料分析和思考與討論：承上啟下、知識遷移應(yīng)用、概括演繹拓展思維等 本章小結(jié)本章小結(jié)：學(xué)會總結(jié) 練習(xí)練習(xí)：鞏固基礎(chǔ)、知識應(yīng)用、拓展思維、科學(xué)探究技能訓(xùn)練 自我檢測自我檢測：發(fā)現(xiàn)問題、促進反思學(xué)好高中生物的竅門學(xué)好高中生物的竅門 揣摩老師的教學(xué)思路，抓住知識主線揣摩老師的教學(xué)思路，抓住知識主線 抓住核心概念和原理抓住核心概念和原理 站在系統(tǒng)的高度來認識生命站在系統(tǒng)的高度來認識生命具體來說：具體