七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)教案新人教版 (1)

1、第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)知識(shí)與技能1. 了解秦統(tǒng)一六國(guó)的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間，都城及最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)。過(guò)程與方法2. 通過(guò)情景模擬秦統(tǒng)一后征收賦稅情景，培養(yǎng)學(xué)生于具體歷史場(chǎng)景中，分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀3.通過(guò)對(duì)統(tǒng)一的理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一對(duì)人民生活的重要性，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴。秦的統(tǒng)一及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。秦王朝的性質(zhì)與特點(diǎn)；秦朝中央集權(quán)制度的形成過(guò)程及其內(nèi)容；度量衡的統(tǒng)一。“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！边@是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的古風(fēng)組詩(shī)中的詩(shī)句，描述了秦王嬴政滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的氣勢(shì)。

2、秦是如何滅掉六國(guó)的？統(tǒng)一后的秦朝建立起什么樣的政治制度？又采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？ 1、 導(dǎo)入新課以李白的古風(fēng)導(dǎo)入新課，唐代大詩(shī)人李白在古風(fēng)中的詩(shī)句：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！蹦窃谔拼笤?shī)人李白筆下這位“掃六合”、“決浮云”的是何許人呢？（生答：秦王）是的，秦王嬴政，即后來(lái)的秦始皇。 秦始皇雄才大略，一生編、導(dǎo)及演出了一幕幕宏偉的、并彪炳千秋的偉績(jī)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的偉績(jī)。 即第9課秦朝的統(tǒng)一。 （課件顯示課本標(biāo)題；第9課、秦朝的統(tǒng)一）2、 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)了解秦統(tǒng)一六國(guó)的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間，都城及最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)。2. 通過(guò)情景模擬秦統(tǒng)一后征收賦稅情

3、景，培養(yǎng)學(xué)生于具體歷史場(chǎng)景中，分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 3.通過(guò)對(duì)統(tǒng)一的理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一對(duì)人民生活的重要性，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴。3、 自主學(xué)習(xí)我們這節(jié)課的標(biāo)題是“秦朝的統(tǒng)一”，那么我們就要圍繞“統(tǒng)一”，了解兩個(gè)大的問(wèn)題：秦王如何“完成統(tǒng)一”，同時(shí)他又是如何“鞏固統(tǒng)一”的。 （顯示課件：“完成統(tǒng)一”、“鞏固統(tǒng)一”字樣） 好，首先進(jìn)入第一幕：秦王是如何“完成統(tǒng)一”的。 一、完成統(tǒng)一“秦王掃六合”（課件顯示）戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)已經(jīng)具備了掃除六國(guó)、統(tǒng)一天下的時(shí)機(jī)及條件，為什么呢？我們一起來(lái)回憶下秦國(guó)具備哪些統(tǒng)一天下的條件。 條件（課件顯示）根據(jù)時(shí)間情況，可以簡(jiǎn)略講解 首先從秦國(guó)來(lái)看，商鞅變法是重

4、點(diǎn)，它奠定了秦國(guó)雄厚實(shí)力的基礎(chǔ)。變法后的秦國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面力量都得到了發(fā)展，從而使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期“七雄”中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。同時(shí)，秦國(guó)使用了正確的外交策略，在以前“連橫”的基礎(chǔ)上，發(fā)展了一套“遠(yuǎn)交近攻”的策略，即先打敗及削弱靠它最近的國(guó)家，如韓國(guó)、魏國(guó)，而暫時(shí)對(duì)東部較遠(yuǎn)國(guó)家姿態(tài)友好，并用大量金錢(qián)財(cái)寶賄賂其豪臣，從內(nèi)部對(duì)它們以瓦解。 其次，從六國(guó)及社會(huì)發(fā)展來(lái)看，六個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，被秦國(guó)各個(gè)擊破。而在七雄爭(zhēng)奪土地、人口的漫天戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民忍受的是難以言說(shuō)的痛苦和災(zāi)難。因此，渴望和平、統(tǒng)一，結(jié)束分裂、割據(jù)是人民的心聲，也是時(shí)代發(fā)展的要求。 那么，毫無(wú)疑問(wèn)，滅六國(guó)的歷史重任就落在了秦國(guó)的肩上。

5、而此時(shí)，秦國(guó)的國(guó)君嬴政確乃能肩負(fù)歷史重任的一代英雄。二、鞏固統(tǒng)一（課件顯示）1.政治措施（課件顯示）（15分鐘） 秦王打下了江山，成為了統(tǒng)一的秦王朝的最高統(tǒng)治者，他內(nèi)心喜悅啊，覺(jué)得自己創(chuàng)下的是“驚天地、泣鬼神”的前所未有的偉業(yè)，于是，他要通過(guò)各種措施來(lái)證明他的偉大，他的崇高。 （1） 皇帝制度的建立（課件顯示） 首先，從稱(chēng)號(hào)著手。他覺(jué)得稱(chēng)王已經(jīng)不能顯示他的威嚴(yán)了，他說(shuō):“今名號(hào)不更，無(wú)以稱(chēng)成功，傳后世?！庇谑?，他召集大臣們商議。 那大家想想：秦王最終選擇的是何稱(chēng)號(hào)？（讓學(xué)生議一議，然后齊答） 是的，選擇的是“皇帝”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。為什么呢？因?yàn)榍赝踬J(rèn)為他“功高三皇，德過(guò)五帝”，于是把前人用過(guò)的最

6、尊貴的稱(chēng)號(hào)“皇”和“帝”結(jié)合起來(lái)，號(hào)稱(chēng)“皇帝”，從此，便有了一個(gè)新詞，一個(gè)封建國(guó)家的最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)“皇帝”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)將最高統(tǒng)治者神化及圣化了，他一直沿用了兩千多年，直到清朝滅亡。嬴政自稱(chēng)“始皇帝”，因?yàn)樗粌H要自己當(dāng)皇帝，而且要讓他的子孫世世代代永遠(yuǎn)當(dāng)皇帝，第一代稱(chēng)“始皇帝”，后代依次稱(chēng)二世、三世，以至于千萬(wàn)世。伴隨“皇帝”的產(chǎn)生，還有一些列的制度生成，如，皇帝自己稱(chēng)自己為“朕”，大臣們稱(chēng)皇帝為“陛下”，皇帝下命令為“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰”等。所有的一切都是為了證明一點(diǎn)：皇帝處于至高無(wú)上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)力，國(guó)家重大事物將由他一人決定（這是皇帝制度的第一個(gè)方面，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上作下重點(diǎn)符號(hào)）。 過(guò)渡

7、：秦始皇把國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)集中到自己手里，政事無(wú)論大小，最后全由皇帝裁決。但全國(guó)的事這么多，皇帝一個(gè)人管得了嗎？（學(xué)生回答：管不了）那怎么辦呢？ (生：找?guī)褪? 是的，他必須要有自己的幫手，有自己的左膀右臂來(lái)輔助自己。那大家想想，他將在中央設(shè)置什么職務(wù)？或者你是秦始皇，你打算設(shè)置什么職務(wù)來(lái)管理國(guó)家的方方面面呢？（讓學(xué)生討論下，然后叫小組派出代表回答）（2）中央行政制度的建立（顯示課件） 經(jīng)過(guò)考慮，秦始皇準(zhǔn)備在中央設(shè)置丞相、太尉、御史大夫三個(gè)職位，我們簡(jiǎn)稱(chēng)他們?yōu)椤叭?，看看他們分別管理什么？丞相管理行政，太尉管理軍事，御史大夫管理監(jiān)察。他們都是秦朝中央政府的最高官員，都由皇帝任命，并

8、絕對(duì)服從皇帝的命令，他們構(gòu)成對(duì)全國(guó)發(fā)號(hào)施令的總樞紐。其中，丞相是“一人之下，萬(wàn)人之上”的“百官之首”。（3）地方行政制度的建立（顯示課件） 有人幫著始皇管理中央了，那還需要行政機(jī)構(gòu)管理地方啊。圍繞地方究竟應(yīng)該實(shí)行什么制度，中央的朝臣們展開(kāi)了激烈的“辯論”。大家看看51頁(yè)的小字部分，我找同學(xué)分角色朗讀下（學(xué)生朗讀）。 好，現(xiàn)在大家告訴老師，秦始皇選擇在地方實(shí)行什么制度？是的，在地方實(shí)行郡縣制。郡的長(zhǎng)官叫郡守，縣的長(zhǎng)官叫縣令，都由皇帝直接任免，不能世襲。他們?cè)诘胤缴现苯庸芾砣嗣?，征收賦稅等。從此，西周以來(lái)的分封制在全國(guó)范圍內(nèi)被郡縣制所取代，地方政權(quán)的獨(dú)立性大大削弱了。這是中國(guó)地方政區(qū)制度上一個(gè)劃時(shí)

9、代的改革，郡縣制在我國(guó)長(zhǎng)期沿用下來(lái)，影響十分深遠(yuǎn)。我們記住幾個(gè)特別的“郡”：最北邊的是“遼東郡”，最南邊的是“象郡”，最西邊的是“隴西郡”。而我們重慶當(dāng)時(shí)屬于“巴郡”，四川成都帶屬于“蜀郡”。接下來(lái)，我們看看51頁(yè)旁邊有“議議”，問(wèn)我們秦朝的政治制度有什么特點(diǎn)？那我們想想有什么特點(diǎn)呢？我們來(lái)分析整個(gè)國(guó)家行政機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)（對(duì)照課件）：首先，皇帝有絕對(duì)的權(quán)力，也就是說(shuō)，從決策到行政、軍政、財(cái)政等大權(quán)，皇帝一個(gè)人說(shuō)了算，他集國(guó)家的權(quán)力于一身。那么，這樣一種一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人獨(dú)裁的政權(quán)組織形式，我們把它叫做“專(zhuān)制主義”政體，它與民主政體相對(duì)立。 其次，地方政府在管理上獨(dú)立性強(qiáng)不強(qiáng)啊？不強(qiáng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、

10、軍事等方面，它都要嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。書(shū)上說(shuō)了一句話：中央和地方的重要官吏都由皇帝任免，并且，必須絕對(duì)服從皇帝命令。這個(gè)“絕對(duì)”就體現(xiàn)了自下而上的集權(quán)特征。所以，我們把這種地方受制于中央的管理體制叫“中央集權(quán)”。所以，歸納起來(lái)，此時(shí)秦朝的政治制度的特點(diǎn)便是：專(zhuān)制主義中央集權(quán)制?？梢哉f(shuō)，秦朝是世界上最早建立的統(tǒng)一的專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家。自秦開(kāi)創(chuàng)后，我們歷代封建王朝都基本沿襲了這種政治體制，所以，它對(duì)歷史的影響極為深遠(yuǎn)。過(guò)渡：政治制度建立了，國(guó)家要正常運(yùn)行，還需要有“資金”啊，于是賦稅征收等提上了日程。 現(xiàn)在，大家將你們制作的或搜集的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)錢(qián)幣拿出來(lái)，大家現(xiàn)在就相當(dāng)于原各

11、國(guó)子民了，我派一位“大臣”到各地方來(lái)收稅。 （情景設(shè)置：一學(xué)生以“大臣”的身份收上大家準(zhǔn)備好的錢(qián)幣，有刀幣、布幣、蟻鼻錢(qián)及半兩錢(qián)等，然后上來(lái)匯報(bào)：“報(bào)告長(zhǎng)官，各個(gè)地方的錢(qián)幣都不一樣，換算起來(lái)極為麻煩，您看，我們收稅存在有極大困難。百姓們也常常因?yàn)殄X(qián)幣不一樣，貿(mào)易交換不能正常進(jìn)行。而且下官還發(fā)現(xiàn)每個(gè)國(guó)家的度量衡也不一樣，買(mǎi)賣(mài)和征稅困難重重。下官覺(jué)得應(yīng)該將這件事稟告皇上，將貨幣及度量衡統(tǒng)一，才能更好達(dá)到我們大秦國(guó)的統(tǒng)一?！睅煷穑骸按搜约词?，馬上本官就稟告皇上?！保┙?jīng)研究決定，秦始皇鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)措施出臺(tái)。2.經(jīng)濟(jì)措施（課件顯示）（1）統(tǒng)一貨幣（課件展示） 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣都不盡相同。韓、趙、魏通

12、行的是布幣，齊、燕通行的是刀幣，楚國(guó)通行的蟻鼻錢(qián)，秦國(guó)用的是外圓內(nèi)方的秦半兩。秦統(tǒng)一六國(guó)初期，各國(guó)貨幣仍在繼續(xù)流通，這就給人民帶來(lái)了不同貨幣間兌換的極為麻煩的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，于是，統(tǒng)一貨幣勢(shì)在必行。那么，那一種貨幣將成為統(tǒng)一國(guó)家的貨幣呢？當(dāng)然是原來(lái)秦國(guó)使用的“秦半兩”，除了它是秦國(guó)曾經(jīng)使用過(guò)的貨幣外，還有另外的原因，如它更便于攜帶，不會(huì)“脫穎而出”；另外，它外圓內(nèi)方，符合中國(guó)人的觀念。 （逐次投影戰(zhàn)國(guó)時(shí)期貨幣圖片，及展示同學(xué)們制作的貨幣。）（2）統(tǒng)一度量衡（課件展示） 度量衡是指度制、量制、衡制的總稱(chēng)。度是指計(jì)量長(zhǎng)度的器具，如“尺、丈”；量是指計(jì)量容量的器具，如“斗、升”；衡是指計(jì)量重量的器具，如“

13、秤”，“秦陶量”就是一個(gè)計(jì)量容量的量器，“秦八斤銅權(quán)”就是一個(gè)衡器。 而當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)度量衡的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有四把銅尺流傳到了今天，我們發(fā)現(xiàn)，其中1尺最長(zhǎng)的是23、1厘米，最短的是22、3厘米。那想想，如果你去不同的地方買(mǎi)布，能要到一樣長(zhǎng)度的布嗎？這里就有一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)秦國(guó)人在國(guó)內(nèi)做了一條長(zhǎng)裙。她去齊國(guó)旅游的時(shí)候又叫齊國(guó)的裁縫做同樣尺寸的裙子，取貨時(shí)發(fā)現(xiàn)，竟然是超短裙！所以，統(tǒng)一度量衡很有必要。于是，秦始皇便規(guī)定以原來(lái)秦國(guó)的度量衡制度作為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)使用。 統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一度量衡都是使“度同制”的體現(xiàn)。 過(guò)渡：接著，還有一樣?xùn)|西需要即時(shí)統(tǒng)一，那就是文字，它屬于文化措施。3.文化

14、措施統(tǒng)一文字（課件顯示）秦統(tǒng)一前各諸侯國(guó)的文字差異很大。請(qǐng)看屏幕上的“馬”和“安”字，書(shū)上53頁(yè)也有，看看有多少種寫(xiě)法？ 有七種寫(xiě)法?！榜R”和“安”字如此，別的字當(dāng)然也如此。那大家想想：文字不統(tǒng)一，政府下達(dá)命令、公布事宜，各地人民都能看得懂嗎？它有利于各地人民的交流嗎？（學(xué)生答：看不懂，不利于交流）正因?yàn)檫@樣，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把簡(jiǎn)化了的字體小篆作為標(biāo)準(zhǔn)字體，通令全國(guó)使用。請(qǐng)看屏幕，小篆很漂亮，寫(xiě)小篆就像畫(huà)畫(huà)一樣，要寫(xiě)好，很慢、很難，于是，后來(lái)，一種更方便、更簡(jiǎn)潔的文字隸書(shū)便慢慢流行開(kāi)來(lái)。了解統(tǒng)一后的這兩種字體便是。除了統(tǒng)一文字這方面的文化措施外，還有別的文化措施，如“焚書(shū)坑儒”，它將在下節(jié)課學(xué)習(xí)，所以這里就不詳解了。下來(lái)之后，大家便思考下：統(tǒng)一貨幣、度量衡及文字有何作用。下節(jié)課我讓同學(xué)起來(lái)談?wù)?，與大家一起分享。那么，這節(jié)課的重點(diǎn)便是：秦的統(tǒng)一過(guò)程及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的方方面面措施及作用。 完成本課相關(guān)習(xí)題，高效學(xué)習(xí)通p12-14頁(yè)。 通過(guò)這節(jié)課，我的講課反饋總結(jié)反思如下：一、學(xué)生能完成這些知識(shí)點(diǎn)1.了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)。2.能識(shí)記統(tǒng)一的意義。3.知道秦始皇開(kāi)創(chuàng)皇帝制度，推行郡縣制，建立一整套官僚體制和統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡，修筑馳道，連接