英語(yǔ)過(guò)去分詞高考知識(shí)點(diǎn)解析Word版

1、英語(yǔ)過(guò)去分詞高考知識(shí)點(diǎn)解析I考查過(guò)去分詞用于被動(dòng)句 1Have you moved into the new house？ Not yetThe rooms _ Aare being painted Bare painting Care painted Dare being painting（MET1991） 解析：答案為A。“房間”與“刷油漆”應(yīng)該是被動(dòng)的關(guān)系。排除B、D。通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性動(dòng)作，排除C。應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)表示這段時(shí)間正在刷油漆，故而還沒(méi)搬入，選A。2In some parts of the world，tea _ with milk and sugar Ais se

2、rving Bis served Cserves Dserved（MET1993） 解析：答案為B。此題為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)句，故選B。 3I need one more stamp before my collection_ Ahas completed Bcompletes Chas been completed Dis completed（NMET1994） 解析：答案為D?！癱ollection（集郵）”與“complete（完成）”之間是被動(dòng)關(guān)系，排除A、B。因?yàn)閎efore引導(dǎo)的是時(shí)間狀語(yǔ)從句，故C是用現(xiàn)在完成時(shí)代替將來(lái)完成時(shí)，D是用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。C用了完成時(shí)，說(shuō)明從句

3、動(dòng)作complete“完成（集郵）”先于主句動(dòng)作need“需要（一張郵票）”，不合邏輯，故排除C。 4All the preparations for the task_ ，and were ready to start Acompleted Bcomplete Chad been completed Dhave been completed （2000年春招北京、安徽卷） 解析：答案為D。此處的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)選被動(dòng)式，表示“準(zhǔn)備工作被完成”，排除A和B。又因下文用現(xiàn)在時(shí)“are ready”，上文也應(yīng)著眼于現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成時(shí)，表示過(guò)去的動(dòng)作“完成了準(zhǔn)備工作”對(duì)現(xiàn)在的影響是“現(xiàn)在已準(zhǔn)備好（出發(fā)）了

4、”。 5A new cinema _ hereThey hope to finish it next month Awill be built Bis built Chas been built Dis being built（2001年春招） 解析：答案為D。下文說(shuō)“他們希望下個(gè)月這家新電影院能完工”，暗示還沒(méi)建好，排除B和C。又因一個(gè)月內(nèi)修建一個(gè)電影院是違背常理的，因此排除表示還沒(méi)開(kāi)工的A項(xiàng)。D項(xiàng)用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)式，正合文意，表示此時(shí)正在修建中，下個(gè)月有望完工。 II考查過(guò)去分詞作定語(yǔ) 6The first textbooks _ for teaching English as a f

5、oreign language came out in the 16th century 1 / 7Ahaving written Bto be written Cbeing written Dwritten（NMET1994） 解析：答案為D。本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為“came out”，故空格處的動(dòng)詞只能是主語(yǔ)“textbooks”的后置定語(yǔ)。而“教科書(shū)”與“寫(xiě)”之間是被動(dòng)關(guān)系，故排除A。“寫(xiě)”應(yīng)先于謂語(yǔ)“出版”之前發(fā)生，要用過(guò)去分詞（表完成、被動(dòng)）。而B(niǎo)用不定式作定語(yǔ)，是表示“將來(lái)”；C用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，是表示“正在”或“與說(shuō)話時(shí)同時(shí)”，都不合邏輯。 7The Olympic Games，_ i

6、n 776 BC，did not include women players until 1912 Afirst playing Bto be first played Cfirst played Dto be first playing（NMET1997）解析：這里是非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)作非限制性定語(yǔ)。與被修飾詞之間是被動(dòng)的關(guān)系，排除A和D。而不定式表示將來(lái)，不合句意，再排除B。只有過(guò)去分詞才既表被動(dòng)又表完成。答案為C。III考查過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) 8The managers discussed the plan that they would like to see _ the next ye

7、ar Acarry out Bcarrying out Ccarried out Dto carry out（NMET2000） 解析：答案為C。所選項(xiàng)不是作see的賓語(yǔ)，而是作see的賓補(bǔ)，定語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)是關(guān)系代詞that（the plan）。賓補(bǔ)“執(zhí)行”與賓語(yǔ)“計(jì)劃”之間應(yīng)為被動(dòng)關(guān)系，故選過(guò)去分詞carried out作賓補(bǔ)。 考查過(guò)去分詞作表語(yǔ) 9As we joined the big crowd I got _ from my friends Aseparated Bspared Clost Dmissed （NMET2001） 解析：答案為A。此題雖使用了“get過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)

8、，但并非被動(dòng)句。因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)也可以表示狀態(tài)，用過(guò)去分詞作表語(yǔ)。由于separate常與from連用，故選A。 考查過(guò)去分詞作狀語(yǔ) 10_ in thought，he almost ran into the car in front of him ALosing BHaving lost CLost DTo lose （NMET1996） 解析：答案為C。lose作“使沉湎于”，“想得出神”解時(shí)，常用結(jié)構(gòu)為“be lost in thought”或“l(fā)ose oneself in thought”。當(dāng)既表被動(dòng)、又表完成（即先于謂語(yǔ)動(dòng)詞）時(shí)要用過(guò)去分詞。此題為過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，表示原因。 考查過(guò)去

9、分詞作介詞用 11_ the general state of his health，it may take him a while to recover from the operation AGiven BTo give CGiving DHaving given （2000年春招北京、安徽卷） 解析：答案為A。此處的Given作介詞，表“考慮到；鑒于；假如”。本句意為“鑒于他的健康狀況，手術(shù)后康復(fù)還需要一段時(shí)間?！庇秩纾篏iven her interest in children（ Given that she is interested in children）， Im sure te

10、aching is the right work for her考慮到她喜歡孩子，我可以肯定，教書(shū)是適合她的工作。高考考點(diǎn)與現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法簡(jiǎn)析從歷屆全國(guó)英語(yǔ)高考試題簡(jiǎn)析現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法異同現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法異同歷來(lái)是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和高考測(cè)試的重點(diǎn)。眾所周知，兩種分詞的區(qū)別很多，但它們之間的根本區(qū)別是：過(guò)去分詞在時(shí)態(tài)上強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已經(jīng)完成，在語(yǔ)態(tài)上側(cè)重于被動(dòng)；而現(xiàn)在分詞在時(shí)態(tài)上強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，在語(yǔ)態(tài)上側(cè)重于主動(dòng)。這種根本的區(qū)別具體體現(xiàn)在兩種分詞分別充當(dāng)?shù)母鞣N句子成份中。細(xì)述如下：一、分詞作定語(yǔ)共同點(diǎn)：分詞作定語(yǔ)時(shí)，如果分詞只是一個(gè)單詞，那么，該分詞就位于其所修飾的名詞之前；如

11、果是分詞短語(yǔ)，那么，該短語(yǔ)就位于其所修飾的名詞之后，它的作用相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。不同點(diǎn)：分詞作定語(yǔ)時(shí)，被分詞所修飾的名詞就是該分詞的邏輯主語(yǔ)。但現(xiàn)在分詞與邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，所表示的動(dòng)作一般與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；而過(guò)去分詞則表示被動(dòng)關(guān)系，所示動(dòng)作一般發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前或同時(shí)發(fā)生。例1 . There was a terrible noise _ the sudden burst of light . (89年)A . followed B . following C . to be followed D . being followed簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，句子后半部

12、分是一個(gè)作定語(yǔ)、修飾 noise 的分詞短語(yǔ)；再根據(jù)句意“一陣閃電之后，接著就是一聲巨響。”可知，巨響應(yīng)是主動(dòng)，緊接在閃電之后的。因此，該題應(yīng)選B。例2 . The Olympic Games , _ in 776 B . C . , didnt include women until 1912 . (97年)A . first playing B . to be first played C . first played D . to be playing簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分是一個(gè)作定語(yǔ)、修飾 The Olympic Games 的后置分詞短語(yǔ)；再根據(jù) The Olympi

13、c Games 對(duì)于動(dòng)詞 play 來(lái)說(shuō)只能是被動(dòng)承受，且已完成 (in 776 B . C . )。因此，該題應(yīng)選C。例3 . Whats the language _ in Germany ? (83年)A . speaking B . spoken C . be spoken D . to speak簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選B。測(cè)試過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表達(dá)被動(dòng)，等于定語(yǔ)從句 which is spoken例4 . Most of the people _ to the party were famous scientists . (87年)A . invited B . to invite C .

14、being invited D . inviting簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選A。測(cè)試過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表達(dá)被動(dòng)，等于定語(yǔ)從句 who were invited例5 . Most of the artists _ to the party were from South Africa . (90年)A . invited B . to invite C . being invited D . had been invited簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選A。測(cè)試過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表達(dá)被動(dòng)，等于定語(yǔ)從句who were invited例6 . The computer centre , _ last year , is v

15、ery popular among the students in this school . (93年)A . open B . opening C . having opened D . opened簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選D。測(cè)試過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)放在所修飾的名詞后，可以用非限制性定語(yǔ)從句“which was opened last year”代替例7 . The first textbooks _ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century . (94年)A . having written B

16、. to be written C . being written D . written簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選D。測(cè)試過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表達(dá)被動(dòng)，等于定語(yǔ)從句which were written二、分詞作表語(yǔ)共同點(diǎn)：分詞作表語(yǔ)時(shí)，它起著形容詞的作用。不同點(diǎn)：分詞作表語(yǔ)時(shí)，句子的主語(yǔ)就是該分詞的邏輯主語(yǔ)。但現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)時(shí)，與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，所表示的動(dòng)作的一般與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；而過(guò)去分詞則表示被動(dòng)關(guān)系，所示動(dòng)作一般發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前或同時(shí)發(fā)生。例1 . This news sounds _ . (85年)A . encouraging B . encouraged C .

17、encourage D . to encourage簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分在句中應(yīng)作表語(yǔ)，因?yàn)?sounds 在此句中用作連系動(dòng)詞；再根據(jù) The news 對(duì)于動(dòng)詞 encourage 來(lái)說(shuō)應(yīng)是主動(dòng)關(guān)系，即這個(gè)消息本身就鼓舞人心。因此，該題應(yīng)選A。例2 . -How did Bob do in the exams this time ? -Well , his father seems _ with his results . (96年)A . pleasing B . please C . pleased D . to please簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分在句

18、中應(yīng)作表語(yǔ)。因?yàn)?seems 在此句中用作連系動(dòng)詞；再根據(jù) his father 對(duì)于動(dòng)詞 please 來(lái)說(shuō)應(yīng)是被動(dòng)關(guān)系，即這個(gè)結(jié)果使他的父親高興；換言之，他的父親因?yàn)槭艿竭@個(gè)結(jié)果的刺激而感到高興。因此，該題應(yīng)選C。例3 . -How did the audience receive the new play ? -They got very _ . (85年)A . excite B . excited C . excitedly D . exciting簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選B。測(cè)試他們被那出新戲所打動(dòng)。三、分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)共同點(diǎn)：分詞在復(fù)合賓語(yǔ)中可作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，對(duì)句子的賓語(yǔ)起補(bǔ)充或說(shuō)明作用。不

19、同點(diǎn)：分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，句子的賓語(yǔ)就是該分詞的邏輯主語(yǔ)。但現(xiàn)在分詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，所表示的動(dòng)作一般與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；而過(guò)去分詞則表示被動(dòng)關(guān)系，所示動(dòng)作一般發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前或同時(shí)發(fā)生。例1 . The next morning she found the man _ in bed , dead . (86年)A . lying B . lie C . lay D . laying簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分在句中應(yīng)作賓補(bǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ) the man ; 再根據(jù)賓語(yǔ) the man 對(duì)于動(dòng)詞 lie 來(lái)說(shuō)應(yīng)是主動(dòng)關(guān)系，而且，lie 這個(gè)動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞

20、found 同時(shí)進(jìn)行。因此，該題應(yīng)選A。例2 . -Good morning . Can I help you ? -Id like to have the package _ , madam . (91年)A . be weighed B . to be weighed C . to weigh D . weighed簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分在句中應(yīng)作賓補(bǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ) the package ; 再根據(jù) the package 對(duì)于動(dòng)詞 weigh 來(lái)說(shuō)，只能是被動(dòng)關(guān)系。因此，該題應(yīng)選D。例3 . I can hardly imagine Peter _ across the

21、 Atlantic Ocean in five days . (91年)A . sail B . sailing C . to sail D . to have sailed簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選B。測(cè)試動(dòng)詞 imagine 后要求跟動(dòng)名詞，Peter 是動(dòng)名詞的邏輯主語(yǔ)。例4 . If you wave your book in front of your face , you can feel the air _ against your face . (80年)A . moved B . moving C . moves D . to move簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選B。測(cè)試使役動(dòng)詞后用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示

22、賓語(yǔ)正發(fā)出的動(dòng)作。四、分詞作狀語(yǔ)共同點(diǎn)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)，一般在句子中作時(shí)間、原因、方式或伴隨等狀語(yǔ)。不同點(diǎn)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)，句子的主語(yǔ)就是該分詞的邏輯主語(yǔ)。但現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，所表示的動(dòng)作一般與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；而過(guò)去分詞則表示被動(dòng)關(guān)系，所示動(dòng)作一般發(fā)生謂語(yǔ)動(dòng)詞之前或同時(shí)發(fā)生。例1 . European football is played in 80 countries , _ it the most popular sport in the world . (98年)A . making B . makes C . made D . to make簡(jiǎn)析：首先，根據(jù)語(yǔ)法分析可知，待選部分在整個(gè)句中應(yīng)作狀語(yǔ)；再根據(jù) European football 對(duì)于 make 來(lái)說(shuō)應(yīng)是主動(dòng)關(guān)系，即歐洲足球使之本身成為一項(xiàng)最受世人歡迎的運(yùn)動(dòng)。因此，該題應(yīng)選A。例2 . _ a reply , he decided to write again . (92年)A . Not receivingB . Receiving notC . Not having received D . Having not received簡(jiǎn)析：該題應(yīng)選C。 測(cè)試非謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定式是在其