部編語文九上12--湖心亭看雪ppt課件

1、12 12 湖心亭看雪湖心亭看雪1.1.熟讀并背誦課文，體會(huì)本文白描的寫法。熟讀并背誦課文，體會(huì)本文白描的寫法。2.2.整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意境。整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意境。3.3.聯(lián)系作者的生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國之思。聯(lián)系作者的生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國之思。湖心亭：湖心亭：位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文

2、人墨客到此賞景。此常有文人墨客到此賞景。最愛湖東行不足最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤 白居易白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾【張岱】【張岱】（1597168915971689年），字宗子，年），字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，明山陰（今浙江又字石公，號(hào)陶庵，明山陰（今浙江紹興）人。晚明小品文的代表作家，紹興）人。晚明小品文的代表作家，擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑、趣味盎然。文筆清新活潑、趣味盎然?！敬碜鳌俊敬碜鳌?文學(xué)名著文學(xué)名著陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋西湖夢(mèng)尋夜航船瑯?gòu)治募靾@道古夜航船瑯?gòu)治募?/p>

3、快園道古等；等； 史學(xué)名著史學(xué)名著石匱書。石匱書。 本文寫于明朝滅亡后，大約本文寫于明朝滅亡后，大約16451645年，它年，它是張岱小品的傳世之作。作者追憶在西湖乘是張岱小品的傳世之作。作者追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)。新雅致的特點(diǎn)。崇禎禎 更更定 拏拏 毳毳衣霧凇凇 沆碭沆碭 一芥芥zhnzhngnggngcucujijinnsngsnghng dnghng dng朗讀課文、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出感情。朗讀課文、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出感情。崇禎崇禎/ /五年五年/ /十二月十二月, ,余余/ /住西湖。大雪住西湖。大雪/ /三日三日,

4、 ,湖中湖中/ /人鳥聲人鳥聲/ /俱絕。是日俱絕。是日/ /更定矣更定矣, ,余余/ /拏一小舟拏一小舟/ /擁毳衣爐火擁毳衣爐火/ /獨(dú)往湖心亭獨(dú)往湖心亭/ /看雪?？囱ｌF淞沆碭霧淞沆碭, ,天與云、與山、與水天與云、與山、與水, ,上下一白。上下一白。湖上影子湖上影子/ /惟長堤惟長堤/ /一痕一痕, ,湖心亭湖心亭/ /一點(diǎn)一點(diǎn), ,與與/ /余余舟舟/ /一芥一芥, ,舟中人舟中人/ /兩三粒兩三粒/ /而已。而已。到亭上到亭上, ,有兩人有兩人/ /鋪氈對(duì)坐鋪氈對(duì)坐, ,一童子一童子/ /燒燒酒酒/ /爐正沸。見余爐正沸。見余/ /大喜大喜, ,曰：曰：“湖中湖中/ /焉焉得得/

5、 /更有此人更有此人?”?”拉余拉余/ /同飲。余同飲。余/ /強(qiáng)飲強(qiáng)飲/ /三三大白大白/ /而別而別, ,問其姓氏問其姓氏, ,是是/ /金陵人金陵人, ,客此?？痛恕＜跋麓跋麓? ,舟子舟子/ /喃喃曰：喃喃曰：“莫說莫說/ /相公癡相公癡, ,更有更有/ /癡似癡似/ /相公者。相公者?！?崇禎五年崇禎五年十二月，余住西湖。大十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。雪三日，湖中人鳥聲俱絕。公元公元16321632年年再讀課文，結(jié)合課下注釋翻譯。再讀課文，結(jié)合課下注釋翻譯。譯文：譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖。接連崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲

6、音都下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。消失了。是日是日更定更定矣，余矣，余拏拏一小舟，一小舟，擁毳衣爐擁毳衣爐火火，獨(dú)往湖心亭看雪。，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭霧凇沆碭，天，天與云與山與水，上下一白。與云與山與水，上下一白。晚上八時(shí)左右晚上八時(shí)左右撐（船）撐（船）冰花周圍彌漫著冰花周圍彌漫著白汽白汽裹著裘皮衣服，圍著火爐。裹著裘皮衣服，圍著火爐。湖上影子，惟湖上影子，惟長堤一痕長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡譯文：譯文：這一天晚上初更時(shí)，我劃著一葉扁舟，這一天

7、晚上初更時(shí)，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水汽凝成冰花，天與看雪。（湖上）彌漫著水汽凝成冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中湖中

8、焉得更有此人焉得更有此人！”拉余同飲。拉余同飲。余強(qiáng)飲余強(qiáng)飲三大白三大白而別。問其姓氏，是金而別。問其姓氏，是金陵人，陵人，客此客此。三大杯酒三大杯酒客居此地客居此地哪能還有這樣的人呢！意思是想不到還會(huì)哪能還有這樣的人呢！意思是想不到還會(huì)有這樣的人。有這樣的人。譯文：譯文：到了亭子上，看見有兩個(gè)人已鋪好了到了亭子上，看見有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！雅致）的人呢！”拉

9、著我一同飲酒。我盡力拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。及下船，及下船，舟子舟子喃喃曰：喃喃曰：“莫說莫說相公相公癡，更有癡，更有癡似相公者！癡似相公者！”船夫船夫譯文：譯文：等到（回來時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：等到（回來時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”舊時(shí)對(duì)士人的尊稱舊時(shí)對(duì)士人的尊稱一、一詞多義一、一詞多義是是日更定日更定 是是金陵人金陵人 這這判斷動(dòng)詞，是判斷動(dòng)詞，是是日是日更更定定

10、湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人 古代夜間計(jì)時(shí)單位古代夜間計(jì)時(shí)單位還還上下一上下一白白 余強(qiáng)飲三大余強(qiáng)飲三大白白而別而別 白色白色酒杯酒杯見余見余大大驚喜驚喜 余強(qiáng)飲三余強(qiáng)飲三大大白而別白而別 非常非常大大二、二、古今異義古今異義1.1.余余住西湖住西湖古義：古義：我我。 今義：今義：剩下剩下。2.2.余強(qiáng)飲三大余強(qiáng)飲三大白白而別而別古義：古義：古代罰酒用的酒杯古代罰酒用的酒杯。 今義：今義：白色白色。請(qǐng)從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u(píng)價(jià)張岱。請(qǐng)從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u(píng)價(jià)張岱。癡癡“莫說相公癡，更有癡似相公者莫說相公癡，更有癡似相公者 ！”結(jié)合文章內(nèi)容，說一說張岱結(jié)合文章內(nèi)容，說一說張岱“癡癡

11、”在哪里？在哪里？（1 1）“是日更定是日更定”說明時(shí)間之早。說明時(shí)間之早。（2 2）“十二月十二月”“”“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕大雪三日，湖中人鳥聲俱絕” 說明這是冬季最冷的時(shí)候，說明這是冬季最冷的時(shí)候，大雪后西湖大雪后西湖空曠、肅殺、冷寂，湖山封凍，人鳥瑟縮不敢外出空曠、肅殺、冷寂，湖山封凍，人鳥瑟縮不敢外出，不敢作聲，連空氣仿佛也凍結(jié)了。，不敢作聲，連空氣仿佛也凍結(jié)了。（3 3）“獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪”說明張岱是獨(dú)自說明張岱是獨(dú)自一人挑在這么冷的天，這么冷的凌晨去湖心亭一人挑在這么冷的天，這么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可見他的看雪的，可見他的“癡癡”，表現(xiàn)他不畏嚴(yán)寒的，表現(xiàn)他不畏

12、嚴(yán)寒的雅興和雅興和超凡脫俗超凡脫俗的情趣。的情趣。思考：明明有舟子，作者為什么說是思考：明明有舟子，作者為什么說是“獨(dú)往獨(dú)往”呢？呢？ 他認(rèn)為舟子看不懂，不是他的知音，不會(huì)理他認(rèn)為舟子看不懂，不是他的知音，不會(huì)理解他來湖心亭看雪的心情，從文章最后一句中就解他來湖心亭看雪的心情，從文章最后一句中就可知道舟子的觀念?？芍乐圩拥挠^念。這個(gè)這個(gè)“獨(dú)獨(dú)”字反映出他作為字反映出他作為文人雅士的清高孤傲。文人雅士的清高孤傲。舟子不懂張岱的那份超脫世俗的情趣，那有別的人懂嗎？舟子不懂張岱的那份超脫世俗的情趣，那有別的人懂嗎？兩個(gè)金陵人兩個(gè)金陵人作者在介紹兩位金陵人的時(shí)候有何特別之處？你從中作者在介紹兩位金陵

13、人的時(shí)候有何特別之處？你從中體會(huì)到了什么？體會(huì)到了什么？問其姓氏，是金陵人，客此。問其姓氏，是金陵人，客此。表面上表面上看似答非所問看似答非所問；可實(shí)際上這恰是作者的高；可實(shí)際上這恰是作者的高明之處。作者強(qiáng)調(diào)明之處。作者強(qiáng)調(diào)“金陵人金陵人”“”“客客”，他鄉(xiāng)遇知音，他鄉(xiāng)遇知音，暗示暗示這引起了這引起了他對(duì)故國的思念。他對(duì)故國的思念。知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：“金陵金陵”，就是現(xiàn)在的南京，曾是明朝的京都，明，就是現(xiàn)在的南京，曾是明朝的京都，明朝開國之初的五十三（朝開國之初的五十三（1368136814201420年）建都在長江下年）建都在長江下游的南京。永樂十八年（游的南京。永樂十八年（1420142

14、0年）遷都北京后，南京年）遷都北京后，南京成為明朝的留都。成為明朝的留都。文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國之思，找一找是文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國之思，找一找是哪句？如何體現(xiàn)的？哪句？如何體現(xiàn)的？崇禎五年十二月崇禎五年十二月紀(jì)年的方法多種，如年號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、公元紀(jì)年的方法多種，如年號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、公元紀(jì)年等，當(dāng)時(shí)已是清朝，他偏偏選用明朝的年號(hào)來紀(jì)紀(jì)年等，當(dāng)時(shí)已是清朝，他偏偏選用明朝的年號(hào)來紀(jì)年，就說明他身在清朝卻還念念不忘明朝。年，就說明他身在清朝卻還念念不忘明朝。作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。結(jié)合具體語句進(jìn)行

15、分析。驚喜、愉悅。驚喜、愉悅。 “ “湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人”這一這一驚嘆發(fā)之于二客，其實(shí)也是作者的心聲。作者不驚嘆發(fā)之于二客，其實(shí)也是作者的心聲。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悅、驚喜，反寫二客，直接表述自己巧遇知音的愉悅、驚喜，反寫二客，足見作者構(gòu)思之巧，韻味無窮。足見作者構(gòu)思之巧，韻味無窮。 亭中人因意外驚喜才亭中人因意外驚喜才“拉余同飲拉余同飲”， “ “強(qiáng)強(qiáng)飲三大白飲三大白” ” 一個(gè)一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”字，傳達(dá)出作者的興致之字，傳達(dá)出作者的興致之高。本來不會(huì)喝酒，但因這意外的相逢又不可不喝，高。本來不會(huì)喝酒，但因這意外的相逢又不可不喝，而且連飲三大杯，雙方真有點(diǎn)相見恨晚的感覺，由

16、而且連飲三大杯，雙方真有點(diǎn)相見恨晚的感覺，由此我們可以聯(lián)想此我們可以聯(lián)想“酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少”的喜悅之情了。的喜悅之情了。惆悵、感傷。惆悵、感傷。 知知己難覓，難求。為此古人曾己難覓，難求。為此古人曾發(fā)發(fā)“人生得一知己足矣人生得一知己足矣”的感慨，而作者不經(jīng)意之的感慨，而作者不經(jīng)意之間，卻遇到了，但緊接著卻又是無奈的分別并且難間，卻遇到了，但緊接著卻又是無奈的分別并且難有后會(huì)之期。想及如此，怎能不令人惆悵！有后會(huì)之期。想及如此，怎能不令人惆悵！在在“崇禎十二月崇禎十二月”“”“大雪三日后大雪三日后”的的“更定更定”時(shí)時(shí)分，三人在湖心亭看雪，真是真正的分，三人在湖心亭看雪，真是真正的“

17、癡迷人癡迷人”，那，那么，湖心亭的雪景值得他們的么，湖心亭的雪景值得他們的“癡癡”嗎？嗎？霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。美在哪兒？美在哪兒？前一句作者連用三個(gè)前一句作者連用三個(gè)“與與”，生動(dòng)地寫出了，生動(dòng)地寫出了天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象，天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象，寫的是由上到下的全景，寫的是由上到下的全景，突出天地茫茫，闊大遼突出天地茫茫，闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)，即著眼于遠(yuǎn)之勢(shì)，即著眼于“大大”字。字。后

18、一句作者變換角度，連用后一句作者變換角度，連用“一痕、一點(diǎn)、一芥、一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒兩三?！保纱蟮叫?，由遠(yuǎn)到近，不僅表現(xiàn)了視線的移，由大到小，由遠(yuǎn)到近，不僅表現(xiàn)了視線的移動(dòng)，景色的變化，而且暗示了小船在夜色中緩緩行進(jìn)，動(dòng)，景色的變化，而且暗示了小船在夜色中緩緩行進(jìn)，展現(xiàn)了一個(gè)微妙而變幻的意境，給人一種似有若無，依展現(xiàn)了一個(gè)微妙而變幻的意境，給人一種似有若無，依稀恍惚之感。突出稀恍惚之感。突出“小小”字。字?！耙话滓话住薄啊薄耙缓垡缓邸薄啊薄耙稽c(diǎn)一點(diǎn)”“”“一芥一芥”“”“兩三兩三粒粒” ” 文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，寥寥幾筆就勾文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，寥寥幾筆就勾勒出湖中雪景之美，這種寫

19、作方法就稱之謂勒出湖中雪景之美，這種寫作方法就稱之謂白描白描。 白描原是中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很白描原是中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。 寫作中是一種描寫的方法，指寫作中是一種描寫的方法，指抓住事物的特征，以抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白白 描描1.1.描寫細(xì)致入微，富有詩情畫意。描寫細(xì)致入微，富有詩情畫意。 文章第一段用文章第一段用1515個(gè)字描寫西湖雪景，渲染個(gè)字描寫西湖雪景，渲染了一幅雪光水氣渾然一體

20、、天色湖光茫然一片了一幅雪光水氣渾然一體、天色湖光茫然一片的背景，然后又以的背景，然后又以“一痕一痕”“”“一點(diǎn)一點(diǎn)”“”“一芥一芥”等一組傳神的數(shù)量詞把長堤、湖心亭、舟與舟等一組傳神的數(shù)量詞把長堤、湖心亭、舟與舟中人寫得既微乎其微又迷蒙不清。這既是一幅中人寫得既微乎其微又迷蒙不清。這既是一幅朦朧的水墨畫，又是一首夢(mèng)幻般的詩。朦朧的水墨畫，又是一首夢(mèng)幻般的詩。2.2.筆法曲折多變，巧妙運(yùn)用對(duì)比。筆法曲折多變，巧妙運(yùn)用對(duì)比。 （1 1）文章開頭描寫大雪三日之景時(shí)，）文章開頭描寫大雪三日之景時(shí)，運(yùn)用高度寫意手法，不從視覺著筆，卻從聽運(yùn)用高度寫意手法，不從視覺著筆，卻從聽覺入手，更能畫出大雪的威嚴(yán)。覺入手，更能畫出大雪的威嚴(yán)。 （2 2）描寫湖中雪景，先以）描寫湖中雪景，先以“上下一白上下一白”之之“一一”字，狀其混茫難辨，使人唯覺其大，字，狀其混茫難辨，使人唯覺其大，而下文而下文“一痕一痕”“”“一點(diǎn)一點(diǎn)”“”“一芥一芥”之之“一一”字，則狀其歷歷可數(shù)，使人唯覺其小，大與字，則狀其歷歷可數(shù)，使人唯覺其小，大與小形成一組鮮明的對(duì)比。小形成一組鮮明的對(duì)比。 （3 3）寫亭中會(huì)友時(shí)，反客為主，以客）寫亭中會(huì)友時(shí)，反客為主，以客之喜表現(xiàn)之喜表現(xiàn)“余余”之喜，以客之嘆表現(xiàn)之喜，以客之嘆表現(xiàn)“余余”之心聲。最后又將客之之心聲。最后又將客之“癡癡