2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練：(7)擴(kuò)展語句

1、擴(kuò)展語句1 請(qǐng)將所給的四個(gè)詞語擴(kuò)展為一段文字，不少于 40個(gè)字。（5分）家風(fēng)濡養(yǎng)與眾不同好像答：解析：要明確題目要求，將這四個(gè)詞連成不少于40個(gè)字的一段話。由 “家風(fēng)”可以聯(lián)想家風(fēng)是什么，“家風(fēng)”“濡養(yǎng)” 了什么人等內(nèi)容。后面的兩個(gè)詞語也可以這樣進(jìn)行聯(lián)想。參考答案：家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 它濡養(yǎng)了一代又一代的中國(guó)人。 每一個(gè)大 大小小的家族的家風(fēng)都是與眾不同的。 隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分解， 家風(fēng)好像離我們 越來越遙遠(yuǎn)。我們應(yīng)該繼承歷史留給我們的這一寶貴精神遺產(chǎn)，讓家風(fēng)這棵樹越長(zhǎng)越壯。2. 2018 西懷仁一中月考請(qǐng)從下列詞語中，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來描述自己的高中生活。要求語意連貫，有

2、一定的文采，所選詞語必須出現(xiàn)在語段中。字?jǐn)?shù)不少于50字。淚水疲憊歡笑執(zhí)著超越感傷關(guān)鍵詞：答：答案（示例）（關(guān)鍵詞）疲憊執(zhí)著超越（正文）淚水和著汗水，星光伴著曙光。雖然埋首苦讀，遨游題海，身心疲憊，但我相信， 執(zhí)著的付出終會(huì)迎來金秋的碩果，實(shí)現(xiàn)人生的超越。高中生活，我將微笑著繼續(xù)前行！解析 解答本題，需要學(xué)生明確題目要求， 同時(shí)關(guān)鍵詞選用要恰當(dāng)， 要特別注意題干中“語意連貫”“有文采”“符合高中生活”這幾個(gè)條件。3. （2016四川模擬）運(yùn)用下面所給的詞語，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一段兼有描寫和抒情的文字，要求至少使用一種修辭手法，不少于70字。（6分）江南小巷悠閑寧靜答：參考答案：江南的小巷，又深又

3、長(zhǎng)，曲曲折折，半天走不到頭，靜到可以清晰地聽到自 己的足音。她是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文， 一幅古雅沖淡的圖畫， 是城市喧囂擾 攘中的洞天幽境。小巷的動(dòng)人處就是她無比的悠閑， 負(fù)手行吟于小巷之中， 你的心情就會(huì)變 得平和而寧靜。那種澄明如水的氣氛，籠罩一切又凈化一切，使人怡然自得，物我兩忘。4下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù) 寫后兩個(gè)。要求：按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù) 不超過40字。采蓮子唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭

4、一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑 船兒漂蕩。鏡頭三：鏡頭四：答案（示例）鏡頭三：姑娘突然抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年 會(huì)心一笑。鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭， 半天都不好意思。解析 做題時(shí)要仔細(xì)品味詩句，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建詩歌意境，想象主人公的動(dòng)作、 表情，力求體現(xiàn)主人公的心靈世界。作答時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是要按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景；二 是要描寫出詩中人物的神態(tài)動(dòng)作。5請(qǐng)根據(jù)蘇軾赤壁賦中的名句“白露橫江，水光接天”擴(kuò)

5、展，寫一個(gè)場(chǎng)景。要求： 想象合理；語言生動(dòng)；4060字。（4分）答：解析：這種題型有的要求寫成凝練的語言，有的要求對(duì)概念、理論或概括性的語句進(jìn)行具體的闡述，使?jié)饪s的語意變得具體、形象。作答這道題一要緊扣名句，特別是 “白”“橫江”“接天”等詞；二要把場(chǎng)景描繪成一幅畫面。參考答案：白茫茫的霧氣像輕紗一樣籠罩在江面上，月光映照著寬闊的江面， 水光遠(yuǎn)接天邊，水天連成一片。6. 2018陜西西工大附中調(diào)研請(qǐng)以“窗”為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個(gè)場(chǎng)景，第二段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于40字。場(chǎng)景：哲理：答案（示例）場(chǎng)景：這是姥姥家的窗口，是令人著迷的地方，窗臺(tái)上擺放著各種各樣的 鮮花，有迷人的吊蘭，

6、有散發(fā)著香味的茶花等。從遠(yuǎn)處看，猶如一幅油畫，窗的花海。哲理：改革開放猶如打開的窗口，陽光會(huì)進(jìn)來，新鮮的空氣也會(huì)進(jìn)來，當(dāng)然蒼蠅蚊子也會(huì)進(jìn)來，怎么辦？關(guān)起窗戶行不行？不行。只有安上紗窗，過濾一下，讓輕風(fēng)與美進(jìn)來，使 邪惡與丑駐足。解析 這是一道語句擴(kuò)展的題目，答題時(shí)注意題目要求以 “窗”為中心，“場(chǎng)景”注意創(chuàng)設(shè)出意境，運(yùn)用記敘、描寫手法；“哲理”注意闡釋，運(yùn)用議論方式。7. （2015濟(jì)南二模）請(qǐng)根據(jù)北宋詞人周邦彥的蘇幕遮中的“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語言生動(dòng)、形象，至少運(yùn)用一種 修辭手法；50個(gè)字左右。（4分）答:參考答案：清晨的陽光投射到荷花的葉子

7、上，昨夜花葉上積的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉紅的荷花在春風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，一一舉起了晶瑩剔透的綠蓋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一 群身著紅裳綠裙踏歌起舞的江南女子！&吟誦古典詩歌，腦海中會(huì)呈現(xiàn)詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請(qǐng)從下面描 寫荷花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求： 緊扣詩句；語言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)；運(yùn)用比喻或比擬；不超過60字。 嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（唐李群玉新荷） 十里荷花帶月看，花和月色一般般。（宋 楊公遠(yuǎn)月下看白蓮）答：答案（示例一）夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽光照進(jìn)荷塘，荷陰映水，魚兒在荷陰下悠閑地游來游去。（示例

8、二）看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星般 在碧波中一閃一閃。解析 把詩句翻譯出來，注意運(yùn)用題目所要求的修辭手法，并控制字?jǐn)?shù)。9在下面一段話后續(xù)寫。要求：先用一句話寫出一種你自己不認(rèn)同的看法；然后 寫出自己的看法和理由；不超過 100字。（4分）據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物形象的著名笑星，被某大學(xué)聘為教授。對(duì)于他能否勝任，人們有著不同的看法。 參考答案：（示例一）有人說，當(dāng)好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？我要說，他既然 能以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造眾多的小人物形象，那他就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對(duì)夠格?。ㄊ纠┯腥苏f，學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)，別老想

9、靠明星擴(kuò)大影響。我認(rèn)為，藝術(shù)也要結(jié)合實(shí)踐， 這位著名影星就是實(shí)踐專家。（示例三）有人說，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價(jià)。我認(rèn)為，球隊(duì)要有單項(xiàng)教練， 大學(xué)也不妨請(qǐng)“明星”來當(dāng)老師。（觀點(diǎn)明確2分，理由合理充分2分）10. 請(qǐng)以“珍惜每一個(gè)小遺憾”為開頭，續(xù)寫一段話，表達(dá)人生哲理， 要求運(yùn)用排比的修辭手法，140字左右。答：答案（示例）珍惜每一個(gè)小遺憾。沒有誰的人生會(huì)一帆風(fēng)順，人生中總會(huì)有些小遺憾，小遺憾就像調(diào)味品一樣，讓生活多了一些別樣的滋味。一次莽撞的購物，一句有口無心傷人 的話，一個(gè)心生悔意的決定對(duì)這些小遺憾念念不忘糾結(jié)不已，只能讓懊惱的情緒把生活搞得黯然失色。而懂得讓小遺憾變成小教訓(xùn)，并

10、以此為戒，這也是一種珍惜。解析 擴(kuò)寫時(shí)要審清題干 “以珍惜每一個(gè)小遺憾為開頭”的要求，把握表達(dá)的方向 和主題。答題時(shí)，可運(yùn)用排比手法描寫具體生活中的小遺憾，表達(dá)自己“珍惜”小遺憾的情感，書寫人生感悟。此外，不要忽略了字?jǐn)?shù)限制。11. （2016南充模擬）請(qǐng)從諸葛亮、文天祥或譚嗣同中任選一人，續(xù)寫下面的話。（5分）要求：緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇； 至少運(yùn)用一種修辭手法，引用與人物有 關(guān)的一句詩；語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；60100字。忠誠(chéng)是一種信念、一種品質(zhì)、一種追求。參考答案：（示例一）諸葛亮為匡扶漢室，剿滅漢賊，鞠躬盡瘁，死而后已。其功績(jī)可追伊尹周公，其執(zhí)著可比屈子賈生，其人格可與日月爭(zhēng)輝。

11、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”便是其忠誠(chéng)的見證。（示例二）文天祥面對(duì)風(fēng)雨飄搖的南宋王朝，以扶大廈之將傾的勇氣起兵勤王，以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”回應(yīng)了敵人的誘降，其凜然正氣如擎天利劍，令敵人膽寒。（示例三）譚嗣同面對(duì)清政府的屠刀，高唱著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言，勇敢地用死亡表達(dá)了自己對(duì)變法事業(yè)的忠誠(chéng)。有人說他是傻子，然而， 如果中國(guó)沒有這樣的許許多多的傻子，又何來國(guó)民的覺醒？12. 請(qǐng)以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話，要求：運(yùn)用對(duì)比手法；句式整散結(jié)合；60100字。答：答案（示例）（光陰是一把神奇而無情的刻刀 ），當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時(shí)，它會(huì)在你的腦海里不

12、斷地留下用之不盡的知識(shí)財(cái)富； 當(dāng)你虛度光陰時(shí)，它會(huì)在你的腦海里不斷地留下無用的空白， 讓你悔恨終生。解析 第一步，審清題目要求，包括手法要求、句式要求、字?jǐn)?shù)要求等。第二步，理解原句在內(nèi)容上的導(dǎo)向， 要寫光陰在人或事物身上的作用，考慮如何用對(duì)比的手法將后面的內(nèi)容寫出來。事實(shí)上，這一點(diǎn)在開頭一句中就已經(jīng)暗示了，“神奇而無情”就是對(duì)比。第三步，就“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的 “神奇”作用，完成第一部分內(nèi)容，然后依照第一部分， 寫出“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“無情”作用這一部分內(nèi)容。特別注意后一部分與前一部分保持句式上的一致，內(nèi)容上的對(duì)比。13.請(qǐng)將下列句子擴(kuò)展為中心明確、語意連貫的一段話，要有文采

13、，不少于50字。（6事業(yè)是人生不朽的豐碑。答：解析：擴(kuò)展時(shí)要圍繞所給中心句進(jìn)行闡釋，使內(nèi)容更豐滿、生動(dòng)，形成一個(gè)完整的語段。一要扣中心句；二要有文采，最好是運(yùn)用修辭手法。參考答案：人類的歷史告訴我們，凡是留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、 屈原、司馬遷等，他們?yōu)榍锶f代所傳頌，因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素?cái)富，建起了對(duì)人類社會(huì)有益的事業(yè)大廈，筑起了他們?nèi)松杏来共恍嗟募o(jì)念碑。14. 中國(guó)的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作，畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你是一位畫家，請(qǐng)你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述你想象中的畫面，并簡(jiǎn)要加以解析。（不超過100字）答：答案（示例一）畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個(gè)殘存花蕊的 花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上的花蒂。濕葉、落紅 表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇。（示例二）畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇。解析 在描述畫面時(shí)，要抓住“注重含蓄”的特點(diǎn)，就是畫面的主題不能夠直接展示出 來，要用其他細(xì)節(jié)暗示出來。對(duì)