銅陵學院機電機械專業(yè)本科卓越計劃培養(yǎng)方案(上報)

1、關(guān)于機電機制專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實驗班的請示報告教務(wù)處：我院機電機制專業(yè)卓越工程師項目是2013年省級質(zhì)量工程項目。自立項以來，我院做了大量的前期調(diào)研工作，并在此基礎(chǔ)上完成了機電機制專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)方案、課程體系和教學大綱等文件。按計劃該項目從2015年第一學期起級進入實際運行階段，為保證項目后續(xù)工作的順利進行，經(jīng)研究，本學期結(jié)束前通過選拔完成機電機制專業(yè)卓越工程師實驗班的班級建制。具體方案如下：1、選拔范圍：機械工程學院2013級學生。2、名額分配：本班共招生30人，其中：機械設(shè)計制造及其自動化18人（每班9人），機械電子工程3人，材料成型及控制工程6人（每班3人），金屬材料工程3

2、人。3、基本條件：自入學以來無補考，每學期綜合素質(zhì)測評班級排名前60%；4、遴選方法：學生志愿報名 學院和企業(yè)共同組織對審核合格的學生進行考核根據(jù)考核成績和學生前三個學期的綜合排名確定學生的最后成績按招生人數(shù)的120%的比例公布初選學生名單并公示公示期結(jié)束無異議，按學生的最后成績以班級為單位依次錄取擇優(yōu)錄取，錄滿為止。若有個別班級錄不滿，則將名額轉(zhuǎn)到其它班級。5、時間安排：（1）2014年11月16日-2014年12月31日，學生報名階段；（2）2015年1月1日-2015年1月31日，資格審核階段；（3）2015年2月1日-2015年2月20日，錄取階段；2015年2月21日公布結(jié)果。上述方

3、案是否妥當，請批示。機械工程學院2014年11月5日銅陵學院“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 機電機制專業(yè)培養(yǎng)方案銅陵學院二一四年九月 27目 錄1指導(dǎo)思想12培養(yǎng)目標13培養(yǎng)要求13.1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求13.2 知識結(jié)構(gòu)要求23.3 能力結(jié)構(gòu)要求33.4 服務(wù)方向34培養(yǎng)模式35培養(yǎng)標準55.1 基礎(chǔ)知識55.2 綜合素質(zhì)55.3 專業(yè)能力76培養(yǎng)標準的實現(xiàn)矩陣87人才培養(yǎng)方案97.1 全學程時間安排總表97.2 工程設(shè)計與實踐能力97.3 課程設(shè)置及學時、學分比例表10 7.4 教學進程表118. 企業(yè)培養(yǎng)方案148.1 培養(yǎng)目標148.2 培養(yǎng)標準148.3 實施計劃148.4 主要實施企業(yè)16

4、9.評價方式1610.考核方法及畢業(yè)條件1610.1 具體考核方法1610.2 學生畢業(yè)條件1711. 組織保障1712. 附件17機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點班學生選拔與管理辦法18機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書20機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 實施小組成員22機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施預(yù)算表23機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點班報名申請表24 銅陵學院“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”機電機制專業(yè)培養(yǎng)方案根據(jù)國家教育部關(guān)于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的精神和要求，銅陵學院機械工程學院在學校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門的具體指導(dǎo)和幫助下，精心籌劃，周密安排，認

5、真討論，擬定了銅陵學院“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃“機電機制專業(yè)培養(yǎng)方案，具體如下。1指導(dǎo)思想把握當前科學技術(shù)、經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢，以教育部“卓越工程師計劃”為指導(dǎo)。改變過去重學術(shù)輕能力、重專業(yè)輕素質(zhì)、重學科輕工程的傾向，打破封閉的學科界限，以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以機械科學為基礎(chǔ)，以工程技術(shù)為主線，通過密切高校和行業(yè)企業(yè)的合作，改革人才培養(yǎng)模式，著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力。培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀應(yīng)用型機電機制工程師。2培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)地掌握機電機制專業(yè)的基本知識

6、、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有較強的社會適應(yīng)能力、工程實踐能力、組織協(xié)作能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備在地方生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線從事機電機制系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)與設(shè)備運行管理和工程管理等方面工作的能力與素質(zhì)，在機電機制及相關(guān)領(lǐng)域一線從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或工程項目施工、運行和維護等方面的高素質(zhì)的本科工程型人才。3培養(yǎng)要求3.1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求3.1.1 思想品德素質(zhì)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想；愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、求真務(wù)實、熱愛勞動、遵

7、紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和法律意識；具有個人誠信和團體意識；具有積極向上的人生價值觀。3.1.2 文化素質(zhì)（1）學生應(yīng)具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)、較好的語言表達能力；（2）能夠?qū)⒖茖W精神、科學方法與人文精神、人文藝術(shù)方法結(jié)合起來，使科學技術(shù)的應(yīng)用更有利于人類社會的文明進步；（3）具有高尚的情操、遠大的理想和健全的人格，誠實守信，具有良好的社會公德；（4）掌握一門外語并能運用其進行業(yè)務(wù)工作。3.1.3 身心素質(zhì)積極參加體育鍛煉，達到大學生體育鍛煉標準；接受必要的軍事訓(xùn)練；保持身體、心理健康狀態(tài)；有較強的適應(yīng)能力、心理承受能力和人

8、際交往能力；具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。3.1.4 業(yè)務(wù)素質(zhì)具有一定的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)，具備正確的邏輯思維和表達能力。具有良好的團隊協(xié)作精神，掌握基本的溝通技巧，具有較強交流能力和社會適應(yīng)能力。掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能夠閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有較強的信息獲取和應(yīng)用能力。具有扎實的自然科學基礎(chǔ)，熟練掌握高等數(shù)學、大學物理等基礎(chǔ)性課程的基本理論和應(yīng)用方法。掌握本專業(yè)領(lǐng)域涉及的電工電子、機械工程、機電機制、工程經(jīng)濟管理等方面的基礎(chǔ)知識和基本理論。具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試和操作等實踐技能。具備系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)和

9、生產(chǎn)組織管理能力，能夠分析和解決工程實際中的基本問題。了解機電機制學科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有較強的適應(yīng)本行業(yè)發(fā)展需要的自主學習能力和創(chuàng)新精神。3.2 知識結(jié)構(gòu)要求3.2.1 人文、社會科學基礎(chǔ)知識具有基本的人文社會科學基礎(chǔ)理論知識和素養(yǎng)，在哲學及方法論、法律等方面具有必要的知識。3.2.2 自然科學基礎(chǔ)知識掌握高等數(shù)學、物理學的基本理論，掌握與本專業(yè)有關(guān)的工程數(shù)學、電子技術(shù)、控制理論、電機控制、機械設(shè)計，機械原理，計算機控制、機械CAD等方面的基本知識，了解當代科學技術(shù)發(fā)展的其他主要方面和應(yīng)用前景，掌握一種計算機程序語言。3.2.3 工具性知識（1）掌握文獻檢索方法；（2）具備熟練操作計算

10、機的技能；（3）掌握機電機制原理及方法；（4）具備機電機制專業(yè)英語文獻查閱基本技能。3.2.4 學科基礎(chǔ)知識（1）掌握機械理論、電子技術(shù)及機械工程制圖知識；（2）具備一定的機械基礎(chǔ)知識；（3）掌握自動控制理論、電機及電力拖動、單片機應(yīng)用等基礎(chǔ)知識。3.2.5 專業(yè)知識（1）掌握機械設(shè)計、制造及控制的基礎(chǔ)理論知識；（2）掌握機械設(shè)計、制造及控制的基本方法；（3）機械設(shè)計、制造及控制的基本技術(shù)；（4）掌握機電一體化的分析和設(shè)計方法，熟悉典型 PLC 的原理及軟件設(shè)計。3.3 能力結(jié)構(gòu)要求3.3.1 獲取知識的能力具有綜合應(yīng)用各種手段查閱文獻或其他資料、獲取信息、拓展知識領(lǐng)域、繼續(xù)學習并提高業(yè)務(wù)水平

11、的能力。3.3.2 運用知識的能力掌握機械運行原理、組成和分析方法，具備一定的機械產(chǎn)品的設(shè)計、制造能力；具有初步的科學實驗、技能訓(xùn)練及工程設(shè)計能力；具有機電機制系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)計、維護的能力。具有較高的外語水平和外語應(yīng)用能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能夠較熟練地翻譯與查閱本專業(yè)的外文資料，具備較強的信息獲取和應(yīng)用能力。3.3.3 創(chuàng)新能力具有從事本專業(yè)領(lǐng)域科學研究和應(yīng)用開發(fā)的初步創(chuàng)新能力。3.3.4 交流能力和社會適應(yīng)能力具有應(yīng)用語言、文字、圖形進行工程表達和交流的基本能力；具有良好的團隊協(xié)作精神，掌握基本的溝通技巧，具有較強交流能力和社會適應(yīng)能力,能夠適應(yīng)與工程項目設(shè)計、施工、管理等工

12、作相關(guān)的組織管理工作。3.4 服務(wù)方向按照學校的辦學指導(dǎo)思想，針對安徽省經(jīng)濟快速發(fā)展的實際，立足銅陵，面向長三角，服務(wù)于地方經(jīng)濟與社會發(fā)展需要，在機電機制、機械工程等領(lǐng)域的企業(yè)、科研院所、施工單位等從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。4培養(yǎng)模式依照CDIO+人文素質(zhì)的教育理念進行人才培養(yǎng)。CDIO代表構(gòu)思（Conceive），設(shè)計（Design），實現(xiàn)（Implement），運作（Operate），它以產(chǎn)品（工程項目）從研發(fā)（設(shè)計）到運行的生命周期為載體讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學習工程。采用3+1校企聯(lián)合培養(yǎng)，3年校內(nèi)學習和累計1年的企業(yè)學習。

13、其中理論課程（及相關(guān)實驗等）的學習主要在校內(nèi)完成，企業(yè)學習則以各種實習實訓(xùn)、專業(yè)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等為主要形式。采取3+3+2的靈活學期制：第1-3學期跟原班進行基礎(chǔ)課程的學習；第4-6學期成立單獨行政班級，進行專業(yè)知識方面課程的學習，期間以校內(nèi)為主，根據(jù)教學需要延伸到校外進行；第7-8學期，通過在校內(nèi)外的實習實訓(xùn)基地開展的各種實訓(xùn)、實訓(xùn)、企業(yè)實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等各類實踐教學活動培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、工程實踐及應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。綜合素質(zhì)政治素質(zhì)道德法律人文素質(zhì)交流協(xié)作身心素質(zhì)管理能力提素質(zhì)3年基礎(chǔ)知識數(shù)學力學工程圖學英 語計 算 機機械原理控制理論重基礎(chǔ)專業(yè)知識電機控制技術(shù)機械設(shè)計技術(shù)P

14、LC控制技術(shù)強能力工程應(yīng)用能力生產(chǎn)實習企業(yè)實踐專業(yè)課程設(shè)計和專業(yè)技能訓(xùn)練畢業(yè)實習畢業(yè)設(shè)計累計1年前六學期“重基礎(chǔ)”，完成對學生專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能培養(yǎng)。通過強化數(shù)理基礎(chǔ)模塊和注重專業(yè)基礎(chǔ)模塊教學，促進學生創(chuàng)新思維形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的掌握；讓學生更早了解工程背景，為專業(yè)后續(xù)模塊學習和工程能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。第五、六、七學期開始進行“工程應(yīng)用能力”培養(yǎng)，即一方面使學生深入學習專業(yè)課程、專業(yè)方向課程；另一方面加強與企業(yè)合作，通過讓學生在企業(yè)進行專業(yè)課程設(shè)計、項目訓(xùn)練、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)，將機電機制行業(yè)所需要的專業(yè)能力融入人才培養(yǎng)體系；培養(yǎng)學生綜合運用多學科知識、各種專業(yè)技能和現(xiàn)代工程工具解決工程實

15、際問題的能力和綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新意識和探索未知領(lǐng)域的興趣。第八學期“強工程”，學生利用半年時間到企業(yè)進行畢業(yè)實習和做畢業(yè)設(shè)計（論文），通過上述工程實踐能力和獨立工作能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求來源于企業(yè)。5培養(yǎng)標準5.1 基礎(chǔ)知識知識類別要 求人文社科基礎(chǔ)1）熱愛祖國，遵紀守法，掌握馬列主義基本原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，具有良好的政治素質(zhì)和高尚的社會道德；2）具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)，較高的語言表達能力。數(shù)理基礎(chǔ)1）掌握微積分和微分方程的求解，了解矢量代數(shù)的基本運算；2）掌握線性代數(shù)的知識和現(xiàn)行方程組的求解；3）掌握大學物理基礎(chǔ)

16、知識；4）掌握積分變換方法和應(yīng)用。外語基礎(chǔ)1）能夠用英語書面、口頭清晰地表達觀點；2）掌握專業(yè)方向的基本詞匯，能夠較好的閱讀專業(yè)文獻和資料。計算機基礎(chǔ)1）了解計算機的基本結(jié)構(gòu)，掌握流行操作系統(tǒng)和常用軟件的使用；2）了解計算控制技術(shù)、單片機應(yīng)用及機械CAD繪圖技術(shù)；3）掌握1門以上的計算機編程語言并熟練使用（Fortran、Basic或C）。電工電子基礎(chǔ)1）掌握電路理論和計算方法；2）掌握電機與電力拖動的知識并具備初步使用能力；3）掌握模擬電子、數(shù)字電子電路的計算、分析與設(shè)計；4）掌握機械設(shè)備的測試方法以及常用電工儀器儀表、機電機制儀表的使用。機械理論基礎(chǔ)1）掌握機械理論分析計算的基本方法；2）

17、了解現(xiàn)代機械設(shè)計理論知識及方法。5.2 綜合素質(zhì)知識類別要 求政治思想1） 熱愛祖國，遵紀守法；2） 掌握馬列主義基本原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；3） 堅持四項基本原則，具有良好的政治素質(zhì)和高尚的社會道德。道德法律1）了解道德的特點和作用、公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，追求高尚的道德人格，自覺踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范；2）增強法制意識、崇尚民主、公正、平等，履行保障憲法和法律實施的共鳴指責；3）了解有關(guān)違法行為的危害和承擔的法律責任，自覺遵守法律；4）了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟法律常識，在民事和經(jīng)濟活動中做到依法行事，依法維護權(quán)益、履行義務(wù)和承擔責任。身心健康1）積極參加體育鍛煉，掌

18、握必要的體育鍛煉技能，具有健康的身體素質(zhì)；2）具有一定的心理調(diào)適能力，具備健康的心理素質(zhì)。交流溝通1）了解禮儀的基本要求和意義，尊重他人、平等待人、真誠禮貌，自覺前行禮儀規(guī)范；2）培養(yǎng)對人寬容、為人謙恭、真誠信義的品格；3）拓展知識面、掌握自我表達的意識和技巧；4）提高自我管理、藝術(shù)欣賞的能力；5）熟練掌握外語、計算機、網(wǎng)絡(luò)等必要的交流工具和寫作、圖表等交流方式。團隊精神1）友好、寬容待人，善于向他人學習、共享經(jīng)驗、認同他人；2）積極關(guān)注團隊的工作進展和內(nèi)部情況；3）忠誠于自己所從事的職業(yè)，勤奮、敬業(yè)、一絲不茍；4）以團隊利益為出發(fā)點，學會主動承擔責任、能夠出色完成任務(wù)；5）學會服從，負起自己

19、應(yīng)有的責任。創(chuàng)新精神1）了解創(chuàng)新的意義和基本方法、途徑并能夠自覺運行；2）理解設(shè)計就是創(chuàng)新的思想，能結(jié)合專業(yè)學習自覺運用；3）積極參加學校的大學生創(chuàng)新課題和大賽，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。工程素質(zhì)1）了解大型現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理；2）了解全面質(zhì)量管理基本方法及ISO9000標準體系；3）掌握技術(shù)經(jīng)濟學的基本知識，項目評估或產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟分析；4）能夠獨立完成推理和解決工程問題。認識已知系統(tǒng)、提出解決方案，建立解決問題模型、分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)，分析誤差及原因，形成總結(jié)性建議。5.3 專業(yè)能力5.3.1 計算機應(yīng)用能力類 別要 求機械制圖1）能熟練使用投影法，在二維平面上表達三維的空間形狀

20、；2）初步具備對空間形體的形象思維能力和創(chuàng)造性構(gòu)型能力；3）熟悉國家相關(guān)制圖標準，能熟練使用繪圖儀器手工繪制工程圖；4）能夠讀懂裝配圖并根據(jù)裝配圖進行零部件工程圖的繪制；5）初步培養(yǎng)工程意識，掌握、貫徹、執(zhí)行國家標準。機械CAD熟練掌握一種CAD軟件進行機械零件、工程構(gòu)件設(shè)計控制系統(tǒng)仿真1）掌握控制系統(tǒng)建模方法；2）能夠熟練使用MATLAB軟件進行系統(tǒng)仿真；3）能夠通過系統(tǒng)仿真完成系統(tǒng)的設(shè)計過程。機械設(shè)計1） 掌握機械設(shè)計；2） 掌握工程力學計算分析；3） 掌握液壓控制原理。計算機控制1）掌握計算機控制技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；2）掌握單片機應(yīng)用技術(shù)；3）掌握PLC控制器的應(yīng)用。5.3.2分析和計

21、算能力類 別要 求機械設(shè)計分析與計算1）熟練掌握力學的分析與計算；2）熟練掌握機械原理的分析與計算；3）掌握機械設(shè)計的分析與計算；4）掌握液壓的分析與計算。自動控制系統(tǒng)分析與計算1）掌握經(jīng)典控制理論及分析、計算方法；2）掌握現(xiàn)代控制理論及分析、計算方法；3) 控制系統(tǒng)案例分析與設(shè)計。5.3.3 測試、分析及維護能力類 別要 求傳感器與測試技術(shù)1）了解測試技術(shù)的基本概念和系統(tǒng)組成、傳感器的分類；2）掌握傳感器的靜特性、動特性的指標、定義和分析處理方法，了解提高傳感器性能的方法；3）了解常用傳感器的工作原理，掌握常用傳感器的性能特點和應(yīng)用。機電機制設(shè)備性能測試1）了解各種機電機制儀器儀表的基本原理

22、、調(diào)整和使用；2）掌握機械設(shè)備性能測試方法；機電機制設(shè)備維護1）了解常見機電機制設(shè)備的基本原理和使用方法；2）具有對機電機制設(shè)備進行維護的能力。5.3.5 專業(yè)提高能力類 別要 求機械設(shè)計技術(shù)1）掌握機械原理；2）掌握過機械設(shè)備的使用；3）掌握機械軟件的應(yīng)用；4）具有過程控制系統(tǒng)的基本設(shè)計、開發(fā)、運行和維護能力。運動控制技術(shù)1）熟練掌握直流電動機、交流電動機原理、拖動技術(shù)、調(diào)速技術(shù)；2）熟練掌握控制電機的原理及應(yīng)用；3）熟練掌握電力電子變流技術(shù)及其在運動控制中的應(yīng)用；4）掌握DSP控制技術(shù)。6培養(yǎng)標準的實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求實現(xiàn)途徑基礎(chǔ)科學知識人文社科基礎(chǔ)思想政治系列課程、大學語文、就業(yè)指導(dǎo)、生產(chǎn)勞

23、動與社會實踐、社團活動、素質(zhì)拓展實踐等。經(jīng)濟管理基礎(chǔ)工程經(jīng)濟學數(shù)理基礎(chǔ)線性代數(shù)，概率與數(shù)理統(tǒng)計，積分變換、大學物理，大學物理實驗等。外語基礎(chǔ)大學英語，專業(yè)英語等。計算機基礎(chǔ)計算機基礎(chǔ)，C語言程序設(shè)計等。機械設(shè)計機械原理，機械設(shè)計等電工電子基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工電子綜合技能訓(xùn)練等?？刂评碚摶A(chǔ)自動控制原理、現(xiàn)代控制理論等。專業(yè)能力機械制圖機械基礎(chǔ)、機械制圖等。機械CADAutoCAD繪圖訓(xùn)練、機械CAD課程設(shè)計、CAD工程師證書培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。計算機控制計算機控制技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、DSP控制技術(shù)、機械控制技術(shù)及PLC 等。測試、分析及維護能力機電機制儀表、自動檢測

24、技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、機械控制與PLC、機電機制工程實訓(xùn)、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。過程控制技術(shù)過程控制與儀表、組態(tài)控制技術(shù)、機電機制專業(yè)綜合設(shè)計與實訓(xùn)、氣液電控制實訓(xùn)、力士樂工程師培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新實踐等。綜合素質(zhì)政治思想中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、概論、形勢政策等。道德法律思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等。身心健康軍事訓(xùn)練、大學體育、大學生心理健康教育等。交流溝通社交與禮儀、演講與口才等。團隊精神創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，社團活動，各種競賽活動，實習，軍訓(xùn)等。創(chuàng)新精神創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等。工程素質(zhì)工程經(jīng)濟管理，實習，實踐等。7人才培養(yǎng)方案7.1 全學程時間安排總表期目項學年學一二三

25、四合計12345678軍訓(xùn)（含軍事理論教育）22課堂教學15161616151593專業(yè)實習或教育實習3（2）33442037畢業(yè)實習1010畢業(yè)論文（設(shè)計）1010復(fù)習考試1111116機動11假期686868648全學程總周數(shù)25282628262826202007.2、實踐性教學環(huán)節(jié)表二集中性實踐教學安排表實踐教學項目周數(shù)學分安排學期實踐方式入學教育與軍訓(xùn)（含軍事理論）231集中社會實踐441-7集中分散認識實習112集中AutoCAD繪圖訓(xùn)練222集中工業(yè)培訓(xùn)1（車工）113集中工業(yè)培訓(xùn)2（鉗工）223集中電工實訓(xùn)114集中機械原理課程設(shè)計224集中生產(chǎn)實習335集中機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)

26、計115集中可編程課程設(shè)計116集中液壓課程設(shè)計116集中機械設(shè)計課程設(shè)計226集中CAD工程師證書培訓(xùn)227集中氣液電控制實訓(xùn)667集中力士樂工程師培訓(xùn)227集中企業(yè)實踐10107集中、分散畢業(yè)實習10108集中、分散畢業(yè)設(shè)計(論文)10108集中、分散合 計63647.3、課程設(shè)置及學時、學分比例表課程類別學分學時課程理論課程實驗占學時教學學時教學學時比例公共基礎(chǔ)課72122699123546.75%公共選修課1016016006.49%專業(yè)基礎(chǔ)課437126248827.92%專業(yè)課233683541414.93%專業(yè)任選課696963.90%小 計15425622225337100%集

27、中實踐教學641260（63周）合 計218382222253377.4、主干學科工程圖學、力學、教學工程、機械電子工程7.5、核心教學內(nèi)容1、核心課程機械制圖、理論力學、材料力學、機械制造基礎(chǔ)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、液壓傳動與控制、控制工程基礎(chǔ)、工程測試與信息處理、可編程控制等。2、核心集中實踐教學認識實習、生產(chǎn)實習、工業(yè)培訓(xùn)1（車工）、工業(yè)培訓(xùn)2（鉗工）、電工實訓(xùn)、CAD工程師證書培訓(xùn)、氣液電控制實訓(xùn)、力士樂工程師培訓(xùn)、企業(yè)實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。7.6、教學進程表（表五）類別課程代碼課程名稱學分授課學時分配社會實踐考試考查每周授課時間分配合計課堂理論教學課程實驗教

28、學第一學年第二學年第三學年第四學年第1學期第2學期第3學期第4學期第5學期第6學期第7學期第8學期公共基礎(chǔ)課1210016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)342426查31210013馬克思主義基本原理342426試31210015中國近現(xiàn)代史綱要224248查21210014毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6606036查4510041大學英語3564214試4510042大學英語4685117查4510043大學英語4685117試4510044大學英語4685117查41310001體育13232試21310002體育13232試21310003體育13232試21310004體育1323

29、2試2702207高等數(shù)學（一）58484試6高等數(shù)學（一）6102102試6702364線性代數(shù)23232試4(前8)702403概率論與數(shù)理統(tǒng)計23232查4(后8)910081大學物理34848試3大學物理34848試3910082大學物理實驗11616查1大學物理實驗11616查1610001計算機基礎(chǔ)3482424查3600004計算機語言5804634試5711901大學語文34848查3形勢與政策27272查大學生心理健康教育228208查21011090專業(yè)導(dǎo)論11616查2小 計721226991235252416100000專業(yè)基礎(chǔ)課600017微機原理與應(yīng)用2402020

30、試41011001/2機械制圖/69696試144(前11)1011003理論力學46464試41011004材料力學348426試41013111工程材料348426查41011037金屬工藝學348444試41011006機械制造基礎(chǔ)3.556524試41011007機械原理464568試41011008機械設(shè)計464568試4910077電工電子技術(shù)5806416試61011038互換性與技術(shù)測量248408試31011011液壓傳動與控制3.556488試4小 計437126248804414238000專業(yè)課1011013控制工程基礎(chǔ)34848查41011014工程測試與信息處理34

31、8426試41011015數(shù)控技術(shù)232284查41011041可編程控制348444試41011020機械優(yōu)化設(shè)計23232查31011016專業(yè)英語23232查3小 計15240226140000022000專業(yè)方向課方向一:通用機械1011023特種加工23232查41011026模具設(shè)計23232試41011027先進制造技術(shù)23232試41011077金屬切削原理與刀具23232查4小 計81281280000001600方向二：工程機械1011078液力機械傳動23232試41011032工程機械23232試41011031伺服液壓控制23232查41011029機電設(shè)備故障診斷與

32、維修23232查4小 計8128128000001600專業(yè)選修課 8 選 3 1011024機械CAPP23232查41011040工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)23232查41011076金屬切削機床23232查41011082現(xiàn)代物流技術(shù)23232查41011025機械系統(tǒng)設(shè)計23232查41011039機械CAD/CAM23232查41011073現(xiàn)代設(shè)計方法23232查41011042工業(yè)機器人23232查4小 計69696000001200公共選修課教務(wù)處統(tǒng)一搭建平臺上各類不同模塊的課程中，各專業(yè)學生選修公共選修學分不少于10學分，其中理工類學科專業(yè)學生選修文管經(jīng)法類學分不少于2學分，文管經(jīng)法類學科

33、選修理工類選修課學分不少于2分。各學科專業(yè)的學生不得選修屬于本專業(yè)必修課或相近的選修課，否則，所修學分無效。小 計10160160000000000實踐環(huán)節(jié)644周3周2周5周6周5周2020總計（100%）21825622225337120292830333028008. 企業(yè)培養(yǎng)方案8.1 培養(yǎng)目標通過學生現(xiàn)場的實踐與學習，結(jié)合機電機制產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運用、管理等工程實際問題，培養(yǎng)能夠靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有較強的創(chuàng)新意識與注重計算機輔助設(shè)計、計算機控制工程實際問題能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。8.2 培養(yǎng)標準執(zhí)行“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)的應(yīng)用型工程師，在企業(yè)學習階段應(yīng)達到如

34、下知識、能力與素質(zhì)的要求：1、熟悉機械及機電機制企業(yè)運作基本模式與流程；2、養(yǎng)成良好的工程職業(yè)道德；3、具有良好的質(zhì)量、環(huán)保、安全和服務(wù)意識；4、掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識，了解行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；5、具有較強的創(chuàng)新意識和進行機電機制工程項目開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；6、具有機械控制技術(shù)、PLC編程、從事工程項目的設(shè)計、調(diào)試及運行能力；7、具有從事計算機控制設(shè)備的編程及操作的能力；8、具有較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力；9、了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；10、掌握機械工程基礎(chǔ)知識和實踐技能。8.3 實施計劃1、時間安排：主要安排在第三、第四學年，企業(yè)教

35、學總學時達到 1 學年以上。2、建立工程教育“雙導(dǎo)師”制，聘請一批具有豐富工程經(jīng)驗和教學能力的企業(yè)工程師和學校教師為企業(yè)教學的雙指導(dǎo)教師。（1）面向企業(yè)人員設(shè)立“特聘教授”、“特聘講師”等崗位，聘請企業(yè)技術(shù)骨干參與教學科研；（2）學校和企業(yè)共同選派人員組成指導(dǎo)小組，對學生的專業(yè)教學、技能訓(xùn)練、實習和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)境進行指導(dǎo)；（3）學校聘請企業(yè)工程技術(shù)人員和管理人員到學校開設(shè)課程。3、教學實踐形式：到教學實踐基地接受培訓(xùn)或上崗實習等多種實踐形式。4、整個過程包括：（1）學校準備工作階段學校選拔好學生和指導(dǎo)教師。原則上全體參與卓越工程師培養(yǎng)計劃的學生都必須參加，根據(jù)學生的意愿、本身特長，推薦到不同類

36、型的企業(yè)培養(yǎng)。（2）企業(yè)交流與探討階段企業(yè)向?qū)W校老師介紹企業(yè)的基本情況、對人才的要求等。學校向企業(yè)介紹本專業(yè)領(lǐng)域與方向、人才培養(yǎng)、技術(shù)發(fā)展等方面信息。雙方通過交流、探討，加深培養(yǎng)方案的理解、取得共識，為具體實施打下基礎(chǔ)。（3）企業(yè)學習與實踐階段這一階段是學生在企業(yè)培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，主要包括：企業(yè)文化體驗、企業(yè)整體運行的了解、課程設(shè)計、輪崗實習、定崗實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)。（4）總結(jié)階段由學校和企業(yè)共同組成答辯組，要求學生做一個在企業(yè)整個培養(yǎng)階段的系統(tǒng)總結(jié)報告與畢業(yè)論文答辯等。答辯組依據(jù)學生平時的表現(xiàn)、企業(yè)的評估、所做的總結(jié)報告和畢業(yè)論文，給出學生的綜合成績。5、實踐環(huán)節(jié)安排表序號實踐教學項

37、目周數(shù)學分安排學期實踐方式/地點1認識實習112集中/校外實踐教學基地2AutoCAD繪圖訓(xùn)練222集中/校內(nèi)CAD訓(xùn)練基地3工業(yè)培訓(xùn)1（車工）113集中/校內(nèi)工程訓(xùn)練中心4工業(yè)培訓(xùn)2（鉗工）223集中/校內(nèi)工程訓(xùn)練中心5電工實訓(xùn)114集中/校內(nèi)工程訓(xùn)練中心6生產(chǎn)實習335集中/校外實踐教學基地7CAD工程師證書培訓(xùn)227集中/校內(nèi)工程訓(xùn)練中心8氣液電控制實訓(xùn)667集中/校內(nèi)工程訓(xùn)練中心9力士樂工程師培訓(xùn)227集中/校內(nèi)實踐教學基地10企業(yè)實踐10107集中、分散/校外實踐教學基地11畢業(yè)實習10108集中、分散/校外實踐教學基地12畢業(yè)設(shè)計(論文)10108集中、分散/校外實踐教學基地合 計

38、63648.4 主要實施企業(yè)序號單位名稱1銅陵有色股份有限公司2安徽天奇藍天股份有限公司3銅陵松寶集團4銅陵中發(fā)三佳科技股份有限公司5安徽中鼎控股(集團)股份有限公司6合肥邁特機械科技有限公司7合肥合力叉車集團8安慶帝伯格茨活塞環(huán)有限公司9安慶中船柴油機有限公司10池州恒毅設(shè)備制造有限公司11安徽銅都流體科技股份有限公司12銅都閥門股份有限公司9.評價方式參加“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的學生考核將根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，針對不同的教學與實踐環(huán)節(jié)，依據(jù)各自的特點，采取多樣化的考評方式。1、增加以項目報告、設(shè)計評估等形式，鼓勵多學科綜合、創(chuàng)造性和創(chuàng)業(yè)精神，讓學生通過自評、互評等方式改變對學習和生活的態(tài)度并

39、逐步建立必要的工作技能。不同的能力用不同的方式進行考核，專業(yè)知識可用試卷或口頭測驗，而能力的考核可以以記錄、報告、自評、互評等形式進行，還可以邀請具有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員參加項目評審。2、課程評價從過去單一的評價學生學業(yè)成績向?qū)?yīng)用型工程師綜合素質(zhì)的評價轉(zhuǎn)換，包括對個體的發(fā)展、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維以及解決實踐問題的能力。3、變知識點考核為主為能力考核為主、變一次性考核為主為過程考核為主、變單一筆試為筆試、口試、答辯、操作考試并舉。開放式和全過程考核為考核的主要特點。10.考核方法及畢業(yè)條件10.1 具體考核方法1）理論教學成績：由課堂筆記、實驗、階段性測驗、小論文、作業(yè)、期末考試等幾部分成績組

40、成。2）實踐環(huán)節(jié)成績工程設(shè)計和項目實訓(xùn)：對學生進行現(xiàn)場答辯并驗收項目成果及實訓(xùn)（設(shè)計）報告，教師根據(jù)其實訓(xùn)（設(shè)計）過程表現(xiàn)、答辯表現(xiàn)和實訓(xùn)（設(shè)計）報告綜合評定實訓(xùn)（設(shè)計）成績。工程素質(zhì)和工程實踐能力：學生在企業(yè)實訓(xùn)、實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)老師和企業(yè)技術(shù)人員共同對學生完成的階段性任務(wù)質(zhì)量、綜合表現(xiàn)、具備的能力、撰寫的項目文檔進行過程考核。最后，由校內(nèi)老師和企業(yè)技術(shù)人員組成答辯委員會對學生提交的項目成果進行評閱答辯，答辯委員會根據(jù)答辯表現(xiàn)、過程考核成績、項目文檔規(guī)范、以及項目的系統(tǒng)性、科學性、合理性、實用性等方面進行考評并給出成績。3）創(chuàng)新能力成績：按照學院第二課堂實施辦法評定。10.2

41、 學生畢業(yè)條件1）學制4年，要求完成218學分；2）具有良好外語溝通能力和文檔讀寫能力；3）獨立完成一個機電機制領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計；4）參加過一次及以上的省級或國家級大學生科技競賽（挑戰(zhàn)杯競賽、機械創(chuàng)新大賽、全國數(shù)字化創(chuàng)新大賽、智能車競賽、大學生電子設(shè)計競賽等。）5）至少獲得以下三類證書中的兩類證書。 中級鉗工、車工、數(shù)控加工等證書； 大學生科技競賽獲獎證書、全國CAD工程師證書、博世力士樂工程師等證書； 全國軟件工程師證書、國家機電機制助理工程師證書、國家注冊機械工程師基礎(chǔ)考試合格證書。11. 組織保障1）成立機電機制卓越工程師培養(yǎng)工作小組。工作小組由專業(yè)負責人、本校教師和教授、校外專家以及企業(yè)

42、專家等組成，對培養(yǎng)方案、教學計劃、教學大綱等進行審定，明確發(fā)展方向，組織具體實施工作。2）建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力、具有應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的師資隊伍。在教學工作量計算、出國進修、企業(yè)鍛煉、科技項目申報等方面向卓越工程師班主講教師傾斜。采取能上能下的主講教師負責制，對不勝任的教師及時更換。3）堅持服務(wù)社會、服務(wù)安徽地方經(jīng)濟建設(shè)的宗旨，密切聯(lián)系企業(yè)，建立一批穩(wěn)定的校外教學實踐基地。基地要求軟件、硬件建設(shè)情況良好，企業(yè)文化優(yōu)秀，管理制度健全，管理人員負責，每年能安排30名以上的學生實習實訓(xùn)。4）為確保培養(yǎng)卓越工程師人才智力，根據(jù)機電機制類人才教育特點，制定教學質(zhì)量保證的相關(guān)規(guī)定，形成較為完備的教學質(zhì)量保障體系。12. 附件附件1：“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點班學生選拔與管理辦法附件2：銅陵學院“卓越工程師培養(yǎng)計劃”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書附件3. 機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 實施小組成員附件4. 機電機制卓越工程師培養(yǎng)計劃預(yù)算表附件5：機電機制“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試驗班報名申請表附件1機電機制“卓越