蘇教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第1框《我國(guó)的人口問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第20課 保護(hù)我們共有的家園蘇教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第1框我國(guó)的人口問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：我們想問(wèn)題、辦事情，時(shí)時(shí)處處要從我國(guó)的基本國(guó)情出發(fā)。讓學(xué)生了解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等方面的國(guó)情，進(jìn)而理解我國(guó)的計(jì)劃生育、保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策的重大意義。這有利于我們愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境；理解計(jì)劃生育國(guó)策的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，將來(lái)更好的參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。本課有三個(gè)子目錄，分別講述了“我國(guó)的人口問(wèn)題”、“合理利用資源”、“保護(hù)環(huán)境”等三個(gè)框題，這其中人口問(wèn)題是全球性的問(wèn)題，是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題。學(xué)情分析：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人口問(wèn)題比較抽象。讓學(xué)生了解我國(guó)計(jì)劃生育

2、的國(guó)策，樹(shù)立計(jì)劃生育的觀念,學(xué)會(huì)宣傳這些基本國(guó)策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。本課運(yùn)用大量詳實(shí)而生動(dòng)的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。探究活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終以情境的設(shè)置來(lái)貫穿，重在鍛煉學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中將分析歸納法，多媒體手段法、問(wèn)題教學(xué)法等有效的結(jié)合起來(lái)，在師生互動(dòng)中共同完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)我國(guó)面臨嚴(yán)峻人口形勢(shì)，了解我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，了解我國(guó)人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平提高的影響，了解計(jì)劃生育基本國(guó)策的內(nèi)容及具體要求。過(guò)程與方法：通過(guò)探究式學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，收集整理大量的

3、圖文、音頻、視頻資料，幫助學(xué)生了解我國(guó)人口形勢(shì)的特點(diǎn)及基本國(guó)策的具體要求。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)大量的事實(shí)資料的分析對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)。2、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。教學(xué)難點(diǎn)人口問(wèn)題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問(wèn)題。讓學(xué)生了解我國(guó)計(jì)劃生育的國(guó)策，樹(shù)立計(jì)劃生育的觀念,學(xué)會(huì)宣傳這些基本國(guó)策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時(shí)，世界人口將增加多少？。教師小結(jié)：人口問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題，因此必須從可持續(xù)

4、發(fā)展高度看待人口問(wèn)題；人口問(wèn)題又是世界性問(wèn)題，是人類(lèi)生存發(fā)展的大問(wèn)題，必須從整個(gè)地球，全人類(lèi)的高度認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題。為此我們的口號(hào)是：關(guān)注地球！關(guān)注社會(huì)！關(guān)注未來(lái)！關(guān)注人類(lèi)！回答老師的提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本課的興趣 由計(jì)算導(dǎo)入新課。讓學(xué)生在情感上引起對(duì)人口問(wèn)題的重視。授課與活動(dòng)一、 人口問(wèn)題是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題活動(dòng)一：一幅漫畫(huà)：不堪重負(fù)的地球在祈求：我再也舉不動(dòng)了 教師設(shè)問(wèn)：這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么?教師小結(jié)：1950年之前，人類(lèi)達(dá)到17億用了數(shù)千年，而50年之后，人類(lèi)人口翻三番只用了50年，人口增長(zhǎng)形成的資源缺乏和資源的破壞已經(jīng)成為當(dāng)今世界面臨的最重大問(wèn)題?；顒?dòng)二：材料一：目前，我國(guó)人口達(dá)

5、13億人，全世界人口70億，在5個(gè)人中，就有1個(gè)中國(guó)人。材料二：2011年7月11日是第二十二個(gè)世界人口日，今年世界人口日的主題是“面對(duì)70億人的世界”。教師提問(wèn)：這兩則材料說(shuō)明了什么？人口問(wèn)題有何重要性？二、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)活動(dòng)三：根據(jù)材料小結(jié)我國(guó)的人口國(guó)情材料一：中國(guó)人口（13億人）=歐洲+非洲+澳洲+北美洲+中美洲材料二：中國(guó)每?jī)擅腌娋陀幸粋€(gè)嬰兒誕生，近幾年，我國(guó)人口增長(zhǎng)率一直保持在1.3%左右，即每年凈增人口平均1500萬(wàn)左右，相當(dāng)于每年增加一個(gè)澳大利亞的人口數(shù)。材料三：據(jù)五普統(tǒng)計(jì)，全國(guó)100萬(wàn)人口中的科學(xué)家、工程師的人數(shù)，是美國(guó)的十五分之一，是日本的六十分之一。在136個(gè)國(guó)家中

6、，每13人中的大學(xué)生數(shù)，我國(guó)排在第135位。我國(guó)受高等教育（大學(xué)）的人數(shù)是14%，而發(fā)達(dá)國(guó)家多數(shù)在60%以上。材料四：我國(guó)農(nóng)村人口約占64%，城市約占36%（計(jì)劃到2020年達(dá)58%）；而美國(guó)城市人口占76.3%，世界城市化水平達(dá)47%。材料五：預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎?%)到2025年, 中國(guó)每 5 個(gè)人當(dāng)中就有 1 個(gè)老年人。到2050年，中國(guó)每 3 個(gè)人當(dāng)中就有 1 個(gè)老年人。我國(guó)2000年人均壽命達(dá)71.4歲（1990年是68.55歲）；目前，我國(guó)60歲以上的老人已有1.32億人，且以每年3.2%的速度急劇增長(zhǎng)。材料六：漢族占91.6%，少數(shù)民族占8.4%；東部人口多，西

7、部人口少。教師小結(jié)：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)。探究活動(dòng)：我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?面對(duì)嚴(yán)峻人口形勢(shì)的解決方法是什么?我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，人口已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活水平提高的重大因素。在這種情況下，必須堅(jiān)持計(jì)劃生育政策。二、 實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策活動(dòng)四：根據(jù)書(shū)本知識(shí)回答教師提問(wèn)：計(jì)劃生育的基本國(guó)策的內(nèi)容是什么？將學(xué)生分成五小組分別討論完成：1、實(shí)行計(jì)劃生育的原因是什么？2、制定的依據(jù)是什么？3、計(jì)劃生育的目是什么4、什么是晚婚晚育？5、實(shí)行晚婚晚育有何意義？四、貫徹計(jì)劃生育法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)教師引導(dǎo)：解決各國(guó)人口問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)是各國(guó)的基本國(guó)

8、情。我國(guó)人口過(guò)多的國(guó)情決定我國(guó)必須嚴(yán)格控制人口數(shù)量，同時(shí)也要提高人口素質(zhì)，雙管齊下，才能解決我國(guó)的人口問(wèn)題，為此1972年開(kāi)始國(guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，實(shí)行晚婚晚育，提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子?；顒?dòng)五：貫徹計(jì)劃生育法有何重要意義？30年計(jì)劃生育政策的落實(shí)，使中國(guó)人口少生3.38億，節(jié)省7.4萬(wàn)億人民幣，相當(dāng)于1997年的全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高做出貢獻(xiàn)，它作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一百年不動(dòng)搖。課堂探究：貫徹計(jì)劃生育法與我們青少年有何關(guān)系？我們能做些什么？學(xué)生回答：人口問(wèn)題已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題。學(xué)生分小組討論后小結(jié)：1、在當(dāng)代，人口過(guò)多及過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境

9、造成的壓力已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題。 2、人口盲目地增長(zhǎng)，超過(guò)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的承受限度，則會(huì)給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、人民生活帶來(lái)許多困難，給環(huán)境造成巨大的破壞根據(jù)材料小結(jié)我國(guó)的人口國(guó)情：人口基數(shù)大新增人口多人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多人口老齡化的人口的分布不平衡學(xué)生回答人口過(guò)多產(chǎn)生的影響（1）直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民 生活水平的提高（2）影響我國(guó)人口素質(zhì)的提高（3）給資源、環(huán)境和社會(huì)帶來(lái)沉重的壓力學(xué)生回答:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì).討論完成1、在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段.我們所面對(duì)的嚴(yán)峻的人口形勢(shì)已成為影響中華民族生存和發(fā)展重大問(wèn)題。只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，才

10、能保證社會(huì)主義現(xiàn)代宏偉大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。2、實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策，也是在目前條件下解決人口的唯一正確的選擇。3、實(shí)行計(jì)劃生育的目的，就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。4、國(guó)家鼓勵(lì)公民晚婚晚育，提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)子女。晚婚，是指青年男女在法定結(jié)婚年齡(男22周歲，女20周歲)的基礎(chǔ)上，推遲3年以上結(jié)婚;晚育，是指婦女在24周歲以后生育第一胎。5、實(shí)行晚婚晚育，一方面有利于青年男女的身體健康和工作學(xué)習(xí)，并且能夠更好地?fù)嵊蟠岣咦优乃刭|(zhì);另一方面對(duì)于控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)也有重要意義。由漫畫(huà)導(dǎo)入加深對(duì)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性的認(rèn)識(shí)從中國(guó)和全球兩方面舉例說(shuō)明理解“人口問(wèn)題

11、已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題”。從材料到特征，讓學(xué)生根據(jù)材料自己總結(jié)歸納人口國(guó)情的特征，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和概括問(wèn)題的能力。將學(xué)生分組完成，既節(jié)約了課堂時(shí)間，又充分的調(diào)動(dòng)了大家的課堂參與性，加強(qiáng)了師生的活動(dòng)，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。課堂總結(jié)板書(shū)：人口問(wèn)題是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策貫徹計(jì)劃生育法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生概括表達(dá)的能力。課外作業(yè)：設(shè)計(jì)兩條實(shí)行計(jì)劃生育的公益廣告待添加的隱藏文字內(nèi)容3讓學(xué)生明確計(jì)劃生育的國(guó)策與中學(xué)生的密切聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第2框合理利用資源教學(xué)設(shè)計(jì) 金壇市社頭中學(xué) 張 杰教學(xué)內(nèi)容

12、分析：本課是“保護(hù)我們共有的家園”一課中的第2課時(shí)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的不斷增長(zhǎng)，對(duì)自然資源的索取越來(lái)越多，資源形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，合理利用并保護(hù)自然資源成為當(dāng)務(wù)之急。讓學(xué)生了解資源國(guó)情，使學(xué)生清楚地感受到自然界的資源并不是取之不盡、用之不竭的，懂得節(jié)約使用資源，對(duì)資源進(jìn)行循環(huán)利用，有利于學(xué)生深入理解人與自然的關(guān)系，人與自然和諧發(fā)展的意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、珍惜自然資源的情感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展思想。 教材分析本節(jié)教材是在了解人口國(guó)情的基礎(chǔ)上，探索對(duì)自然資源的可持續(xù)利用問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，既熟悉有陌生。教材的觀點(diǎn)是既要依法開(kāi)發(fā)，又要合理利用資源，重視節(jié)約。本節(jié)課內(nèi)

13、容相當(dāng)豐富，教材圖文并茂，目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察分析圖片和閱讀文字信息，了解我國(guó)資源現(xiàn)狀以及如何合理利用的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的收集、處理信息能力、觀察能力、分析能力、實(shí)踐能力等等，也培養(yǎng)他們關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感。學(xué)情分析初二學(xué)生有一定的思維能力和分析問(wèn)題的能力，也能關(guān)注社會(huì)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題并渴望解決，他們每天都直接或間接和各種自然資源打交道，也看到很多對(duì)資源的浪費(fèi)等不合理現(xiàn)象，很多有責(zé)任感的學(xué)生早就想多了解這方面的知識(shí)，對(duì)自然資源的可持續(xù)利用應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，所以初二學(xué)生學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)是十分必要的。教材所安排的本節(jié)內(nèi)容不僅可滿足學(xué)生的需求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決此類(lèi)問(wèn)題的能力也將起著積極

14、的作用。教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)理念：本課重點(diǎn)介紹我國(guó)的資源國(guó)情以及如何合理利用資源的問(wèn)題，是一節(jié)國(guó)情教育課。為了拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有直觀的感受和感情沖擊，在教學(xué)中，可采用多媒體課堂的形式，在給學(xué)生提供部分文字、視頻和圖片等資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，有效地化抽象為具體，把本課學(xué)生平時(shí)難接觸的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行化解。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)題直觀地展現(xiàn)，在有限的時(shí)間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率，激活學(xué)習(xí)的內(nèi)因。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解我國(guó)資源方面的國(guó)情，知道我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源問(wèn)題；知道我國(guó)保護(hù)資源的國(guó)策。能力：學(xué)會(huì)宣傳保護(hù)資源方面的國(guó)策和法律，培養(yǎng)搜集和處理相關(guān)信息的能力，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐

15、能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)自然資源的重要性；培養(yǎng)親近自然、珍惜資源的情感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)資源。 教學(xué)重點(diǎn)：自然資源的重要性；我國(guó)的資源形勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)和合理利用資源教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集和整理相關(guān)圖片和文字信息2、制作教學(xué)ppt課件；課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：（圖片）美麗的大自然多媒體展現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)光（人類(lèi)與自然和諧相處的畫(huà)面）欣賞圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題一、自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)組織學(xué)生討論（1）在剛才的畫(huà)面中我們都看到了哪些自然資源？（2）在這些資源中，哪些是可以再生的，你還知

16、道哪些是不可再生的？ （3）自然資源和人類(lèi)是一種怎樣的關(guān)系？1. 學(xué)生分組討論2. 學(xué)生交流剛才活動(dòng)后的感想，談?wù)剬?duì)自然資源的認(rèn)識(shí)和感受。讓學(xué)生明白，自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；明確可再生資源與不可再生資源的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的資源意識(shí)。二、我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻多媒體展示一組信息（包括圖片和文字）并組織學(xué)生交流：我國(guó)當(dāng)前資源方面存在的問(wèn)題。學(xué)生分組交流，代表發(fā)言讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)資源方面的國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力三、保護(hù)和合理利用資源引導(dǎo)學(xué)生討論：針對(duì)我國(guó)當(dāng)前嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，應(yīng)如何保護(hù)和合理利用資源？學(xué)生各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓學(xué)生體會(huì)到資源節(jié)約和保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義總結(jié)升華教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本

17、課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)學(xué)生自主小結(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)自然資源重要性的認(rèn)識(shí)，深刻理解我國(guó)資源國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力課后實(shí)踐發(fā)出倡議，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)生課后圍繞“變廢為寶”進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究引導(dǎo)學(xué)生踐行，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和保護(hù)資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力板書(shū)設(shè)計(jì)：第二十課 保護(hù)我們共有的家園第二框 合理利用資源一、自然資源的重要性二、我國(guó)的資源國(guó)情1、總量大，人均占有少2、分布不平衡3、資源利用率低三、合理利用資源1、依法開(kāi)發(fā)和保護(hù)資源2、合理利用資源3、節(jié)約資源 第3框保護(hù)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) 金壇市社頭中學(xué) 張 杰教學(xué)內(nèi)容分析：本課是“保護(hù)我們共有的家園”一課中的第3課時(shí)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口

18、的不斷增長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，環(huán)境形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急。讓學(xué)生了解環(huán)境國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展思想。 教材分析本節(jié)教材是在了解人口和資源國(guó)情的基礎(chǔ)上，探索對(duì)環(huán)境的保護(hù)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，既熟悉有陌生。教材的觀點(diǎn)主要是依法保護(hù)環(huán)境以及在全社會(huì)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的共識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容相當(dāng)豐富，教材圖文并茂，目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察分析圖片和閱讀文字信息，了解我國(guó)環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀以及如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，培養(yǎng)他們收集、處理信息能力、觀察能力、分析能力、實(shí)踐能力等等，也培養(yǎng)他們關(guān)注國(guó)情，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感。學(xué)情分析初二學(xué)生有一定的思維能力、分析問(wèn)題的能

19、力，也能關(guān)注社會(huì)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題并渴望解決，他們每天都生活在各種各樣的環(huán)境中，也看到環(huán)境問(wèn)題給自己和身邊的人帶來(lái)的影響，很多有責(zé)任感的學(xué)生早就想多了解這方面的知識(shí)，對(duì)環(huán)境的保護(hù)應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，所以初二學(xué)生學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)是十分必要的。教材所安排的本節(jié)內(nèi)容不僅可滿足學(xué)生的需求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決此類(lèi)問(wèn)題的能力也將起著積極的作用。教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)理念：本課重點(diǎn)介紹我國(guó)的環(huán)境國(guó)情以及如何合理保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，是一節(jié)國(guó)情教育課。為了拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有直觀的感受和感情沖擊，在教學(xué)中，可采用多媒體課堂的形式，在給學(xué)生提供部分文字、視頻和圖片等資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，有效地化抽象為具體，把本課學(xué)生平時(shí)難接觸的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行化解。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)題直觀地展現(xiàn)，在有限的時(shí)間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率，激活學(xué)習(xí)的內(nèi)因。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解我國(guó)環(huán)境方面的國(guó)情，知道我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題；知道我國(guó)保護(hù)環(huán)境的國(guó)策。能力：學(xué)會(huì)宣傳保護(hù)環(huán)境方面的國(guó)策和法律，培養(yǎng)搜集和處理相關(guān)信息的能力，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重要性；培養(yǎng)親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)保