怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師

1、怎樣才能成為一名優(yōu)秀的 幼兒園 教師一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師是一點(diǎn)點(diǎn)練就的。一個(gè)在學(xué)校各項(xiàng) 專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的人不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。而 一個(gè)成績(jī)一般的人未必不能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 因?yàn)橛變簣@老師要求的是綜合素質(zhì)，其中最主要的是具備 三顆“心” 一是童心。一顆能與 孩子 相通的純純的童心，才能走進(jìn) 孩 子內(nèi)心，感受理解孩子，理解孩子才能更好的教育孩子。 一是愛心。一顆無私的愛心，在幼兒園里，有的孩子很漂 亮很聰明很乖巧，一個(gè)優(yōu)秀的老師要做到平等愛每個(gè)孩子， 不僅愛那些聰明漂亮的，更要愛那些看起來淘氣、木枘的 孩子，因?yàn)樗麄兏枰P(guān)注與愛。 三是慧心。一顆智慧的心?，F(xiàn)在幼兒園的工作越來越細(xì)致

2、與復(fù)雜。要求教師的綜合素質(zhì)越來越高，比較及時(shí)處理問 題能力，與 家長(zhǎng) 溝通能力、運(yùn)用教育機(jī)智進(jìn)行生成教育能 力等等，這就要求教師在工作中要善于觀察，勤于思考、 認(rèn)真學(xué)習(xí)。 相信你，一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的。 與動(dòng)作，神經(jīng)系統(tǒng)，心理系統(tǒng)與智力發(fā)展的重要時(shí)期。所 以說：一個(gè)幼兒教師的好壞，直接影響到受教育者將來的 發(fā)展。教師的活動(dòng)，行為是決定班級(jí)教育工作的主要因素。 怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？要成為一名優(yōu)秀的 幼兒教師就具備以下的專業(yè)素養(yǎng)：1 、忠于教師職守任何職業(yè)都要求有職業(yè)道德，任何職業(yè)的職業(yè)道德都把 忠于職守放在職業(yè)道德的頭一條。忠于職守是現(xiàn)代社會(huì)所 公認(rèn)的最基本的職業(yè)道德。比

3、如，你不喜歡目前的職業(yè)， 它是在你找不到其它工作的情況下，迫不得已干的。這并 不能成為你不干好本職工作的正當(dāng)理由。盡管你不喜歡你 目前的職業(yè)，但你既然干了這一行，就應(yīng)當(dāng)自始至終有責(zé) 任按照本職工作的規(guī)范和要求兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，全心 全意地把工作干好，而且還應(yīng)當(dāng)盡量培養(yǎng)你對(duì)本職工作的 熱愛和熱情，使你的工作有強(qiáng)大的動(dòng)力。又如，你在家庭 中遇到不順心的事，或是在工作中與同事發(fā)生磨擦，都不 能把不好的情緒帶給孩子?？傊?，忠于職守就是在工作時(shí) 間和工作范圍的任何時(shí)候和任何情況下，都必須嚴(yán)格按本 職業(yè)的規(guī)范和要求干好本職工作。幼兒教師是一門職業(yè)， 應(yīng)當(dāng)忠于幼兒教師的職守。所謂忠于幼兒教師的職守就是 作

4、為幼兒教師，在工作時(shí)間和工作范圍的任何時(shí)候和任何 情況下，必須按幼兒教師規(guī)范和要求做好本職工作。2 、熱愛幼兒愛是一種內(nèi)在的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成 一種動(dòng)力。一方面我們要熱愛幼兒教育這一職業(yè)，另一方 面我們要熱愛孩子，這一條最重要。熱愛幼兒，是教師的 本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與幼兒共同學(xué)習(xí)、 玩耍，成為孩子的朋友，幼兒有什么心里話都愿意和老師 說，這是怎樣的一種親和力啊！作為一個(gè)合格的教師應(yīng)對(duì) 幼兒充滿愛心和對(duì)幼兒保持人格上的平等。關(guān)心孩子的冷 暖、體察孩子的心理，通過各種渠道，加深師幼的感情溝 通，通過師幼心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育 幼兒的目的。我們要保護(hù)

5、保護(hù)孩子幼小的心靈。教師在工 作中用真摯的愛去對(duì)待孩子，才能提高孩子對(duì)我們的信任 感，才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。3 、尊重和保護(hù)幼兒教師應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)幼兒，幼兒有權(quán)利受到 教師的尊重 和保護(hù)。幼兒的權(quán)益是受到法律保障的，幼兒的人格與成 人是平等的。比如，幼兒教師不要覺得幼兒小，不懂事， 而忽略幼兒的心理感受。當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)，不要以粗俗， 過重的語氣去批評(píng)責(zé)備他們。有時(shí)，他們只是為了引起教 師對(duì)他們的關(guān)注，是想通過做與別人不同的舉動(dòng)來引起教 師的注意。而這或許會(huì)使教師誤認(rèn)為孩子不聽話，不乖， 而加以訓(xùn)斥。這往往無形中損傷了幼兒幼小的心靈。因此， 教師尊重和保護(hù)幼兒的權(quán)益，既履行了幼兒教師應(yīng)盡的

6、職 責(zé)，同時(shí)也履行了法律規(guī)定的義務(wù)。4 、以身作則幼兒的可塑性和模仿性比較強(qiáng)。教師作為他們生活中的 重要他人，是幼兒模仿的重要對(duì)象。正如前蘇聯(lián)教育家加 里寧所說：教師每天都仿佛蹲在一面鏡子里，外面有幾百 雙精敏的，富于敏感的，善于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩 子的眼睛，在不斷地盯著他。比如，在幼兒園中，幼兒某 些習(xí)慣性的語言，動(dòng)作或許來源于父母，而教師作為幼兒 接觸最多的“他人”，往往也會(huì)潛移默化地影響幼兒。因 此，教師要不斷加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，并在幼兒面前特別 注意自己的一言一行，為幼兒樹立正面榜樣。 勇敢頑強(qiáng)的意志：加強(qiáng)自身的思想教育，努力克服困 難，突破心理上的困惑，堅(jiān)定從教的決心。 堅(jiān)定果

7、斷的意志：在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)自己堅(jiān)定 果斷的意志品質(zhì)。因?yàn)閳?jiān)定果斷的意志在教育教學(xué)中直接 影響幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。樂于接受各種考驗(yàn)，這樣可以培養(yǎng) 自己處理問題的良好能力。 沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)：要培養(yǎng)自己具有沉 著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，應(yīng)該多學(xué)習(xí)名教師及優(yōu)秀 教師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的良好心理品質(zhì)，以提高自 己的能力水平。6 、敢于創(chuàng)新創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。在教學(xué) 實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教 學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品 質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。時(shí)代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能 力不是夸夸其

8、談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)，再學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)感悟：努力做一名優(yōu) 秀的幼兒教師 很榮幸參加本次的骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間 里，感悟不少，成長(zhǎng)許多。我認(rèn)為做為一名幼兒教師，尤 其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會(huì)盡我所 能，不斷學(xué)習(xí)，在理論中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，努力做一 名優(yōu)秀的幼兒教師?，F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家 分享。一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要熱愛教育事業(yè)，還要 又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？一、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要融愛心、細(xì)心、耐心、 責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義 上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，

9、它是教 師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開幼兒心靈 的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同 的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、 頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板， 那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。 作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩 子，學(xué)會(huì)觀察，逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了 如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要 逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，明白他們的肢體語言所表 達(dá)的意思在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí)，幫 助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老 師還要管理好幼兒園和孩

10、子的物品，和同班老師一起建立 起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭 式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼 兒園快樂生活！ 對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是26 歲之間的 兒童 ，這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛問為 什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解 答問題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的 孩子。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽光下健康成 長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要與 家長(zhǎng) 做好伙伴，及時(shí)交流 孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了 解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)覺得你了解他 的孩子，關(guān)注他的孩子

11、，這樣他們就會(huì)尊重你，認(rèn)可你的 工作。當(dāng)然，你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)， 把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌 道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要重視孩子良好行為習(xí)慣 的培養(yǎng)衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、 經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過程中日積月累。對(duì)他們的行 為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都 要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí) 慣，老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性， 這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模 仿，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣，最重要的是班級(jí)中的幾位老師對(duì)孩子要求的一致性、 持久性。班級(jí)日常規(guī)則一旦在大家的認(rèn)同中建立，從教師 到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕 不隨意違反。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要做到一個(gè)孩子喜歡并且 尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑 暇時(shí)可以跟他們聊聊天，玩一會(huì) 玩具，談?wù)勊麄兊募彝ィ?所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要 清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間 里，早上來園前或者放學(xué)時(shí)來交談。在教學(xué)活動(dòng)中要保持 良好的