小升初文言文閱讀及專項練習50篇含答案全學生版推薦文檔

1、1:青文勝為民請命青文勝，字質夫，夔州人。仕為龍陽典史。龍陽瀕洞庭，歲罹 I 1 水患，逋b 4賦數十萬，敲撲死者相踵。文勝慨然詣闕上疏，為民請命。 再上，皆不報。嘆曰：“何面目歸見父老 復具疏，擊登聞鼓以進，遂自經 于鼓下。帝聞大驚，憫其為民殺身，詔寬龍陽租二萬四千余石，定為額。邑 人建祠祀之。妻子貧不能歸，養(yǎng)以公田百畝。萬歷（11）十四年詔有司（12）春秋致祭， 名其祠曰“惠烈”。（選自明史卷一百四十）注釋夔（ku 1）州:古州名，在今四川境內。龍陽：古縣名，在今湖 南境內。典史：縣令的屬官。洞庭：指洞庭湖。逋賦：拖欠賦稅。闕（qu e）:宮殿外的望樓。此指宮門外。疏：給皇帝的奏章。不報：

2、不答復。詔 寬：皇帝下令寬貸。石：古代容量單位，十斗為一石。（11）萬歷：明神宗年號。 （12）有司：官吏。思考與練習1 解釋：仕（）瀕（）具（）憫（）邑（）祀（）2選擇： “文勝慨然詣闕上疏”中的“詣”，解釋為： （A）上告；（B）至V;（C）登上；（D） 責罵。 “妻子貧不能歸”中的“歸”，是指 ：（A）回到娘家；（B）回到故鄉(xiāng)；（c）沒有住房；（D）不能耕種。3翻譯: 歲罹水患： 死者相踵： 遂自經于鼓下： 養(yǎng)以公田百畝：4 理解：這則故事除贊揚青文勝為民請命外，還說明什么？2:管仲破厚葬齊國好厚葬，布帛盡于衣裘，材木盡于棺槨。齊桓公患之，以告管仲, 曰: “布帛盡則無以為蔽，材木盡則無

3、以為守備，而人厚葬之不休，禁之奈何 ？ 管仲對曰：“夫凡人之有為也，非名之則利之也。”于是下令曰：“棺槨過度者 戮其尸，罪夫當喪者?！蔽淳茫裨嶂L休矣。（ 選自韓非子）注釋布帛：泛指織物。衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣著。戮：侮辱。 思考與練習1 解釋：無以對為2 翻譯： 齊桓公患之; 禁之奈何？; 非名之則利之也2 比較上文的兩個“夫”： “夫凡人之有為也”中的“夫”，應理解為 ; “罪夫當喪者”中的“夫”，應理解為 4理解：齊國人為什么好厚葬？請用原文中的句子回答。 3:穿井得人宋之丁氏家無井，而出溉g 汲j 1，常一人居外。及其家穿井，告 人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗?/p>

4、井得一人。”國人道之， 聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰： “得一人之使，非得一人于井 中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也?！咀⑨尅砍Ｒ蝗司油猓航洺Ｅ梢粋€人在外面。國人道之：全國人都在說這件事。得一人之使：意思是說，家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約 一個勞動力，等于多得到一個人使用。思考與練習一、解釋加點的詞。）3.不若無聞也（）（ ）（1. 及其家穿井（）2.國人道之（二、辨析下列“得”字的用法。1. 吾穿井得一人2. 尋向所志，遂迷，不復得.路3. 今日有，明日去，吾不得.而見之矣！ （）三、翻譯1. 國人道之，聞之于宋君。 2. 得一人之使，非得一人于井中也。 四、 “穿井得人

5、”的故事告訴我們： 的危害。4：朝三暮四宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口 ， 充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也。先誑之曰：“與若芧, 朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？” 眾狙皆伏而喜。（選自莊子齊物論）【注】狙（j 口）公：養(yǎng)猴子的老頭。狙，猴子?？?：口糧。誑（ku a ng）:欺騙。芧（x U）:橡樹的果實。思考與練習1. 下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.損其家口損：減少B.充狙之欲充：滿足C.俄而匱焉匱：缺乏D.與若芧若：好像2. 狙公是怎樣使“眾狙皆伏而喜”的？（用自己的話回答）3. 讀了這個

6、故事，你一定從中得到了啟示，請從不同的角度概括.（至少兩個角度）5:商於子駕豕商於子家貧，無犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛，既 就復解：終日不能破一畦。寧毋先生過而尤之日：“子過矣！耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶 ？”商於子怒而弗應。 寧毋先生日：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答， 何也？ ”商於子日：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必 以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢則天下受禍， 其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？ ”寧毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者也。”（選自明？宋濂宋學士文集）注

7、釋商於（w子：作者虛構的人物。豕（s h 1）:同“豬”。軛 （e）:牛拉東西時駕在頸上的曲木。寧毋：作者虛構的人物。淖（n co）:爛泥。 服田：駕牲口耕田。牧：統(tǒng)治、管理。有激者： （心中）有不平之氣的人。 思考與練習1 解釋：犢尤過 應幾顧蓋2翻譯：既就復解，終曰不能破一畦者耶?； 吾憫而詔子； 子何不以尤我者尤牧民者耶？ 3 理解：本文的主題思想是6:世無良貓某惡鼠，破家（1）求良貓。厭（2）以腥膏gC （3），眠以氈罽j 1 （4） 0 貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復蓄貓，以為 天下無良貓也。（樂均耳食錄）【注釋】（1）破家拿出所有的家財。（2）厭飽食。

8、（3）腥膏魚和 肥肉。（4）氈罽（j !）氈子和毯子。思考與練習1、“鼠以故益暴”中有兩個加點詞，請分別選擇解釋正確的義項。（1）“故”的正確解釋是（）A.原因B.故意 C.故事 D.過去（2）“益”的正確解釋是（）A.增加B.益處 C.得益 D.更加2、翻譯。貓既飽且安，率不捕鼠。 3、貓不捕鼠的原因是：某人說“世無良貓”，從中可知某人是個： 的人，從中我們可以獲知的人生之理是： 7: 孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！?遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆屯骄訉W宮之旁；孟子乃嬉為設俎z q豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣

9、?！彼炀友伞＃ㄟx自列女傳）注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。思考與練習1、解釋下列句中加點的詞。（1）其舍近墓（）（2）遂遷居市旁 （）2、給短文擬一個恰當的題目： 3、孟母三次帶子離開的原因是什么？ 4、翻譯句子：此非吾所以處子也。 5、結合文章內容，說說孟母是一個怎樣的人。答：8:陳章侯蔑視顯貴者陳章侯性誕僻，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏。凡貧士藉其生，數十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦筆也。 一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強之畫。章侯科 頭裸體，謾罵不絕。顯者不

10、聽。遂欲自沉于水。顯者拂然，乃自先去。托他 人代求之，終一筆不施。（選自清？周亮工讀畫錄）注釋誕僻：怪僻。搦（n u o）:握。科頭：不戴帽子。拂然： 甩動（袖子）的樣子。思考與練習1. 解釋：藉（）索（）雖（）既（）施（）2 .翻譯：好游于酒周其乏 一齷齪顯者3. 上文“筆墨”是指9:老馬識途管仲、隰x 1朋從于桓hu印公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管 仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤.r eng 一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得 水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其 愚心而師圣人之智，不

11、亦過乎？【注釋】管仲、隰朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古 國名。迷惑失道：迷路而找不到歸途。掘：挖。思考與練習一、解釋加點的詞。1. 春往而冬反（）2. 迷惑失道（）3 遂得水（）二、翻譯。仁管仲曰：“老馬之智可用也?！?蟻冬居山之陽，夏居山之陰。三、文中故事是成語 的來歷，現比喻 10：陸游筑書巢吾室之內，或棲于犢，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧無非書者。吾飲 食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也，間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自 笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃 亦大笑曰

12、：“信乎其似巢也！”（選自渭南文集）【注】犢（du）:木柜，木匣，這里指書櫥。覿：（di）相見。間：偶爾。 思考與練習1. 解釋下面加點的字。（1）俯仰四顧無非書者（）（2）未嘗不與書俱.（）2. 對文中畫線句意思理解正確的一項是（）A.不接待到訪的客人，不去和妻子相見 B.客人不來拜訪，妻子子女不來相見。C.不接待到訪的客人，不去和妻子子女相見。D.客人不來拜訪，妻子不來相見。3. 根據短文內容回答下列問題。（1）句子“輒自笑曰：此非吾所謂巢者邪？”中“笑”的含義是怎樣的？（2）為什么說陸游的書房是“書巢”？（用文中語句回答）4. 本文主要體現了陸游A.酷愛讀書B.喜愛建筑C.不拘小節(jié) D.

13、樂觀幽默11:蘇東坡北歸東坡還至庾嶺上，少憩村店。有一老翁出，問從者曰：“宜為誰？” 曰：“蘇尚書?！蔽淘唬骸笆翘K子瞻歟 ？”曰：“是也。”乃前揖坡曰：“我 聞人害公者百端，今日北歸，是天佑善人也?！睎|坡笑而謝之，因題一詩于壁間 云：“鶴骨霜髯心已灰，青松夾道手親栽。問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個回？”（宋？曾敏行獨醒雜志）注釋（D東坡：蘇東坡，即蘇軾。曾貶官至惠州、儋州（今廣東、海南一 帶）。庾嶺：即大庾嶺在今江西、廣東交界處。蘇尚書：蘇軾曾官至禮部 尚書，故稱蘇尚書。鶴骨霜髯（r岔）心已灰：這是蘇軾形容自己的形態(tài)與心情。 思考與練習1 解釋：從（）揖（）題（）3. 翻譯：少憩村店 官為誰 我

14、聞人害公者百端 是天佑善人也4理解：“曾見南遷幾個回”的正面意思是什么？12：李泰伯改字范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴先生祠堂，自為記，其歌詞曰：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。”既成，以示李泰伯。泰伯讀之 三，嘆味不已，起而言曰：“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美。公瞿然，握手扣之。答曰：“云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥，而德字承之，似局促，擬換作風字如何？ ”公凝坐頷首，殆欲下拜。（選自宋？洪邁容齋隨筆）注釋范文正公：即范仲淹。他謚“文正”，故世稱范文正公。桐廬：古 地名，今浙江桐廬市。記：傳記。歌詞：指記文后的贊詞。瞿然：驚訝的 樣子。握手：拱手。溥（p耳：大。凝：

15、注意力集中。思考與練習71 解釋：守（）泱泱（）已（）易（） 盛（）扣（）頷首（）2. 翻譯：既成，以示李泰伯 必將名世 殆欲下拜3上文“秦伯讀之三”中的“三”，是指 4 .理解：以“風字換“德字，它好在哪里？請說出一二點。13:螳螂捕蟬吳王欲伐荊（1）,告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子（2）者欲 諫不敢，則懷丸操彈（3）于后園，露沾其衣，如是者三旦（4）。吳王曰：“子（5）來，何苦沾衣如此！ ”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露， 不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（6），欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀 延頸（7），欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲（8）得其前利（9

16、）， 而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨?”乃罷其兵。（選自劉向說苑？正諫）【注釋】（1）吳王欲伐荊吳王，指吳王闔閭；荊，楚國。 （2）舍人有 少孺子舍人，國王的侍從官；少孺子，年輕人。（3）懷丸操彈藏著子彈拿著彈弓。（4）旦早晨。（5）子你。（6）委身曲附彎曲著身體，屈著前肢?！案健蓖磅啤保_背骨。（7）延頸伸長頭頸。（8）務欲一心想要。（9）前利眼前的利益。思考與練習1、解釋文中加點詞的意思。伐（）旦（）子（）延（)2、在文中找出與下列句子中加點詞意義相同的詞，并寫出相應的句子（1）則懷丸操彈于后園。 字：（）句：（)（2）如是者三旦。字：（）句：（)3、為下列句子補出省略的成分。（

17、1）（）欲取蟬，而（）不知黃雀在其傍也。（2）（）欲啄螳螂，而（）不知彈丸在其下也。84、填空。螳螂捕蟬寫了、和等幾種動物，告訴人們的道理是：5、翻譯下列句子。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。14:黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物 也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬 己也，甚恐。然往來視之，覺無 異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！ ”因跳踉大？，斷其喉，盡其肉，乃去。（節(jié)選自柳宗元集

18、）【注】好事者：喜歡多事的人。蔽：躲避，躲藏。窺：偷看。慭慭（y in y in）然：小心謹慎的樣子。莫相知：不知道它是什么東西。且：將 要。噬（sh i）:咬。蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。蕩，碰撞。倚， 倚靠。沖，沖撞。冒，冒犯。？（ hen）:虎叫聲。思考與練習1. 解釋下列加點詞語的意思。（1）稍近，益狎（）（2）盡其肉，乃去（）2. 請用一個成語概括這個寓言故事的內容。3. 翻譯下面的句子。黔無驢，有好事者船載以入。4. 談談你從這則寓言中得到的啟示15:揠y 4苗助長宋人有閔mm其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今 日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁gO矣。

19、天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗（11）者也；助之長者，揠 苗者也；非徒（12）無（13）益，而又害之。注釋閔（min）同“憫”，擔心，憂慮。長（zh eng） 生長，成長。揠（y a）拔。芒芒然一一疲倦的樣子。其人一一他家里的人。 病一一精疲力盡，是引申義。予一一我，第一人稱代詞趨快走。往去，到.去。 槁（g O） 草木干枯。（11）耘苗：給苗鋤草（12）非徒一一非但。徒，只是。（13）益：好處。思考與練習1. 文中“芒芒然歸”中“歸”的意思是：（）2. 宋人疲倦的原因是什么？（）3. 通過這個故事，你能從中悟出怎樣的道理 ？答：16：次非殺蛟荊有次非者，得寶劍于干遂。還反涉江

20、，至于中流，有兩蛟夾繞其船。次非謂舟人曰：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎？ ”船人曰：“未之見也?！贝畏莚 eng臂祛衣，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己， 余奚X 1愛焉！”于是赴江刺蛟，殺之而復上船。舟中之人皆得活?！咀⑨尅壳G（j mg）：古代楚國的別稱。干遂：地名，在今江蘇省吳 10 縣西北。反：同“返”，回，歸。中流：江中心。蛟：傳說蛟屬于龍類， 水中的一種兇猛動物。舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。嘗： 曾經。攘（r eng）臂祛（qa）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。余奚愛 焉：我為什么要吝惜它呢。思考與練習1 解釋： 于：（）反：（）全：（）復：（）2 翻譯： 子嘗

21、見兩蛟繞船能活者乎？ 此江中之腐肉朽骨也！ 3 次非能拯救全船人的生命依靠的是什么？答：17:七步詩文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：“煮豆持作羹g mg，漉l q菽sh 4以為汁。萁q 在釜下然，豆在釜中泣：本自同根生， 相煎何太急！”帝深有慚色?！咀⑨尅课牡郏翰懿僦硬茇?。東阿王，曹操第三子，曹丕之弟曹植，大 詩人。思考與練習一、解釋加點的詞1 不成者行大法（）3 漉菽以為汁（）（“萁在釜下然”的“釜”解釋為七步詩一般寫作：2.萁在釜下然（），寫出一個同義的成語四、寫出出自本文的成語。（）（）18：陳太丘與友期行陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方

22、時年 七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？ ”答曰：“待君久，不至，已去?！庇?人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日 中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！咀⑨尅科冢杭s定時間。元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。思考與練習一、解釋加點的詞。1 太丘舍去（）2. 尊君在不（）3 下車引之（）4.元方入門不顧（）二、翻譯。非人哉!與人期行，相委而去。三、寫出下列句中省略的內容。過中不至：（）去后乃至：（）四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理 ？答：19:張無垢gUj勤學張無垢gUj謫zh日（1）橫浦，寓（2）城西寶界寺。其寢室有

23、短窗， 每日昧爽（3）輒zh目執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者（4）十四年。洎j 1 （5） 北歸，窗下石上，雙趺f q之跡隱然（6）,至今猶存。（鶴林玉露）【注釋】（1）謫：封建時代把高級官員降級并調到邊遠地方做官。這里指 被貶官。（2）寓：居住。（3）昧爽：天將亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。（4） 如是者：象這樣。（5）洎：等到。（6）雙趺之跡隱然：雙腳踏出的痕跡還隱約 可見。思考與練習1 解釋下列句中加點的詞。 張無垢謫橫浦。（） 就明而讀。（） 每日昧爽輒執(zhí)書立窗下。（）如是者十四年。（）2 翻譯下列句子。 每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。 雙趺之跡隱然，至今猶存。 3. 選出下列句中加點詞

24、的用法和意思相同的一項（）A、是馬也，雖有千里之能。 如是者十四年。B、其如土石何。 其寢室有短窗。4. 這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡?！疤觳懦鲎郧趭^”這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子。20：馮夢龍補西樓記袁韞玉西樓記初成，往就正于馮猶龍。馮覽畢置案頭不致可否。 袁惘然不測所以而別。時馮方絕糧，室人以告。馮曰：“無憂，袁大今夕饋我百金矣?！蹦苏]閽人：“勿閉門，袁相公饋銀來必在更余，可徑引至書室也。 家人皆以為誕。袁歸，躊躇至夜，忽呼燈持金就馮。乃至，見門尚洞開。問 其故，曰：“主人秉燭在書室相待，驚趨而入。馮曰：“吾固料子必至也。詞曲 俱佳，尚少一

25、出，今已為增入矣?！蹦隋e夢也。袁不勝折服。是記大 行，錯夢尤膾炙人口。（選自清？褚人獲堅瓠集）注釋袁韞（y in）玉：明朝文學家，字于令。馮猶龍：即馮夢龍。明 朝著名文學家。袁大：對袁韞玉的尊稱。閽 （h m）人：守門人。躊躇：徘 徊。就：前往。出：戲曲名詞、劇本結構的一個段落，同“折”。思考與練習1 解釋：方（）絕（）饋（）徑（）引（）誕（）固（）料（）2 翻譯： 袁惘然不測所以而別 主人秉燭在書室相待3 理解：馮夢龍為什么“覽畢”后“置案頭不致可否”？21:楊萬里憂國楊萬里為人剛而偏。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由 此不見用。韓侂胄用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為

26、之記， 許以掖垣。萬里曰：“官可棄，記不作可。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年， 皆其柄國之日也。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也， 凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失 聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許 ，報國無路，惟有孤憤！ ”又書十四言別妻子，落筆而逝。注釋楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。偏：固執(zhí)。孝宗：指宋孝宗趙 昚（s hen）。韓侂（tu c）胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相 之上。掖垣：泛指高官。僭（ji cn）:超越本分。?。╠ 1）:此指官府。 族子：宗族里的年輕人。吾頭顱如許

27、：意為我頭發(fā)已白，年已老。思考與練習1 解釋：善（）用事（）屬（）恚（）怏怏（）遽（）亟（）社稷（）言（）2 翻譯： 欲網羅四方知名士相羽翼 皆其柄國之日也 專權無上22：蔡文姬求情董祀為屯田都尉，犯法當死。文姬詣曹操請之。時公卿、名士及遠方 使驛坐者滿堂。操謂賓客曰：“蔡伯喈女在外，今為諸君見之?！奔拔募нM， 蓬首徒行，叩頭請罪，音辭清辯，旨甚酸哀，眾皆為改容。操曰：“誠實相矜， 然文狀已去，奈何？”文姬曰：“明公廄馬萬匹，虎士成林，何惜疾足一騎， 而濟垂死之命乎！ ”操感其言，乃追原祀罪。（選自后漢書？董祀妻傳）注釋】屯田都尉：職官名稱。當：判決。文姬：蔡文姬。使驛： 使者。文狀：文書。明

28、公：對曹操的敬稱。原：原諒，此指赦罪。思考與練習仁解釋：詣徒廄虎士2. 翻譯：旨甚酸哀，眾皆為改容； 誠實相矜；濟垂死之命。3 理解：“操感其言”屬什么句式？23：答蘇邁書辱書勤懇千萬，觀所自道從學就仕，而知病之所在。竊窺公學問之意甚 美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時得自在，飽閑散耶？ “三人行，必有我?guī)煛?，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。（選自宋？黃庭堅山谷全集）注釋答蘇邁書：這是北宋著名文學家黃庭堅給蘇邁的回信摘錄。 蘇邁是 蘇軾的長子。辱書勤懇千萬：意為你在來信中懇切地說了許多求學的感受。 自道：自己所說。思考與練習1 解釋：病竊學問2 理解：“從

29、學就仕”是分別指 與3 理解：“取諸鞍乘之間耳”中的“鞍”與“乘”分別指與4翻譯：人生竟何時得自在，飽閑散耶?5名言“三人行，必有我?guī)煛背鲎?是 說。24：龔遂為渤海太守漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石不能禽制。上選 能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時遂年七十余，召見，形貌短 小，宣帝望見，不副所聞，心內輕焉。謂遂曰：“渤海廢亂，朕甚憂之。君欲何 以息其盜賊，以稱朕意？遂對曰：“海瀕遐遠，不沾圣化，其民困于饑寒 而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣勝之耶？將安之也?上聞遂對，甚說，答曰：“選用賢良， 固欲安之也?！彼熘敛澈＝纾ぢ勑绿刂?，發(fā)兵以

30、迎，遂皆遣還。移書敕屬縣： “悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤鉤田器者，皆為良民，吏無得問，持兵者乃為盜賊?！?遂單車獨行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂 見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約,勸務農桑。民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢！ 春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實，獄訟止息。選自漢書？龔遂傳注釋二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。海瀕：海邊。 圣化：皇帝的教化。潢池：即池塘。此比喻瀕海的渤海郡。鉤：鐮刀。翕 （x I）然：一下子平靜下來。齊：渤?？す艦辇R地。思考與練習1 解釋：并（）禽（）舉（）副（）恤（）說（）遣還（）罷（）得

31、（）躬（）犢（）課（）2 翻譯： 君欲何以息其盜賊，以稱朕意？ 臣勝之耶？將安之也? 移書敕屬縣17 遂乃開倉廩假貧民3 .理解：“好末技中的“末技”是指 25:答李幾仲書天難生于才，而才者須學問琢磨，以就晚成之器，其不能者，則不得歸 怨于天也。世實須才，而才者未必用，君子未嘗以世不用而廢學問；其自廢惰歟， 則不得歸怨于世也。凡為足下道者，皆在中朝時聞天下長者之言，足下以為 然，當繼此有進于左右。（選自宋？黃庭堅山谷全集）注釋這是北宋文學家黃庭堅給一位年輕人的信（摘錄）。天難生于才： 天才是很難出現的。足下：您，對對方的敬稱。中朝：朝廷中。思考與練習1 解釋：長者 然2 理解：“學問琢磨”是指

32、3 理解：“晚成之器”即成語4 翻譯：其自廢惰歟5選擇：“當繼此有進于左右”有以下理解，哪一項是正確的? 當繼續(xù)給你寫信；要繼承別人的精神才能前進； 當接到這信后要跟周圍人商量；要繼續(xù)努力才能超過周圍的人。26：金農與蒼頭壽門“所得蒼頭，皆多藝。其一善攻硯，所規(guī)模甚高雅。壽門每得佳 硯石，輒令治之。顧非飲之數斗，不肯下手。即強而可之，亦必不工。壽門不善 飲，以蒼頭故，時酤酒。硯成，壽門銘其背，古氣盎然，蒼頭浮白（選自清？全祖望鮚琦亭集外編注釋壽門：清著名書畫家金農的字。蒼頭：仆人。浮白：大杯喝酒。文言知識說“攻”?！肮ァ笔莻€多義詞。一指“進攻”。如“攻其無備， 出其不意”。二指“治”。上文“其

33、一善攻硯”，意為其中一個蒼頭善于治硯?！爸巍痹谶@句話中要靈活解釋為“雕刻”。三指“研究”。師說：“術業(yè)有 專攻。”意為學問有專門的研究。思考與練習1. 解釋：輒（）治（）顧（）以（）銘（）2翻譯：所規(guī)模甚高雅。27:楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知， 迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪 哉？”（選自列子）【注】曰：名叫。素：白色的。緇（z I）:黑色。撲：打、敲。 向者：剛才。思考與練習1. 解釋下列加點字。（1）天雨（）（2）子亦猶是也（）2. 用現代漢語翻譯句子。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？

34、3. 從這則小故事中你領悟到了什么？28：董叔攀附權貴董叔將娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎 ！”曰：“欲為系援 焉?！彼?，董祁訴于范獻子，曰：“不吾敬也。”獻子執(zhí)而紡之槐。叔 向過之曰：“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得 之，又何請乎？”（選自國語？晉語）注釋范氏：晉國正卿范宣子的女兒范祁。叔向：晉國大夫。系 援：結交攀附。董祁：范祁嫁給董叔后便稱董祁。范獻子：范祁的哥哥。 紡：吊、懸。思考與練習1解釋：他日執(zhí)2翻譯： 范氏富，盍已乎！ ;21 子盍為我請乎?; 欲而得之，又何請乎?29:嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻姮h岔g娥竊之奔月，托身于月，是為蟾 ch

35、 cn蜍ch Q，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常斫 zhu c 之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫.zh目令伐樹?！咀⑨尅眶啵簣驎r的善射者，山海經有羿射十日的記載。請：求。西 王母：仙人名。姮娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。斫：砍。思考與練習1. 對下列句中加點詞的意義判斷正確的一項是 （）學仙有過過故人莊B.相同，不同D .不相同，相同 羿請不死之藥常斫之A.相同，相同C不相同，不相同2. 翻譯句子。羿妻姬娥竊之奔月，托身于月。3. 在這個美麗的神話傳說中，人們幻想的翅膀，就已翱翔于太空，飛騰到月亮上去了。兩千多年后的今天，這個設

36、想被科學創(chuàng)造所實現。1969年7月21日，人類第一次登上月球，你知道這三位宇航員的名字嗎 ？30：薛奎識范鎮(zhèn)范鎮(zhèn)字景仁，成都華陽人。薛奎守蜀，一見愛之，綰于府舍，俾與子弟講學。鎮(zhèn)益自謙退，每行步趨府門，逾年，人不知其為帥客也。及還朝，載以俱。有問奎入蜀何所得，曰：“得一偉人，當以文學名世。”（選自宋史？范鎮(zhèn)傳）注釋范鎮(zhèn)：宋朝人。綰（Wd!）:留。帥客：此指太守的賓客。 偉人：不平常的人。思考與練習1. 解釋：俾益退趨逾232.翻譯：薛奎守蜀 及還朝，載以俱； 當以文學名世31:孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟予輟然中止，乃復進。其母知其諠也，呼 而問之：“何為中止？ ”對曰：“有所失，復得”

37、。其母引刀裂其織，以此戒 之。自是之后，孟子不復諠矣。(節(jié)選自韓詩外傳注：誦：背誦，輟然：突然停止的樣子，諠(xu 0!)遺忘。戒：警告。思考與練習1. 解釋下列句中的加點字。(1)其母方織()(2)其母引刀裂其織()2. 在文中找出同義詞填在下面的橫線上。(1)失： (2)此:3你認為孟母對孟子的成才有什么影響？學了這篇文章之后你還能想到一個有 關孟母的典故嗎？32：對牛彈琴昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。 轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，珠躞而聽。(節(jié)選自理惑論)【注】昔：曾經，公明儀；春秋時代魯國的音樂家，善彈琴。清角： 古雅曲調的名稱。操：琴曲。虻(m岔g)

38、:吸血的蒼蠅。鳴：鳴叫聲。作 名詞。蹀躞(di exi P):邁小步來回走動。【閱讀指津】后來人們根據這個故事，引申出“對牛彈琴”這個成語，比喻對不 懂道理的人講道理是白費口舌，也常用來譏笑說話不看對象的人。 說話不看對象 是不可取的，對蠢人講道理也是不可取的。思考與練習1. 解釋下列句子中加點的詞語。(1)伏食如故()(2)非牛不聞()2. 用現代漢語寫出下列句子的意思（1）非牛不聞，不合其耳矣。 （2）即掉尾奮耳，蹀躞而聽。 3. 概括這則寓言的寓意。33:永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠， 不畜x q貓犬，又禁僮勿擊鼠。倉廩I in庖p do廚，悉

39、以恣z i鼠不問。由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，衣無完衣，飲食， 大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙ni日斗暴，其聲萬狀，不可以寢， 終不厭。數歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物 也，盜暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六貓，闔h日門撤瓦灌穴，購僮羅捕 之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數日乃已。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！導讀：永某氏之鼠以為“其飽食無禍為可恒”，“竊時以肆暴”，雖能得意 于一時，終究要被掃除干凈。【注釋】拘忌：拘束和禁忌。值子：值，碰到。子，農歷的子年。僮： 未成年的仆人。倉廩庖廚：倉廩，糧倉。庖廚，廚房。衣：衣架。累累： 一個接

40、一個。思考與練習一、解釋加點的詞。1. 不畜貓犬（）2.悉以恣鼠不問（）3. 某氏室無完器（）4.假五、六貓（）二、翻譯。1. 倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。 2. 由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。 三、這則寓言故事中的永某氏之鼠比喻： 34：邴原戒酒邴原舊能飲酒，自行之后，八九年間，酒不向口，單步負笈，苦身持力， 至陳留則師韓子助，穎川則宗陳仲弓，汝南則交范孟博，涿郡則親盧子干。臨 別，師友以原不飲酒，會米肉送原。原曰：“本能飲酒，但以荒思廢業(yè)，故斷之耳。今當遠別，因見貺餞，可一飲宴?！庇谑枪沧嬀?，終日不醉。（選自三國志?魏書？邴原傳注引）注釋邴（b ng）原：三國時魏國人。自行：此指出門游

41、學?？嗌沓至Γ?憑體力支撐著疲乏的身體。陳留：古地名，今河南境內。貺 （ku eng）:賜與。 思考與練習1 解釋：會（）耳（）2 .翻譯：單步負笈 但以荒思廢業(yè)3“因見貺餞”有以下理解，哪一項是正確的 ?（） 因為看見賜與酒席；乘著給我餞行的機會； 因為你們賜我錢；乘著這次最后的見面跟大家吃一頓。4 理解：文章為什么在最后要強調“終日不醉”？35：精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩ji 4之山，其上多柘zh目木，有鳥焉，其狀如鳥， 文首，白喙hu 1，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自姣。是炎帝之少女，名曰女 娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋y in于東海。漳水出漹.y，東流注于

42、河。思考與練習1.翻譯。北（）其（）焉（)溺（）以（）河（)2.精衛(wèi)是只什么樣的鳥？（用原文回答）答：3. 精衛(wèi)以前叫什么？為什么變成了鳥？（簡要回答）答：4. 翻譯：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”5.此神話，表達了遠古人名怎樣的精神？27答：36:蒲松齡之妻五十余猶不忘進取。孺人止之日：“君勿須復爾！倘命應通顯，今已臺閣 矣。山林目有樂地，何必以肉鼓吹為快哉松齡善其言。顧兒孫入闈，褊 心不能無望，往往情見乎詞，而孺人漠置之。或媚以先兆，亦若罔聞。松齡笑日： “穆如者不欲作夫人耶？”答曰：“我無他長，但知止足。今三子一孫，能繼 書香,衣食不至凍餓，天賜不為不厚。自顧有何功德，而尚存

43、觖望耶？”（選自清蒲松齡述劉氏行實） 注釋進?。捍酥竿ㄟ^科舉考試獲取功名。蒲松齡多次參加科舉考試均 不第。孺（r人：妻子。臺閣：宰相。以肉鼓吹：猶言一呼百諾。入闈： 參加科舉考試。褊（bi cn）心：私心。穆如者：端莊的人。此指妻子。夫人： 此指貴夫人。觖（ju a望：不滿意。思考與練習1 解釋：快罔但2. 翻譯：君勿須復爾 ; 松齡善其言乎詞 往往情見 或媚以先兆3. 比較上文的兩個“顧”：“頤兒孫入闈”中的“顧”，解釋為; “自顧有何功德”中的“顧”，解釋為 37：黃庭堅論書法幼安弟喜作草，攜筆東西家，動輒龍蛇滿壁，草圣之聲欲滿江西，來 求法于老夫。老夫之書，本無法也，但觀世間無萬緣，如蚊

44、蚋聚散，未嘗 一事橫于胸中，故不擇筆墨，遇紙則書，紙盡則已，亦不較工拙與人品藻譏彈， 譬如木人舞中節(jié)拍，人嘆其工，舞罷則又蕭然矣。幼安然吾言乎？（選自宋？黃庭堅余家弟幼安作草后） 注釋幼安：北宋著名文人黃庭堅的內弟，今江西人。草：草書。 草圣之聲欲滿江西：想讓草圣的名聲滿江西。草圣是古人對草書大家的敬稱。 老夫：作者黃庭堅自稱。無萬緣：意為沒有一定的緣分。蚋（rul）: 一種吸血的小蟲。品藻譏彈：評論好壞。木人：木偶人。29思考與練習1 解釋：法（）已（）拙（）中（）2. 翻譯：未嘗一事橫于胸中 幼安然吾言乎?3 理解：“動輒龍蛇滿壁”中的“龍蛇，是形容38:魏收改武學文魏收年十五，頗已屬文。

45、及隨父赴邊，好習騎射，欲以武藝自達。滎陽 鄭伯調之日：“魏郎弄戟（j 1）多少？”收慚，遂折節(jié)讀書。夏月，坐板床， 隨樹陰諷誦，積年，板床為之銳減，而精力不輟。以文華顯。（選自北齊書？魏收傳注釋魏收：北齊人。滎（x ing）陽：古地名，在今河南境內。調： 嘲笑。（夏月：夏季。諷誦：背誦。文化常識“戟”及其他。上文鄭伯嘲笑魏收說：“魏郎弄戟多少 ？”其 中“戟”泛指所有兵器?！瓣北臼乔嚆~制成的兵器，它將矛與戈結合在一起， 既有“矛”直刺的功能，又有“戈”橫劈的作用。杜牧在赤壁詩中寫道：“折 戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”其中說到的“戟”就是這種兵器。除矛、戈、 戟外，古代進攻的武器還有刀、斧

46、、箭、炮等。思考與練習1 解釋：及（）輟（）2 翻譯： 頗已屬文; 欲以武藝自達; 積年，板床為之銳減; 以文華顯4“遂折節(jié)讀書”有以下理解，哪一項是正確的 ? 就改變志向努力讀書因此跟隨別人讀書 于是埋頭讀書就斬斷兵器致力讀書。39：康德涵救李夢陽康海與太監(jiān)劉瑾同鄉(xiāng)，瑾以其文名，欲親之，海不與通。瑾拘夢陽獄， 必死之?？驮唬骸澳罘强档潞瑹o可脫夢陽者?！眽絷栐唬骸八牢岚仓我岳鄣潞?？且德涵必不屈瑾。”客強夢陽致二語德涵：“德涵救我，惟德涵為能救我海得書喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其許我即上馬馳瑾門。明日輒赦出之。（選自清？查繼佐罪惟錄？列傳）注釋康海：字德涵。夢陽：李夢陽，明代著名

47、文學家。文化常識太監(jiān)。太監(jiān)早在殷商時代就有，最早叫“寺”，本是割勢后 在宮中侍奉帝王及嬪妃的男子。至唐朝，統(tǒng)稱為宦官。太監(jiān)因為親近帝王，有的 深得帝王寵愛，因此掌握大權。歷史上出了名的太監(jiān)有趙高、高力士、魏忠賢、 李蓮英等。劉瑾是明武宗朱厚照時期的權傾一時的太監(jiān)。 他掌握東廠、西廠特務 機關，鎮(zhèn)壓異己，斥逐大臣，搶奪民間土地，是個無惡不作的家伙。思考與練習1、解釋：親（）脫（）致（）2、翻譯: 海不與通： 我屈一瑾，而活良友，天下后世其許我！40：盲人識日生而眇者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲。他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T。”捫m岔燭而得其形。他 日

48、揣籥yu訊以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求 之人也。道之難見也甚于日，而人之未達也，無以異于眇。達者告之，雖有巧譬善 導,亦無以過于盤與燭也。自盤而至鐘，自燭而至籥，轉而相之，豈有既乎 ？【導讀】要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過實踐了解它。單 憑道聽途說，走馬觀花，只能是一知半解。思考與練習一、解釋加點的詞。1 生而眇者不識日（） 2他日揣籥，以為日也（）3 而人之未達也（）4捫燭而得其形（）二、翻譯1 雖有巧譬善導，亦無以過于盤與燭也2. 自盤而至鐘，自燭而至籥，轉而相之，豈有既乎 ？三、“盲人識日”的錯誤在哪里？41:贊劉諧有一道學，高屐大履，長袖闊

49、帶，“綱常之冠，“人倫之衣，拾 紙墨之一二，竊唇吻之三四，自謂真仲尼之徒焉。時遇劉諧。劉諧者，聰明士， 見而哂曰：“是未知我仲尼兄也。其人勃然作色而起，曰：“天不生仲尼，萬 古如長夜。子何人者，敢呼仲尼而兄之?劉諧曰：“怪得羲皇以上圣人盡日燃 紙燭而行也？其人默然自止。然安知其言之至哉！李生聞而善，曰：“斯 言也，簡而當，約而有余，可以破疑網而昭中天矣。其言如此，其人可知也。蓋 雖出于一時調笑之語，然其至者百世不能易?！保ㄟx自明？李贄李溫陵集）注釋道學：指崇奉儒家學說的人。屐（j I）:木底有齒的鞋，此指鞋底。 綱常：指三綱五常，即父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱及仁、義禮、智、信。 它是封建社會

50、提倡的道德規(guī)范。人倫：為人的倫理道德。紙墨：指儒家著作。 羲皇：伏羲氏，傳說中的古帝。紙燭：燈籠。李生：作者李贄自稱。思考與練習1. 解釋：哂（）斯（）易（）2. 翻譯：竊唇吻之三四： 其人勃然作色而起： 然安知其言之至哉！3. 解釋下列詞組與句子中的“徒：自謂真仲尼之徒焉（） 徒勞無益（）家徒四壁（）；徒步當車（）4. 理解：“怪得羲皇以上圣人盡日燃紙燭而行也 ？”是一個反問句，請用陳述句 表示它的意思。42：趙襄主學御趙襄主學御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子 之教我御，術未盡也?！睂υ唬骸靶g已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以追速致遠。今君后則

51、欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘 道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬？此君之所以后也?！薄咀⑨尅口w襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。逐： 追趕，這里指駕車賽馬。易：更換。后：方位名詞做動詞，落后。調：諧調。 誘：引導。此所以：這就是的原因。思考與練習一、解釋加點的詞。1趙襄主學御于.王子期（）2.術未盡也（）3先則恐逮于臣（）4.夫誘道爭遠（）二、翻譯。1. 術已盡，用之則過也。2. 人心調于馬，而后可以追速致遠。3. 而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?三、你認為趙襄王落后的原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？43：鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得 履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不 試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保ㄟx自韓非子）【注】履（I 0）:鞋。置：放置，擱在。之：到去，往。操： 攜帶。度（d u）:量好的尺碼。1. 給下列加點的字注音。