西城區(qū)2017屆初三一模化學(xué)試題(word版含答案)

1、 北京市西城區(qū)2017年九年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試化學(xué)試卷2017.4考生須知1本試卷共10頁，共兩部分，39道小題，滿分80分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4考試結(jié)束，將試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 I 127第一部分選擇題（共20分）（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是 A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D稀有氣體2地殼中含量最多的元素是 A氧 B硅 C鋁 D鐵3下列金屬活動(dòng)

2、性最強(qiáng)的是 AZn BAl CAg DFe4下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是 A紅磷 B木炭 C鎂條 D鐵絲5下列符號(hào)能表示兩個(gè)氧分子的是AO2 B2O C2O2 D2O2-6水果散發(fā)出誘人的香味，能聞到香味的原因是A分子在不斷運(yùn)動(dòng) B分子的質(zhì)量很小C分子之間有間隔 D分子的體積很小7垃圾分類從你我他開始。用過的金屬飲料罐屬于 A可回收物 B有害垃圾 C廚余垃圾 D其它垃圾8下列做法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”理念的是 A鼓勵(lì)使用共享單車 B鼓勵(lì)使用一次性餐具C鼓勵(lì)自帶布袋購物 D鼓勵(lì)乘坐公共交通工具9配制50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是 A蒸

3、發(fā)皿 B玻璃棒 C燒杯 D量筒10下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 A加熱液體 B點(diǎn)燃酒精燈 C稱量NaOH固體 D稀釋濃硫酸11下列物質(zhì)放入水中，溫度明顯降低的是A氯化鈉 B硝酸銨 C氧化鈣 D氫氧化鈉12某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是 硝酸銀AgNO3氧化鋁Al2O3氧化鎂MgO2氯化鋅ZnCl2 A B C D13下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B干冰用于人工降雨 C大理石用作建筑材料 D氫氧化鈉固體用作干燥劑14下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是A觀察氣體顏色 B插入燃著的木條C聞氣體的氣味 D倒入澄清石灰水34 Se硒78.9615

4、硒元素有防癌作用。硒在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)硒元素的說法中，正確的是A屬于金屬元素 B原子序數(shù)是34 C質(zhì)子數(shù)是45 D相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g16下列關(guān)于2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2的說法中，不正確的是 A表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳 B參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2832 C反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變 D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1217下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A證明蠟燭中含有碳元素將冷碟子壓在燃著的蠟燭火焰上B除去CO2中混有的少量CO點(diǎn)燃C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，火焰上罩干冷燒杯D除去硫酸

5、銅溶液中的少量硫酸亞鐵加入足量銅粉18甲、乙的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中，正確的是A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等Ct1時(shí)，甲的飽和溶液升溫至t2，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小Dt2時(shí)，等質(zhì)量的甲與乙的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量乙大于甲成分表氯化鈉含量：（6080）g/100 g氯化鉀含量：（2035）g/100 g碘（以I計(jì)）含量含在碘酸鉀（KIO3）中：（1833）mg/kg19某加碘低鈉鹽的成分表如右圖。下列有關(guān)該鹽的說法中，不正確的是AKIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià)B碘酸鉀的含量為（1833）mg/kg C等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少D食

6、鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)20下列4個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B某溫度下，向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體C向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉D向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液第二部分非選擇題（共60分）生活現(xiàn)象解釋小明在過春節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識(shí)與化學(xué)有關(guān)。請(qǐng)回答2125題。21.（2分）北京人有過年吃餃子的習(xí)俗。制作餃子的原料有：面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等，其中富含糖類的是_。煮餃子時(shí)所用的燃料是天然氣，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_。22.（1分）炒菜鍋多為鐵制品。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。23.（

7、1分）炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎起火，小明做了一個(gè)簡單的操作，火就熄滅了。該操作是_。24.（1分）下表是北京市2017年除夕夜空氣質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)。時(shí)間除夕春節(jié)18時(shí)22時(shí)2時(shí)PM2.5濃度（mg/m3）75269647空氣質(zhì)量二級(jí)良好六級(jí)嚴(yán)重污染“爆表”請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)，提出一條減少空氣污染的合理建議_。25.（3分）小明去采摘草莓。（1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_（填序號(hào)，下同）。A. 有機(jī)合成材料 B. 金屬材料（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_。A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡

8、510分鐘，再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_。26.（3分）水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)，也是重要的溶劑。（1）下列做法中，有利于節(jié)約用水或保護(hù)水資源的是_（填序號(hào)）。A用淘米水澆花 B生活污水任意排放 C使用節(jié)水型馬桶（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶劑是_。（3）20時(shí)，NaCl的溶解度是36 g。該溫度下，飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_。27.（2分）北京八達(dá)嶺太陽能熱發(fā)電站的工作原理：通過集熱塔上的吸熱器吸收太陽能，將水加熱成水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。（1）在上述過程中，水發(fā)生的變化屬于_（填“物理變化”或“化學(xué)變化

9、”）。（2）與燃煤發(fā)電相比，太陽能熱發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是_（答一點(diǎn)即可）。科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。請(qǐng)回答2829題。28. （2分）自制汽水。在500 mL的飲料瓶中加入2勺白糖、1.5 g小蘇打，注入涼開水，再加入1.5 g檸檬酸（C6H8O7），立即旋緊瓶蓋，搖勻?！举Y料】反應(yīng)原理：3NaHCO3 + C6H8O7C6H5O7Na3 + 3H2O+ 3CO2請(qǐng)從28-A或28-B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按28-A計(jì)分。28-A28-B（1）檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。（2）制得的汽水呈酸甜口味，依據(jù)數(shù)據(jù)闡述呈酸味的理由是_。（1）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37

10、.5%，其計(jì)算式為_。（2）加入檸檬酸后，立即旋緊瓶蓋的原因是_。29.（2分）小學(xué)科學(xué)課中，采用如下實(shí)驗(yàn)探究氣體在水中的溶解能力。（1）將注射器活塞拉到40 mL刻度的位置，用橡膠塞封住管口，慢慢推動(dòng)活塞，松手后觀察到_，說明該裝置氣密性良好。（2）輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約13 mL汽水，再用橡膠塞封住管口，慢慢地往外拉注射器的活塞，觀察到液體中有大量無色氣泡逸出。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_?？破臻喿x理解30.（5分）閱讀下面科普短文（原文作者白玉敏、唐楠楠等，原文有刪改）豆腐是一種營養(yǎng)豐富、物美價(jià)廉、風(fēng)味獨(dú)特、歷史悠久的中國傳統(tǒng)大豆蛋白制品。制作過程的操作如下：黃豆、黑豆等磨豆過篩壓制

11、豆腐凝固劑豆渣點(diǎn)漿煮漿水浸泔水“點(diǎn)漿”是制作豆腐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為什么凝固劑能使豆?jié){變成豆腐呢？這是因?yàn)槎節(jié){中的蛋白質(zhì)微粒能吸附帶同種電荷的離子，使蛋白質(zhì)微粒之間相互排斥，聚不到一塊兒，凝固劑可“消除”所帶電荷，使蛋白質(zhì)微粒凝聚。常用的凝固劑有鹽鹵、石膏和葡萄糖酸內(nèi)酯。用鹽鹵（主要成分氯化鎂）作凝固劑的豆腐風(fēng)味獨(dú)特，彈性好，但制作較難，產(chǎn)量低。用石膏（主要成分硫酸鈣）作凝固劑的豆腐，產(chǎn)量較鹽鹵豆腐高，但豆腐中含未溶解的石膏小顆粒，使豆腐有澀味。用葡萄糖酸內(nèi)酯（C6H10O6）作凝固劑的豆腐稱為內(nèi)酯豆腐，這種豆腐品質(zhì)較好，保存時(shí)間長，但質(zhì)地偏軟，不適合煎炒。與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比，內(nèi)酯豆

12、腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮。大豆異黃酮可有效地預(yù)防心血管病和老年性癡呆癥。豆腐樣品中蛋白質(zhì)的百分含量人們?yōu)榱颂岣叽蠖怪械鞍踪|(zhì)的利用率，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝。近年來，研究人員研制了“全營養(yǎng)豆腐”制作的新工藝。豆腐中的營養(yǎng)成分、出品率、蛋白質(zhì)利用率等都是評(píng)價(jià)豆腐生產(chǎn)工藝的重要指標(biāo)。其中出品率是指豆腐的質(zhì)量與原料大豆質(zhì)量的百分比。蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式是：原料大豆中蛋白質(zhì)的百分含量100%出品率蛋白質(zhì)利用率=研究人員以東北大豆為原料，通過大量實(shí)驗(yàn)尋找“全營養(yǎng)豆腐”最佳生產(chǎn)條件。下圖表示在其他條件相同時(shí)，“全營養(yǎng)豆腐”的出品率與蛋白質(zhì)含量隨“點(diǎn)漿”溫度的變化關(guān)系。下表是在最佳生產(chǎn)條件下，“全營

13、養(yǎng)豆腐”和普通豆腐的品質(zhì)對(duì)比。指標(biāo)測(cè)定（%）普通豆腐全營養(yǎng)豆腐點(diǎn)漿溫度/蛋白質(zhì)含量/%出品率/%出品率202422蛋白質(zhì)含量6.526.41蛋白質(zhì)利用率36.3574.66水分8686脂肪2.5932.927粗纖維0.210.63依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：（1）豆腐制作過程中，利用過濾原理的操作是_。（2）“點(diǎn)漿”的原理是_。（3）依據(jù)上圖，可得出“全營養(yǎng)豆腐”的最佳“點(diǎn)漿”溫度為80，其原因是_。（4）對(duì)比上表數(shù)據(jù)，結(jié)合蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式，說明“全營養(yǎng)豆腐”制作工藝能提高蛋白質(zhì)利用率的原因是_。（5）下列關(guān)于豆腐的說法正確的是_（填序號(hào)）。A豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一 B內(nèi)酯豆腐

14、中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐C“全營養(yǎng)豆腐”比普通豆腐粗纖維含量高 D為營養(yǎng)均衡，食用豆腐時(shí)盡量搭配蔬菜生產(chǎn)實(shí)際分析31（3分）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料。（1）氨氣屬于_（填序號(hào)）。A混合物 B純凈物 C化合物 D氧化物（2）在高溫和催化劑的條件下，可由氨氣獲得氫氣，其反應(yīng)類型與水電解制氫氣相同。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）尿素【CO(NH2)2】可以制氨氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下：催化劑氫原子碳原子氮原子氧原子反應(yīng)物分子種類生成物分子種類該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。32（3分）氧化鋅是一種常用的化學(xué)添加劑，廣泛應(yīng)用于藥膏、阻燃劑等產(chǎn)品的生產(chǎn)中。由鋅灰（主要成分是Zn）生產(chǎn)活性ZnO的

15、部分生產(chǎn)流程如下：濾渣 ZnO過量稀硫酸鋅灰固體B混合溶液ANa2SO4溶液過濾池多步處理反應(yīng)槽多步處理酸浸槽ZnSO4溶液Zn2(OH)2CO3（1）酸浸槽中，Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）混合溶液A中一定含有的溶質(zhì)是_。（3）固體B的成分可能是_。物質(zhì)組成和變化分析33（5分）小明模擬旅游時(shí)汽車穿越山洞的情境，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)汽車上的物質(zhì)與山洞中的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)時(shí)，汽車才能載著原物質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)山洞。山洞中可供選擇的物質(zhì)有：稀硫酸、碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈉、鎂、二氧化碳。汽車山洞1山洞2山洞3（1）若汽車上的物質(zhì)是鹽酸。山洞1中的物質(zhì)是單質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_。山洞2中

16、的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)后，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。山洞3中的物質(zhì)可以與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生無色氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）若汽車上的物質(zhì)是氫氧化鈣。山洞1中的物質(zhì)為氧化物，則山洞2、3中的物質(zhì)是_，山洞1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?；緦?shí)驗(yàn)34（5分）根據(jù)下圖回答問題。 A實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 B實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳a（1）儀器a的名稱是_。（2）A中藥品若為高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，用排水法收集的原因是_。（3）B中大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的操作是_。35（5分）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程如下圖所示。溶解過濾_ A B C（1）步驟中使用玻璃棒的

17、目的是_。（2）步驟中過濾器的制作如右圖，正確的順序是_（填序號(hào)）。（3）步驟的名稱是_。當(dāng)觀察到_時(shí)，停止加熱。（4）在上述粗鹽提純的過程中，利用到氯化鈉的物理性質(zhì)有_（答一條即可）。滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液稀鹽酸36.（2分）為了探究鹽酸和氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_，該現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是_。37（3分）以鐵、銅、鋁為例探究金屬的物理性質(zhì)。老師給同學(xué)們提供了下列實(shí)驗(yàn)用品：鐵絲、銅絲、鋁絲、鋁塊、電池、小燈泡、酒精燈、火柴、鑷子等。（1）將鋁塊拉成絲、砸成片，說明鋁具有的物理性質(zhì)是_。（2）同學(xué)們要測(cè)試金屬銅的導(dǎo)電

18、性，可選取銅絲、電池和_。（3）證明鋁比鐵的導(dǎo)熱性強(qiáng)。分別在長度和直徑都相同的鋁絲和鐵絲的一端各滴上一滴石蠟，觀察到鋁絲上石蠟比鐵絲上的石蠟先熔化，說明鋁的導(dǎo)熱性比鐵強(qiáng)。請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)操作_。實(shí)驗(yàn)原理分析38.（5分）利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2甲的試管中放入少量MnO2，滴管中放入過氧化氫溶液，乙、丙中各放入一小塊白磷，依次加入適量的80的水。白磷均不燃燒打開K1、K2，將過氧化氫溶液滴入試管中，觀察到乙中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒一段時(shí)間后，丙中導(dǎo)管內(nèi)液面上升關(guān)閉K1，打開K2，甲的試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入足量的鐵粉，丙中放入約半試管的稀鹽酸將濃

19、NaOH溶液滴入甲試管中，一段時(shí)間后，打開K1（1）實(shí)驗(yàn)1：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；對(duì)比乙和丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說出本實(shí)驗(yàn)欲探究的燃燒條件是_。（2）實(shí)驗(yàn)1：步驟的現(xiàn)象說明裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，壓強(qiáng)減小的原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)2：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；打開K1，乙中的現(xiàn)象是_?？茖W(xué)探究39（7分）同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)，但卻發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們對(duì)此很感興趣，在實(shí)驗(yàn)室對(duì)銅與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)II實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象m g銅片5 mL稀硝酸銅片逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn)；溶液由無

20、色變?yōu)樗{(lán)色m g銅片5 mL濃硝酸銅片逐漸消失，產(chǎn)生紅棕色氣體，溶液由無色變?yōu)榫G色【探究一】實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生的無色氣體是什么？【查閱資料】（1）硝酸（HNO3）與Cu反應(yīng)生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍(lán)色（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)NH3NONO2顏色無色無色紅棕色氣味刺激性刺激性溶解性極易溶于水難溶于水可溶于水或硝酸（3）NO2與水反應(yīng)生成無色的硝酸和NO氣體【猜想與假設(shè)】無色氣體可能是：NH3 NO【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用下圖裝置對(duì)產(chǎn)生的無色氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。N2彈簧夾稀硝酸水水A B C 銅片實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時(shí)間后，關(guān)閉彈簧夾B、C中導(dǎo)管口有無

21、色氣泡冒出2. 將C中導(dǎo)管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關(guān)閉活塞A中有無色氣泡產(chǎn)生B中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中無色氣體變?yōu)榧t棕色4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液試管中溶液顏色無明顯變化【解釋與結(jié)論】（1）操作1中，通入N2的目的是_。（2）同學(xué)們認(rèn)為猜想不正確，理由是_。（3）無色氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_。【探究二】為什么實(shí)驗(yàn)II中的溶液呈綠色而不是藍(lán)色？【猜想與假設(shè)】溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。方案1配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同

22、的濃度，觀察溶液顏色變化方案2加水稀釋實(shí)驗(yàn)II所得的綠色溶液，觀察溶液顏色變化方案3取實(shí)驗(yàn)II所得的綠色溶液，加熱，觀察溶液顏色變化方案4配制飽和硝酸銅溶液，【反思與評(píng)價(jià)】（1）“方案1”和“方案3”中，能驗(yàn)證猜想的是_。（2）“方案2”不能驗(yàn)證猜想的原因是_。（3）“方案4”也可驗(yàn)證猜想，該方案是：配制飽和硝酸銅溶液，_。（4）通過實(shí)驗(yàn)I、II與已有知識(shí)的對(duì)比，可得出的結(jié)論是_（答一條即可）。北京市西城區(qū)2017年九年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試化學(xué)試卷答案及評(píng)分參考 2017.4第一部分 選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。）題號(hào)l2345678910答案BABDCAAB

23、AD題號(hào)1l121314151617181920答案BCABBBABBC說明：每空1分。其他合理答案均可給分。第二部分 非選擇題（共19個(gè)小題，共60分。）21 （2分） 面粉 CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O 222 2（1分） 3CO + Fe2O3 高溫 3CO2 + 2Fe 23 （1分） 迅速蓋上鍋蓋 1 g1 g +2 L1000 mL/L1 g/cm3100%24 24（1分） 不放或少放鞭炮 25（3分）（1）A （2）A （3）26（3分）（1）AC （2）水 （3）925 27（2分）（1）物理變化 （2）減少污染126126 +18 +167100%28-A（2分）（1）91 （2）通過計(jì)算，檸檬酸過量28-B（2分）（1） （2）減少CO2逸出29（2分）（1）活塞恢復(fù)至原位置 （2）壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減小30（5分）（1）過篩 壓制 （2）凝固劑可“消除”蛋白質(zhì)所帶的電荷，使蛋白質(zhì)微粒凝聚高溫催化劑（3）該溫度下出品率和蛋白質(zhì)的含量都高 （4）兩種豆腐所用原料大