五年級語文上冊 裝在信封里的小太陽 第二課時 1教案 語文S版 教案

1、 19 裝在信封里的小太陽【教學(xué)目標】1引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。 2體會丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 3幫助學(xué)生聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語?！窘虒W(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正?！窘虒W(xué)難點】 聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思。體會丹尼斯的爸爸做法的巧妙?！窘虒W(xué)準備】課件【教學(xué)課時】兩課時【第二課時教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 出示課文插圖二 1談話引入： 師：孩子們，知道圖上畫的是誰嗎？他們在干什么？ 生：丹尼斯的爸爸正在給勇敢正直、工作努力的庫伯授獎?wù)拢瑤觳o了丹

2、尼斯的爸爸一張畫了一個鮮紅的小太陽的畫。（板書：庫伯 （畫小太陽） 丹尼斯的爸爸） 師：庫伯、小太陽、丹尼斯的爸爸，他們之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一同再次走進19課：裝在信封里的小太陽。 2讀課題。二、回顧課文 1請同學(xué)們回憶一下，這幅插圖之前，發(fā)生了什么事？ 生：庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿了丹尼斯的十美元，犯下了錯誤。丹尼斯的爸爸用特別的方式讓庫伯改正了錯誤。 2引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：現(xiàn)在關(guān)于庫伯你最想弄清楚什么？丹尼斯的爸爸呢？ 3生質(zhì)疑：相機出示自學(xué)提示三、出示自學(xué)提示： 自主學(xué)習(xí)提示 自由讀課文19自然段，思考： 1庫伯是小偷嗎？為什么？用“”勾出相關(guān)的詞句。 2丹尼斯的爸爸是如何巧妙地給庫伯改正

3、錯誤的機會的？四、解決問題一：庫伯是小偷嗎？為什么？ 生匯報：（1回答是不是小偷；2讀句子；3談體會） 根據(jù)學(xué)生的回答，相機點撥以下句子。 （1）回答庫伯是不是小偷？從哪里看出的？ 點撥： 庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有回應(yīng)。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，一個念頭忽然從腦中閃過。 （2）讀句子： （3）談體會： 生1：從“立即”可以看出庫伯的第一反應(yīng)是告訴丹尼斯他的錢掉了，并沒有想據(jù)為己有。 生2：從“叫了一聲”“又叫了一聲”“剛要叫第三聲”可見庫伯剛開始的時候是沒有想到過要偷這十美元的。這也說明了庫伯是一個本質(zhì)不壞的孩子。只是后

4、來在沒有人知道的情況下，在玩具和文具的誘惑下，他實在經(jīng)受不住誘惑了，才撿起了地上的十美元。 師：所以你認為庫伯不是小偷。從哪些詞句子可以看出這十美元對庫伯的誘惑很大？ 指名讀第二自然段最末三句。 師：你從中知道了什么？ 生：因為庫伯家境貧寒，所以才經(jīng)不住誘惑。 點撥： （1）誘惑：吸引、招引的意思。 （2）經(jīng)不住誘惑的原因是： 一是：家境貧寒，（點撥：“價格不菲”價格不少，形容很昂貴。） 二是：沒有人的情況下； 三是：十美元是一筆不小的數(shù)目，即使是家境好的同學(xué)或是成人也不一定經(jīng)得起誘惑，更何況是家境貧寒的庫伯呢？ 師：我認為他是小偷。因為他已經(jīng)被誘惑了，而且將這十美元已經(jīng)據(jù)為了已有。 生反駁：

5、小偷是主動去偷別人的東西，而庫伯的這十美元是丹尼斯自己不小心掉在地上的，而且?guī)觳€叫了丹尼斯兩聲。 師：我們暫且不忙下結(jié)論，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，學(xué)完過后再下結(jié)論。如果你是家境貧寒的庫伯，你現(xiàn)在的心情會是怎樣？ 生1：高興，可以滿足自己的要求 生2：擔(dān)心，怕被人發(fā)現(xiàn)，就會被認為是小偷 生3：后悔，不安 師小結(jié)：小偷會有這樣的心情嗎？（不會），所以他不是小偷。其他同學(xué)的觀點呢？ （出示問題一） 1回答庫伯是不是小偷？從哪里看出的？ 點撥：他竭力說服自己，那只是從地上撿到十美元：但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿，是偷！ 2引讀： 3體會庫伯的內(nèi)心怎樣？ 生：非常矛盾 師過渡：哪個詞可以看出非常矛盾

6、？ 生：竭力 點撥：竭力就是 生：盡力、努力的意思。 庫伯的內(nèi)心除了矛盾，你還體會出了什么？ 生：痛苦 再讀（全班），讀出庫伯內(nèi)心的矛盾和痛苦。 小結(jié)：這樣矛盾的心情也不是一個小偷應(yīng)該有的，所以他不是小偷。 師：還有認為庫伯不是小偷的嗎？（出示問題一） 1回答庫伯是不是小偷？從哪里看出的？ 點撥： 最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。 2學(xué)生讀句子。（小偷是不會想要把錢還回去的，所以他不是小偷） 3理解“神不知鬼不覺”： （生形容非常隱蔽，不為人知）就是怎樣的還？ 生：就是悄悄的，別人不知道，同學(xué)不在教室的時候去還 4你從這個“神不知鬼不覺”體會出了什么？ 師點撥：庫伯決心在十

7、分隱蔽不為人知的情況下改正錯誤。 5你認為庫伯是個怎樣的孩子？ 生：知錯就改（板書：知錯就改） 小結(jié)：所以他不是小偷。 過渡：你還從哪些地方（包括插圖）看出庫伯不是小偷？ 出示課文插圖一： 1仔細看圖，你從庫伯的動作、神態(tài)（眼睛、臉色、手）看出了什么？神態(tài)：他低著頭，兩眼充滿了懊悔，臉色緋紅 生2：他兩手緊緊地攥著這十美元，甚至都出了冷汗，內(nèi)心非常害怕，緊張，焦急，懊悔害怕丹尼斯的爸爸像老鷹抓小雞似的把他揪出來。 2點撥：從“揪”中你體例會出了什么？生：庫伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，內(nèi)心非?；炭帧＞拖窭销椏吹叫‰u一樣。 3引讀： 師：庫伯嚇得心里亂跳，因為他 （女生讀）生怕丹尼斯的爸爸一個箭

8、步?jīng)_過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。師：庫伯嚇得手掌出汗，因為他 （男生讀）生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。師：庫伯嚇得頭低得不能再低，兩眼充滿了懊悔，因為他 （全班讀）生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。 點撥： 1可以看出他的內(nèi)心非常害怕，所以他不是小偷。 2“小偷”打上引號也是因為 生：是因為庫伯不是真正的小偷。 小結(jié)：是啊，他發(fā)現(xiàn)掉在地上的錢立即找失主，說明他 生：不是小偷。 他撿了錢后內(nèi)心非常不安，想把錢還回去，這也說明他 生：不是小偷。 看到丹尼斯的爸爸他非常害怕，非常懊悔，這更說明他不

9、是小偷。 （問說庫伯是小偷的同學(xué)：你還認為庫伯是小偷嗎？生：不認為了） （出示插圖一）過渡：如果你是丹尼斯的爸爸，看到庫伯如此的焦灼，如此懊悔，如此害怕，五、解決問題二：（采訪學(xué)習(xí)） 丹尼斯的爸爸是怎樣巧妙地給庫伯改正錯誤的機會的？ 1你會認為庫伯是小偷嗎？（不會） 2你會當從把他“揪”出來嗎？為什么？ （生：不會。因為這樣做會傷害庫伯的自尊心，讓所有的人都知道他是一個小偷，所有的人都看不起他，讓他抬不起頭。 師：再想遠點，長大后，他會怎樣？ 生：可能走上犯罪的道路，影響他的一生。） 3那你會怎樣做？（出示問題二） 生：給每人準備了一個信封，里面裝上一個鮮紅的太陽，讓犯了錯誤的孩子把錢放進去，

10、把小太陽留下。（板書：送） 師現(xiàn)場采訪丹尼斯的“爸爸”： 師：您好！丹尼斯警官，請問您當時是怎樣想的？ 生1：這樣才能保護這個犯了錯誤的孩子自尊心。 生2：讓這個犯了錯誤的孩子把太陽留下，時時刻刻提醒自己要做一個誠實的人，誠信的人。 （掌聲送給這位了不起的警察） 4丹尼斯爸爸巧妙的做法，使錢就這樣神不知鬼不覺地回來了，在我們看來，丹尼斯的爸爸應(yīng)該為此而驕傲，可實際上丹尼斯的爸爸對這件事是什么態(tài)度？ 生：淡然一笑 點撥： 即使長大后的丹尼斯偶爾提起，警察父親也只是淡然一笑說起來，十美元真是件小事，重要的是那個犯錯的孩子用特別的方式承認了。 1理解：“淡然一笑”，還可以換成哪些詞？ 生：“輕輕一笑

11、”“微微一笑” （1）從“淡然一笑”你體會到了什么？ 生：幫助像庫伯這樣的失足青年太多了，所以不以為然。 （2）指導(dǎo)讀：讀出警察父親的不以為然，不在意。 （2）引讀： 警察父親“淡然一笑”是因為在他看來 十美元真是件小事，重要的是那個犯錯的孩子用特別的方式承認了。 （3）“”破折號在這里的作用？ 生：解釋說明。 師：解釋說明丹尼斯的爸爸在意的并不是這十美元，而是這一個犯了錯誤的孩子是否承認了錯誤。 2你認為丹尼斯的爸爸是個怎樣的人呢？ 生1：丹尼斯的爸爸方法很巧妙，他這樣做維護了孩子的自尊 生2：丹尼斯的爸爸是一個經(jīng)驗很豐富的警察 生3：丹尼斯的爸爸是一個聰明、寬容、愛孩子的警察（板書：寬容善

12、良） 過渡：正因為有了警察父親如此巧妙的做法和他的寬容善良，才會有多年以后的這樣一幕，讓我們再去感受一下當時的場面： 出示插圖二（配樂朗讀1012自然段） 1請三位同學(xué)上臺表演讀1012自然段： 要求：指名讀旁白，女生扮演庫伯，男生扮演丹尼斯的爸爸。 2學(xué)生上臺表演讀。 3多么讓人難以忘懷的場面啊！庫伯在頒獎典禮上，親手將這一張保存了多年的 畫有小太陽的畫還給了丹尼斯的爸爸。（板書：還）六、課文學(xué)到此，你知道課文為什么以“裝在信封的小太陽”為題嗎？ 1學(xué)生交流 生：小太陽維護了庫伯的自尊，讓他用特別的方式改正了錯誤 2師小結(jié)： （1）這個小太陽金色的光芒照亮了庫伯的內(nèi)心陰暗的角落，使他知錯就改，成為了一個誠實善良、正直勇敢的人。 （2）這個小太陽表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的