二年級數(shù)學上冊 混合運算 觀光旅游教案 青島版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、混合運算 觀光旅游教學內容：除加（減）混合運算，教材第112114頁。課型：新授課。教學目標：1、在解決具體問題的過程中，體會一個算式里既有除法，又有加（減）法時，要先算除法、后算加（減）法運算順序的合理性。2、在具體情境中提出能運用除加（減）混合運算解決的問題；并能結合具體情境，簡單表述解決問題的過程，初步學會有條理第思考問題。3、建立學習的信心，感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點：進一步學習除加（減）混合運算，理解算理。教學難點：進一步學習除加（減）混合運算，理解算理。教學方法：談話法，講授法，練習法。教學時間：一課時。教具：課本、電腦，實物投影儀。教學過程：活動一、創(chuàng)設情景，提出問題解決問題。

2、出示情境圖，請大家仔細觀察，你都看到了什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學信息。）學生觀察并回答所看到的信息。師：同學們觀察的真仔細。我們先來幫助小朋友們解決一下他們遇到的困難。誰能說說看，他們遇到了什么困難？學生答：他們不知道還差幾條船。師：還差幾條船呢？要解決這個問題你能找到需要的信息嗎？小組合作，找出解決問題所需要的信息，然后集體交流。師：同學們真棒，差幾條船呢，你能幫他們算一算嗎？學生獨立探索，全班交流。學生邊展示邊講解，可能有一下方法：455=9（條）98=1（條）4558=1（條）師：請同學們觀察一下，這兩名同學的算式哪里相同，哪里不同？師小結：當算式里有除法和減法時，應該先算除法，再算

3、減法。活動二、繼續(xù)觀察，提出并解決新的問題。師：從圖中，你還看到了什么，你想提出什么數(shù)學問題？學生獨立觀察畫面，尋找信息，并能提出數(shù)學問題。師：請大家嘗試自己解決。學生獨立完成，教師讓不同算法的學生在黑板上板書并講清自己的思路。活動三、觀察分析比較，得出結論。師：請大家觀察黑板上的這幾組算式，你能發(fā)現(xiàn)有什么共同點嗎？師：當有除法和加減法時，應該先算什么？學生觀察后自由發(fā)言。師總結：在算式里，有除法和加（減）法，先算除法?；顒铀摹⒕毩曥柟?。師：請大家完成教科書第113頁自主練習題第2題。學生獨立完成，訂正時說說每道題的運算順序。活動五、 全課總結。通過這節(jié)課的學習，你認為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？引導學生自我評價。板書設計：在算式里，有除法和加（減）法，先算除法。教后反思：在講解的

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